成國(guó)良老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《學(xué)習(xí)型組織與五項(xiàng)修煉》提綱 講師 成國(guó)良注：培訓(xùn)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、案例、游戲、方式等上課時(shí)將會(huì)進(jìn)行更新。前言：學(xué)習(xí)型組織不是什么 第一部分 學(xué)習(xí)型組織的興起和特點(diǎn)一、學(xué)習(xí)型組織的興起1、國(guó)際上的發(fā)展概述 ? 視頻：2、我國(guó)的發(fā)展概述 ? 視頻：二、學(xué)習(xí)型組織是管理的藝術(shù)與實(shí)務(wù)——特點(diǎn)之一1、是當(dāng)前世界最前沿的管理理論2、是一個(gè)被各界、各類組織廣泛應(yīng)用的管理理論3、是一種組織管理的藝術(shù)與實(shí)務(wù)三、學(xué)習(xí)型組織的三個(gè)真諦——特點(diǎn)之二1、能使組織成員全身心投入“學(xué)習(xí)”的組織 ? 圖：樹根理論
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《怎樣做一個(gè)跨越式的創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)》 成國(guó)良培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)時(shí)間：2天第一部分 提升自身素質(zhì)的緊迫性課程設(shè)計(jì)意圖：全球化、網(wǎng)絡(luò)化、知識(shí)爆炸，使現(xiàn)代社會(huì)變化迅速，新事物層出不窮，員工素質(zhì)普遍提高，這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提出了更高的要求，我們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的只有改變心智模式、迅速提升自身的素質(zhì)，才能引領(lǐng)時(shí)代潮流。第二部分 提升學(xué)習(xí)力課程設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)代社會(huì)需要我們領(lǐng)導(dǎo)迅速提升學(xué)習(xí)力，知識(shí)改變命運(yùn)；聯(lián)合國(guó)要求現(xiàn)代人“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存”。我們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)速度必須領(lǐng)先一步，學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)
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《知識(shí)改變命運(yùn) 學(xué)習(xí)成就未來》提綱 成國(guó)良注：1、培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。2、培訓(xùn)時(shí)內(nèi)容、案例等將會(huì)有更新。3、培訓(xùn)時(shí)間：一天。開場(chǎng)：我的人生經(jīng)歷第 一 部 分 信息社會(huì)對(duì)我們做領(lǐng)導(dǎo)的挑戰(zhàn)一、世界變了1、世界變小了2、世界變平了3、世界變快了4、知識(shí)爆炸了二、人的素質(zhì)提高了1、教育的普及2、中國(guó)人變聰明了3、員工競(jìng)爭(zhēng)力變強(qiáng)了三、學(xué)習(xí)型社會(huì)的挑戰(zhàn)1、社會(huì)形態(tài)對(duì)知識(shí)的要求 ? 案例：2、學(xué)習(xí)型社會(huì)正向我們走來 ? 案例：四、我們領(lǐng)導(dǎo)怎么辦1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決定了企業(yè)的命運(yùn) ? 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)
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《做新時(shí)代的學(xué)習(xí)型員工》提綱 成國(guó)良注：培訓(xùn)時(shí)內(nèi)容、案例等將會(huì)有更新。第 一 部 分 與時(shí)懼進(jìn)——挑戰(zhàn)社會(huì)的急速變化一、學(xué)習(xí)型社會(huì)的挑戰(zhàn)1、社會(huì)形態(tài)對(duì)知識(shí)的要求 ? 案例：2、學(xué)習(xí)型社會(huì)正向我們走來 ? 案例：二、迎接學(xué)習(xí)型社會(huì)的挑戰(zhàn)1、世界時(shí)刻都在變 ? 南懷瑾談“變”2、學(xué)會(huì)應(yīng)變 ? 案例：3、終身學(xué)習(xí)——現(xiàn)代人的追求 ? 國(guó)際組織的理念 ? 名人的追求4、學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)——提高生活質(zhì)量、活出生命的意義 ? 什么樣的人不學(xué)習(xí) ? 案例： ? 照片案例：在法國(guó)圖盧茲大學(xué)學(xué)
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《五項(xiàng)修煉》提綱 成國(guó)良培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)對(duì)象：各類人員，尤其適合各層領(lǐng)導(dǎo)更新：培訓(xùn)時(shí)將會(huì)有部分更新。序言 《第五項(xiàng)修煉》講什么1、為人類找出一條新路2、五項(xiàng)修煉與LO的關(guān)系第一項(xiàng)修煉 自我超越一、什么是自我超越的修煉二、自我超越什么？1、理清：到底什么對(duì)我們是最重要的2、學(xué)習(xí)如何更清楚地看清真實(shí)的現(xiàn)狀。3、人類的大不幸4、超越工作觀：“盟約”與傳統(tǒng)的“契約”的不同：三、怎樣進(jìn)行自我超越1、自我設(shè)限案例：視頻：2、常規(guī)極限游戲：動(dòng)動(dòng)手：道具操作研討：3、死亡
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《系統(tǒng)思考》培訓(xùn)提綱 成國(guó)良培訓(xùn)對(duì)象：各類人員，尤其適合各類領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)方式：講解、案例、照片、研討、練習(xí)、測(cè)試等方法相結(jié)合注：本提綱在培訓(xùn)時(shí)內(nèi)容將進(jìn)行更新。 導(dǎo)言 人類的悲哀一、工業(yè)革命的負(fù)面效應(yīng)二、工業(yè)革命產(chǎn)生問題的思想根源三、工業(yè)革命產(chǎn)生問題的思維根源 第一部分 系統(tǒng)思考 ? 測(cè)試：我們的現(xiàn)狀一、什么是系統(tǒng) ? 案例：蜜蜂與羊的關(guān)系二