夏世洪 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 惠州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：職業(yè)心態(tài) 職業(yè)道德 溝通技能
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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夏世洪老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《企業(yè)執(zhí)行力與目標(biāo)計(jì)劃管理》課程提綱 □ 組建團(tuán)隊(duì) □ 導(dǎo)言 □ 課程目的第一單元 執(zhí)行決定成敗一、從西點(diǎn)軍?？磮?zhí)行力文化 □ Yes,Sir. □ No, Sir. □ I don’t know Sir. □ No excuse, Sir.二、什么是執(zhí)行 □ 執(zhí)行是一個(gè)系統(tǒng) □ 執(zhí)行是一門學(xué)問 □ 執(zhí)行是組織中所有成員的工作 □ 執(zhí)行是一個(gè)組織文化中的核心元素三、執(zhí)行的三種情況與三種結(jié)果 □ 超常執(zhí)行優(yōu)秀、卓越 □ 正常執(zhí)行合格、成功 □ 執(zhí)行不力失敗四、什么是執(zhí)行力 □ 組織執(zhí)行力 □ 個(gè)人執(zhí)行力五、執(zhí)行之重要性 □ 執(zhí)行是目標(biāo)和結(jié)果之間的一道“
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如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 夏世洪 （14小時(shí)）第一單元 團(tuán)隊(duì)為什么如此流行（1.5小時(shí)）1、 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成要素2、 團(tuán)隊(duì)的類型3、 組建團(tuán)隊(duì)所遇到的阻力4、 團(tuán)隊(duì)組織所帶來的積極的影響第二單元 團(tuán)隊(duì)角色搭配（1.5小時(shí)）（進(jìn)行FPA測(cè)試）1、 如何挑選團(tuán)隊(duì)成員2、 挑選團(tuán)隊(duì)成員的步驟3、 不同角色對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)4、 管理者如何管理不同角色的成員第三單元 制定共享的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)（1.5小時(shí)）1、 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的來源2、 設(shè)
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《您不是一座孤島——跨部門溝通與協(xié)作》提綱 夏世洪 （14小時(shí)）第一單元 跨部門溝通的基本概念1. 工作中的溝通形式2. 溝通的重要性3. 什么叫溝通4. 什么叫跨部門溝通5. 為什么要想學(xué)跨部門溝通6. 用心理解跨部門溝通第二單元 跨部門溝通的難點(diǎn)和技巧1. 跨部門溝通的難點(diǎn)2. 跨部門溝通的技巧3. 因人而異的溝通4. FPA測(cè)試5. 跨部門溝通技巧知多少6. 對(duì)“聽”的理解7. 溝通中的漏斗效應(yīng)8. 傾聽的二八原則9
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《與快樂有約—壓力管理與輔導(dǎo)》提綱 夏世洪 （共14小時(shí)） 壓力概念篇開場(chǎng)、介紹、組建團(tuán)隊(duì)30分鐘第一單元 你被壓力壓扁了嗎——壓力，還是壓力（60分鐘） □ 討論分享壓力的感受，壓力清單排序 □ 壓力究竟是什么 □ 理解壓力首先要理解身心系統(tǒng) □ 壓力的危害 □ 壓力的積極方面 □ 壓力水平與業(yè)績(jī)表現(xiàn) □ 壓力對(duì)業(yè)績(jī)/表現(xiàn)的影響 □ 壓力與疾病的關(guān)系圖
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《培訓(xùn)培訓(xùn)師》課程大綱 14小時(shí) 夏世洪第一課：一引其綱，萬目皆張—培訓(xùn)員的基本功夫（第一天上午）一、什么是培訓(xùn)？ 要點(diǎn)：（1）定義；（2）概念的解釋二、培訓(xùn)的三要素 要點(diǎn)：（1）培訓(xùn)的對(duì)象；（2）培訓(xùn)的目標(biāo)；（3）培訓(xùn)的主導(dǎo)三、培訓(xùn)的十大模塊 要點(diǎn)：（1）制度；（2）規(guī)劃；（3）課程設(shè)置；（4）課程開發(fā)；（5）課程教學(xué)； （6）師資管理；（7）培訓(xùn)預(yù)算；（8）應(yīng)用管理；（9）效
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《培訓(xùn)培訓(xùn)師》課程大綱 夏世洪第一課：一引其綱，萬目皆張—培訓(xùn)員的基本功夫（半天）一、什么是培訓(xùn)？ 要點(diǎn)：（1）定義；（2）概念的解釋二、培訓(xùn)的三要素 要點(diǎn)：（1）培訓(xùn)的對(duì)象；（2）培訓(xùn)的目標(biāo)；（3）培訓(xùn)的主導(dǎo)三、培訓(xùn)的十大模塊 要點(diǎn)：（1）制度；（2）規(guī)劃；（3）課程設(shè)置；（4）課程開發(fā)；（5）課程教學(xué)； （6）師資管理；（7）培訓(xùn)預(yù)算；（8）應(yīng)用管理；（9）效果評(píng)估；（10）反 饋改善四、有效培訓(xùn)系統(tǒng)模型 要點(diǎn)：培訓(xùn)的基本流