打破常規(guī)的管理

課程簡介：　公司背景 北京拓雅培訓(xùn)中心介紹：是一家專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。成立于2003年12月，中心本著amp;誠信、認(rèn)真、細(xì)致、周到amp;的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓(xùn)服務(wù),成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風(fēng)險管理、人力資源、財務(wù)、營銷等課程，我們同時與國內(nèi)高等院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，并匯集了一批清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等高等院校的教授、學(xué)者；以及國內(nèi)知名企業(yè)管理培訓(xùn)講師和顧問。中心致力于為企業(yè)提供全面、系統(tǒng)、有效的培訓(xùn)服務(wù)，為企業(yè)解決管理的疑難問題、提升公司管理水平和業(yè)績、保持企業(yè)長期競爭優(yōu)勢和快速穩(wěn)定的發(fā)展培育優(yōu)秀人才。課程題目:打破常規(guī)的管理培訓(xùn)課程目標(biāo) 了解管理是藝術(shù)而不

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九型人格類型分析與結(jié)果應(yīng)用

一、你屬何種人格類型 1、甚麼是性格？2、認(rèn)知原理3、你屬何種人格類型4、九型人格和其他方法的不同5、九型性格學(xué)6、九型人格世界觀（出發(fā)點(diǎn)）簡述7、九型人格8、性格的區(qū)分9、學(xué)習(xí)九型性格的認(rèn)識二、九型性格1、1號：完美主義2、2號：付出主義3、3號：成就表現(xiàn)主義4、4號：浪漫（自憐）主義5、5號：資源（觀察）主義6、6號.忠心與懷疑（安全）主義7、7號：享樂（自由）主義8、8號：公義與保護(hù)（強(qiáng)權(quán)）主義9、9號：調(diào)和（忘我）主義三、九種性格的健康狀況／一般狀況/不健康狀況1、第1型：改革者 2、第2型：助人者3、第3型：地位尋求者4、第4型：藝術(shù)家5、第5型：思考家6、第6型：忠照#65533;

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目標(biāo)與任務(wù)管理

一、目標(biāo)管理體制1.組織內(nèi)目標(biāo)管理常遭遇的問題2.目標(biāo)管理主要的成果3.共同目標(biāo)/支持目標(biāo)/自設(shè)目標(biāo)4.定期追蹤進(jìn)度5.目標(biāo)的評估6.高管理階層的任務(wù)7.負(fù)責(zé)推行的單位8.推行的范圍與對象9.實(shí)施方法及表格10.目標(biāo)管理專案改善報告11.目標(biāo)管理評估方法二、目標(biāo)管理的教育訓(xùn)練及說明1.目標(biāo)管理訓(xùn)練的目的與方法2.目標(biāo)管理訓(xùn)練的內(nèi)容3.目標(biāo)管理說明令的目的與方法4.目標(biāo)管理實(shí)施的步驟5.案例：某公司的目標(biāo)規(guī)劃體系6.案例：某公司的目標(biāo)管理實(shí)施說明書7.計劃管理的有效作法8.推動計劃管理時常見問題與對策三、目標(biāo)的設(shè)定1.如何設(shè)定目標(biāo)2.總目標(biāo)及目標(biāo)種類3.單位目標(biāo)及個別目標(biāo)4.目標(biāo)體系,目標(biāo)的基準(zhǔn)

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企業(yè)跨部門溝通內(nèi)訓(xùn)

　　一:跨部門溝通的重要性。　　問題一：作為部門主管，是溝通能力重要還是其它能力重要？　　思考﹑提問﹑回答：　　講解：合格的部門主管，溝通能力應(yīng)占80，而其它能力只需20?！　。簻贤芰?qiáng)的人更善于管理?！　。耗壳按蠖鄶?shù)企業(yè)的中,高層主管缺乏的是溝通能力。　?。簩贤芰?qiáng)的正確關(guān)念與心態(tài)?！　《浩髽I(yè)內(nèi)溝通的意義，障礙和原則?！　栴}二：你認(rèn)為跨部門溝通的主要障礙為何？思考﹑問題﹑回答：　　講解：企業(yè)內(nèi)溝通的意義和方式；　　：企業(yè)內(nèi)溝通的障礙；　　：企業(yè)內(nèi)溝通的原則；　　：跨部門溝通的方式，障礙和原則；　　三：跨部門溝通要點(diǎn)—；——尊重和欣賞　　問題三：一個人關(guān)心的人是誰？　　思考﹑提問﹑回

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人員管理

一、人員管理導(dǎo)論問題一：什么叫“以人為本”？1) 所有的部門主管都是HR主管2) 所有主管的大部分工作都是對人的管理，HRM主要研究對人的管理3) 人員管理定義4) 人員管理作用的演變5) 戰(zhàn)略人員管理6) 人員管理管理哲學(xué)的形成7) 選人、育人、用人、留人二、如何選人——招聘與面試問題二：你的選人原則是什么？你對有效面試有何心得體會？怎樣閱讀和篩選簡歷和申請表？1) 面試要點(diǎn)、充分準(zhǔn)備和問開放式的問題2) 怎樣利用測試工具3) 怎樣錄用和試用三、如何育人——員工培育與開發(fā)問題三：你是否定期與你的部屬談及他們的進(jìn)步與發(fā)展？如何幫助部屬進(jìn)步與發(fā)展？1) 激勵部屬工作的意愿2) 信任你的員工，讓員

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內(nèi)部講師(生產(chǎn)/品管類)培訓(xùn)實(shí)務(wù)

一、講師的基本條件及職責(zé)問題一：你認(rèn)為講師的基本條件為何？思考、提問、回答講解：1、訓(xùn)練講師之扮演角色2、訓(xùn)練講師應(yīng)具備條件3、專業(yè)講師之主要職責(zé)4、優(yōu)秀講師的條件5、培訓(xùn)導(dǎo)師的角色6、講師應(yīng)該做的事7、講師不該做的事二、成人學(xué)習(xí)心理和教學(xué)原理問題二：成人學(xué)習(xí)新知識的規(guī)律是什么？思考、提問、回答講解：1、成人學(xué)習(xí)的特征2、成人的學(xué)習(xí)方法與培訓(xùn)3、成人學(xué)習(xí)的記憶規(guī)律4、成人的學(xué)習(xí)特性5、成人的十六條學(xué)習(xí)原理6、企業(yè)中管理/技術(shù)/品保員工培訓(xùn)要點(diǎn)7、管理層級與訓(xùn)練關(guān)系8、成人與小孩之學(xué)習(xí)理念9、部屬能力與意愿關(guān)系分析圖三、教案設(shè)計與教材編列問題三：你是怎樣編寫教材、教案的有何心得？思考、提問、回答

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