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劉議鴻老師
劉議鴻 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 廣州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化 TTT 產(chǎn)品開發(fā)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
劉議鴻老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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劉議鴻

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劉議鴻

劉議鴻老師的內(nèi)訓(xùn)課程

招募高手mdash;終端店鋪百問百答第一章:高手在民間:1、終端店鋪的問題特征?2、招募高手的意義;3、招募高手的規(guī)則;第二章:懸賞征集:1、終端店鋪常見問題;2、疑難雜癥的分類歸并。第三章:思維釋放:1、人的思維特征;2、創(chuàng)造力發(fā)揮;3、尋找問題根源;4、制定最佳答案。第四章:百問百答大總結(jié) 1、成品選擇; 2、成品呈現(xiàn)形式; 3、成品使用準(zhǔn)則。...

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心智營(yíng)銷mdash;終端店鋪成交率高倍速提升訓(xùn)練第一章:終端店鋪銷售認(rèn)知1、終端店鋪管理四會(huì):會(huì)銷、會(huì)教、會(huì)管、會(huì)算;2、銷售的深入認(rèn)知;3、銷售思維與營(yíng)銷思維的區(qū)別;4、我們的客戶在哪里?5、我們的客戶想什么?6、終端店鋪銷售模式成功案例分享。第二章:知己知彼mdash;mdash;客戶心智把握1、客戶購買的基本流程;2、客戶購買的五大條件;3、客戶購買的第一個(gè)條件:需求mdash;mdash; 1)需求是什么?(營(yíng)銷案例庫:發(fā)夾的需求在哪里?) 2)需求與購買的真正關(guān)系(營(yíng)銷案例庫:安利告訴你); 3)營(yíng)銷人員的天職(營(yíng)銷案例庫:香皂是怎樣變成沐浴露的?); 4)明確型客戶的特點(diǎn)與應(yīng)對(duì);

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TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師 課 程 目 標(biāo):★ 掌握培訓(xùn)師的表達(dá)技巧;★ 掌握培訓(xùn)師的現(xiàn)場(chǎng)掌控技巧;★ 明析培訓(xùn)師現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)與感染力塑造的奧秘;★ 深入學(xué)習(xí)培訓(xùn)師常用授課方法;★ 了解課程評(píng)估及內(nèi)部轉(zhuǎn)化基本方法; 課 程 特 色:★ 職業(yè)培訓(xùn)師的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期修煉提升的過程,我們不相信幾天時(shí)間可以為社會(huì)培養(yǎng)出合格的職業(yè)培訓(xùn)師,但通過課后支持系統(tǒng)的搭建、定期跟進(jìn)回訪、現(xiàn)場(chǎng)演練輔導(dǎo)、課程開發(fā)設(shè)計(jì)大賽組織、課件包開發(fā)針對(duì)性輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、博客交流等方式不僅保證學(xué)習(xí)效果,更可以讓培訓(xùn)師可持續(xù)性學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?!?培訓(xùn)效果保證方式:☆ 課前調(diào)查問卷,了解此次培訓(xùn)對(duì)象的學(xué)歷層次、資歷情況,作為雙方進(jìn)行下一步合作之依據(jù)

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課程對(duì)象:適合專業(yè)從事培訓(xùn)工作1-3年的培訓(xùn)專員、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理及內(nèi)部培訓(xùn)師;適合從事人力資源工作(含培訓(xùn)職能)3-5年的人力資源主管及人力資源經(jīng)理。二十一世紀(jì)是一個(gè)在競(jìng)爭(zhēng)中求生存的時(shí)代,企業(yè)未來唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是比你對(duì)手學(xué)習(xí)得更快!企業(yè)要生存,要發(fā)展,要壯大,都離不開培訓(xùn)的保駕護(hù)航。但西方管理理論的盲目崇拜和神化,一套又一套空洞理論卻無法落地;企業(yè)培訓(xùn)管理者在企業(yè)中逐步淪為傳聲筒、講師中介、救火隊(duì)員;加上各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)渾水摸魚,使企業(yè)培訓(xùn)陷入了深深的迷茫。如何讓培訓(xùn)價(jià)值最大化?如何配合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)建合理完善的人才培訓(xùn)體系?如何分析培訓(xùn)需求及擬定符合企業(yè)實(shí)際需要的培訓(xùn)計(jì)劃?如何篩選與

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