曾子熙 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 TTT 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)修養(yǎng)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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曾子熙老師的內(nèi)訓(xùn)課程
曾子熙老師-核心課程-商務(wù)演講與表達(dá)呈現(xiàn)技巧-像TED一樣演講主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說(shuō)明：TED演講為什么能夠風(fēng)靡全球？為什么不超過(guò)18分鐘的演講，平均點(diǎn)擊率卻超過(guò)百萬(wàn)次，甚至超過(guò)2500萬(wàn)次？為什么連比爾?蓋茲、史蒂芬?霍金、阿爾?戈?duì)栠@樣的商界、學(xué)界與政界精英都競(jìng)相登上TED的舞臺(tái)？TED演講的秘密究竟是什么？在于他們使用幻燈片演示了大量的數(shù)據(jù)和圖片讓人信服，以及扣人心弦故事吸引人、妙趣橫生且鼓舞人心，懂得說(shuō)服力的科學(xué)和藝術(shù)。演講與呈現(xiàn)技巧，是一門綜合性的藝術(shù)，是語(yǔ)言配合演講的一種高級(jí)表現(xiàn)形式，是藝術(shù)地表達(dá)出語(yǔ)言的基本意思，是一種有計(jì)劃、有目的、有主題、有系統(tǒng)的視聽(tīng)兩方面信息的傳播。它可
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曾子熙老師-核心課程-TTT內(nèi)部講師系統(tǒng)訓(xùn)練主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說(shuō)明：《TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練系統(tǒng)》是由國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)講師曾子熙老師，潛行研究結(jié)合近10年企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，精心打造的現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的必修課程，曾子熙老師獨(dú)家打造企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師五朵金花齊開(kāi)即“課程開(kāi)發(fā)技巧+授課技巧+教學(xué)手法+課程教材制作+金字塔式結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)“。一經(jīng)推出，就被業(yè)界稱為“最適合中國(guó)本土企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師培育教程”此課程專門為有志于從事職業(yè)培訓(xùn)的專兼職講師和世界500強(qiáng)、國(guó)內(nèi)百?gòu)?qiáng)企業(yè)中高層職業(yè)經(jīng)理人提升培訓(xùn)技能和表達(dá)技巧的必修課程，引進(jìn)行動(dòng)學(xué)習(xí)的模式，SAM快速迭代課程開(kāi)發(fā)技術(shù)，全面提升內(nèi)部講師的功力。課程目標(biāo)及收益
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曾子熙老師-核心課程-基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)技巧主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說(shuō)明：引進(jìn)的外部課程缺乏針對(duì)性，自己開(kāi)發(fā)的課程又總是欠“火候”，怎樣避免內(nèi)訓(xùn)課程成為企業(yè)培訓(xùn)的“軟肋”？如何通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)將外部培訓(xùn)課程“內(nèi)化”，在課程開(kāi)發(fā)中做到學(xué)和做的結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”，推動(dòng)企業(yè)成為學(xué)習(xí)型組織。AL=P+Q+R+I（行動(dòng)學(xué)習(xí)=結(jié)構(gòu)化的知識(shí)+質(zhì)疑+反思+執(zhí)行）。行動(dòng)學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)者為主體，以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、挑戰(zhàn)或項(xiàng)目為主題，將結(jié)構(gòu)化的團(tuán)隊(duì)對(duì)話滲透在“反思－行動(dòng)－再反思－再行動(dòng)”的循環(huán)過(guò)程中,《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)技巧》是由國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)講師曾子熙老師，潛行研究結(jié)合企業(yè)內(nèi)部講師課程開(kāi)發(fā)
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曾子熙老師-核心課程-高效執(zhí)行力主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說(shuō)明：本課程以拉里.博西迪和拉姆.查蘭的所著的《執(zhí)行力》書為核心，結(jié)合高效能人士的執(zhí)行四原則的框架，建立高效執(zhí)行的三大基石，學(xué)習(xí)執(zhí)行力的三大核心流程，掌握高效執(zhí)行四原則的技巧，打造組織高效執(zhí)行力。執(zhí)行力—目前非常流行的一個(gè)話題，到底什么是“執(zhí)行力”呢？一般比較通俗地理解就是“完成任務(wù)的能力”，比較學(xué)術(shù)定義的說(shuō)法就是“實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定策略目標(biāo)的能力”。每一個(gè)企業(yè)都會(huì)有策略，每一名管理者也都會(huì)對(duì)下屬有要求，無(wú)論策略是否正確或者宏偉，要求是否明確、有效，都會(huì)帶來(lái)它們各自的結(jié)果。企業(yè)與管理者都必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是：策略與現(xiàn)實(shí)之間往往有很大的鴻溝，有好的規(guī)
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曾子熙老師-核心課程-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說(shuō)明：二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力，如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式，而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果，一直是企業(yè)經(jīng)營(yíng)努力學(xué)習(xí)的方向。團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的共識(shí)與規(guī)范是需要被建立與實(shí)踐的，唯有依循著共同的方向原則與目標(biāo)，大家才能共同作出理想的決策，并愿意為決策與執(zhí)行的結(jié)果共同承擔(dān)責(zé)任。團(tuán)隊(duì)共識(shí)建有六大指導(dǎo)原則，「塑造共同的愿景」、「建立團(tuán)隊(duì)的規(guī)范」、「加強(qiáng)信任與領(lǐng)導(dǎo)」、「組織專業(yè)的分工」、「有效溝通與協(xié)調(diào)」與「提升團(tuán)隊(duì)凝聚力」，每一項(xiàng)都是一個(gè)重大的企業(yè)課題，而其中最根本的核心就在于制度的設(shè)計(jì)與工作者對(duì)工作的認(rèn)同、對(duì)組織
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曾子熙老師-核心課程-CM0T客戶服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻Customer Moment of Truth主講：曾子熙 老師課程背景一、MOT走進(jìn)中國(guó)-6位著名企業(yè)家、管理大師共同推薦二、中國(guó)國(guó)際航空公司董事長(zhǎng) 李家祥三、招商銀行行長(zhǎng) 馬蔚華四、《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》總編 秦朔五、科特勒營(yíng)銷集團(tuán)高級(jí)顧問(wèn) 孫路弘六、領(lǐng)導(dǎo)力大師 沃倫本尼斯七、管理大師《追求卓越》作者 湯姆彼得斯八、美國(guó)西南航空公司借助MOT連續(xù)20年取得了驕人成績(jī)九、IBM耗資800萬(wàn)美元開(kāi)發(fā)了MOT培訓(xùn)課程十、MOT培訓(xùn)課程成為IBM唯一一門規(guī)定所有員工都必須參加的課程十一、麥當(dāng)勞公司指定MOT課程為新員工上崗培訓(xùn)的必修課程十二、MOT概念一經(jīng)