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夏世洪老師
夏世洪 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 惠州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:職業(yè)心態(tài) 職業(yè)道德 溝通技能
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
夏世洪老師培訓聯(lián)系微信

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夏世洪

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夏世洪

夏世洪老師的內(nèi)訓課程

《培訓課程開發(fā)的高級技巧》課程大綱本課程的特點、優(yōu)勢、收益和證據(jù)課程特點:思路與技巧并重;授課和示范兼?zhèn)洹Un程優(yōu)勢:實操性強;專業(yè)指導;答疑解惑。Benefits:課程收益掌握課程開發(fā)的基本技能;提高制作PPT的能力。證據(jù)(成功案例):在中國移動、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)和銀行系統(tǒng)講授多次,獲得一致好評。課程提綱一、課程開發(fā)的一般程序關鍵點:(1)培訓主題的確定;(2)相關資料的收集;(3)內(nèi)容的展開;(4)分類和整理;(5)時間分配;(6)問題解決的方案;(7)教材的編撰;(8)教材的評量;(9)教材的修正與潤色。二、相關資料收集關鍵點:(1)經(jīng)典事例;(2)案例;(3)互動游戲;(4)情景模擬題

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《員工執(zhí)行力提升訓練》(課程提綱) 夏世洪 (14課時)第一章 執(zhí)行力之根——職業(yè)理念一.企業(yè)喜歡什么樣的人才二.人才的真義(一)人才評價標準(二)人才坐標系三.一流職業(yè)理念的特點(一)敬業(yè)(二)擁有良好的心態(tài)和信念(三)做事先作人(四)制定工作目標,認真負責(五)注重潛能開發(fā)(六)專注(七)提前行動,主動承擔責任(八)終生學習(九)對自己的職業(yè)忠誠(十)自律(十一)智商情商手拉手第二章 執(zhí)行力之干—有效激勵員工一.

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《管理者12項管理技能訓練》課程提綱 夏世洪 (共21小時) □ 組建團隊 □ 導言 □ 課程目的 □ 市場經(jīng)濟的特征 □ 現(xiàn)今企業(yè)面臨的五大挑戰(zhàn) □ 企業(yè)生存關系 □ 企業(yè)管理架構 □ 企業(yè)內(nèi)層級職責劃分 □ 高層主管的任務 □ 中層主管的任務 □ 基層主管的任務 □ 員工的任務 □ 職業(yè)經(jīng)理人的素質模型(MKASH模型) □ 互動1:每個組分析一個素質 □ 卓越的管理 □ 管理的進階

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你的船、你的?!獑T工職業(yè)生涯規(guī)劃 14小時 夏世洪第一單元 你的船、你的?!松c職業(yè)生涯一、你為什么工作 ■ 人生需求的八個層次 ■ 滿足需求有規(guī)律二、對三件事情負責 ■ 人的兩種生命周期 ■ 人生十階段 ■ 人生五種年齡 ■ 你斷奶了嗎三、職業(yè)生涯的發(fā)展決定人生需求 ■ 心懷感激接受命 ■ 積極主動改變運 ■ 職業(yè)生涯是實現(xiàn)人生價值的重要途徑第二單元 做一名杰出的船長——找到你的職業(yè)錨一、是干活受累還是創(chuàng)

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《忙在“點子”上——時間管理的道、法、術》 課程提綱 夏世洪 (7小時)導言互動游戲:剪時間第一單元 時間管理之“道”篇一、為什么要學習時間管理?二、時間管理不是什么三、時間管理是什么四、時間管理的誤區(qū) 1.工作缺乏計劃 2.組織工作不當 3.時間控制不夠 4.整理整頓不足 5.進取意識不強 6.忙了就好 7.時間管理能有多大用

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《新晉員工成長與職業(yè)規(guī)劃》課程提綱 夏世洪 (7課時)導言互動游戲:成長的阻力第一單元 認清職業(yè)角色 緩解職業(yè)壓力一、從學生到職業(yè)人的角色轉變 1. 場所不同 2. 人際關系不同 3. 評價標準不同 4. 文化不同二、正確化解初入職場的壓力 1. 對壓力的認識 2. 壓力源 3. 壓力反應 4. 壓力緩解第二單元 我是責任者一、個人職業(yè)道德成熟 1. 職業(yè)道德原則 2. 對

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