吳敏 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)管理 績(jī)效面談 結(jié)構(gòu)性思維
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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吳敏老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《OKR解析與落地實(shí)施》主講：吳敏【課程背景】管理大師德魯克的MBO（目標(biāo)管理）自創(chuàng)立以來(lái)，在企業(yè)得到了廣泛而深入的應(yīng)用。與此同時(shí)，KPI（關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)）毀譽(yù)參半，《績(jī)效主義毀了索尼》“績(jī)效無(wú)用論”甚囂塵上，讓企業(yè)又“愛(ài)”又“恨”。一方面KPI使用不當(dāng)引起了一系列問(wèn)題，尤其是扼殺了員工的激情和創(chuàng)意，另一方面企業(yè)又沒(méi)有多少更好的管理辦法，不得不為了考核而KPI。OKR（目標(biāo)與關(guān)鍵成果）始于芯片巨頭“因特爾”，光大于頭號(hào)搜索企業(yè)“谷歌”，在創(chuàng)新型高科技企業(yè)大行其道，在很短的時(shí)間里得到廣泛的認(rèn)可。國(guó)內(nèi)知名的互聯(lián)網(wǎng)公司“豌豆莢、知乎”也紛紛導(dǎo)入，取得不錯(cuò)的實(shí)施效果。越來(lái)越多企業(yè)應(yīng)用OKR助力探索新領(lǐng)域
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《績(jī)效面談》主講老師：吳敏【課程背景】績(jī)效面談是指管理者要對(duì)員工的績(jī)效表現(xiàn)進(jìn)行交流與評(píng)價(jià)，確定員工本周期績(jī)效表現(xiàn)，然后，根據(jù)結(jié)果，與員工做一對(duì)一、面對(duì)面的績(jī)效溝通，將員工的績(jī)效表現(xiàn)通過(guò)正式的渠道反饋給他們，讓員工對(duì)自己表現(xiàn)好的方面和不好的方面都有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，以便在下一個(gè)績(jī)效考核周期做得更好，達(dá)到改善績(jī)效的目的?！菊n程目標(biāo)】1、理解績(jī)效管理循環(huán)中績(jī)效面談的重要意義和價(jià)值2、學(xué)習(xí)并掌握績(jī)效績(jī)效面談流程，重點(diǎn)涵蓋面談前準(zhǔn)備、績(jī)效面談五步法及相應(yīng)的最佳實(shí)踐3、學(xué)習(xí)對(duì)績(jī)效面談進(jìn)行復(fù)盤(pán)的方法，持續(xù)提升面談效果【課程收益】1、通過(guò)績(jī)效面談?wù)n程的學(xué)習(xí)，規(guī)范一線管理者標(biāo)準(zhǔn)管理動(dòng)作的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，提升管理效能2、
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《結(jié)構(gòu)性思維——思考更清晰 表達(dá)更準(zhǔn)確》主講老師：吳敏【課程目標(biāo)】有職場(chǎng)的地方就離不開(kāi)思考和表達(dá)，不管是高層領(lǐng)導(dǎo)還是基層員工、不管是內(nèi)部會(huì)議還是外部溝通，我們都需要清晰的思考，并準(zhǔn)確的表達(dá)和說(shuō)服他人，然而作為職場(chǎng)人士，你是否經(jīng)常遇到以下場(chǎng)景：無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)清晰表達(dá)觀點(diǎn)，無(wú)法有效說(shuō)服他人？做了幾十頁(yè)的PPT報(bào)告，觀眾卻云里霧里，不知所云？撰寫(xiě)報(bào)告或書(shū)面總結(jié)時(shí)，沒(méi)有思路，不知怎樣下筆？生硬堆砌一堆文字，領(lǐng)導(dǎo)卻說(shuō)沒(méi)有重點(diǎn)，邏輯混亂？匯報(bào)工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要求你3分鐘把事情說(shuō)清楚，大腦一片空白？其實(shí)，沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的口頭表達(dá)和文字表達(dá)往往都缺乏對(duì)對(duì)方的說(shuō)服力、甚至降低整個(gè)組織的工作效率。究其原因是他們?cè)?
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《新晉管理者能力提升》主講老師：吳敏【課程背景】許多管理者當(dāng)初是由優(yōu)秀的員工選拔而成，由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變從正確的認(rèn)知開(kāi)始。管理者往往是半路出家，原來(lái)在專(zhuān)業(yè)崗位干得不錯(cuò)，擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，但被提拔到管理崗位后，不得不面臨著新的問(wèn)題：原來(lái)只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個(gè)團(tuán)隊(duì)；原來(lái)只要做一件事情，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情；原來(lái)是聽(tīng)人指揮，現(xiàn)在要不斷地向上級(jí)請(qǐng)示、與同級(jí)商量、對(duì)下級(jí)指導(dǎo)。企業(yè)就像個(gè)舞臺(tái)，在這里的每個(gè)人都是演員，都在扮演著不同的角色。企業(yè)是否成功，關(guān)鍵就在于這些演員是否能夠把自己的角色扮演好。很多人與成功無(wú)緣，其實(shí)并不是沒(méi)有能力，也不是不努力，而是缺乏角色意識(shí)。
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《員工績(jī)效輔導(dǎo)》主講老師：吳敏【課程背景】績(jī)效面談與反饋是績(jī)效考核與管理的重要環(huán)節(jié)，但由于理念和操作誤區(qū)，導(dǎo)致目標(biāo)溝通像商務(wù)談判，討價(jià)還價(jià)?？?jī)效輔導(dǎo)效果欠佳，沒(méi)有啟發(fā)員工的智慧?？?jī)效反饋與面談，像挑刺和批評(píng)，主管和下屬都感覺(jué)很別扭，并沒(méi)有起到提升下屬績(jī)效的目的。受管理者的溝通意愿和日常溝通習(xí)慣影響，加上復(fù)雜的績(jī)效問(wèn)題，使得績(jī)效面談非常困難，甚至有些主管有畏難情緒。本課程旨在幫助主管和下級(jí)之間形成績(jī)效伙伴關(guān)系，實(shí)現(xiàn)合作共贏【課程目標(biāo)】1、管理者能夠識(shí)別并跟進(jìn)員工績(jī)效改善的機(jī)會(huì)點(diǎn)2、理解并掌握員工輔導(dǎo)的管理理念、方法和工具，高效執(zhí)行員工績(jī)效輔導(dǎo)管理動(dòng)作3、掌握打造團(tuán)隊(duì)績(jī)效反饋及輔導(dǎo)文化的方法并落地