劉影 老師
- 所在地區(qū)： 河北 石家莊
- 主打行業(yè)：電力 金融 建筑制造 人力教培 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：TTT
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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劉影老師的內(nèi)訓(xùn)課程
好“師”多磨——內(nèi)訓(xùn)師授課呈現(xiàn)技巧【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)及隊(duì)伍建立，已然成為現(xiàn)代化企業(yè)，特別是學(xué)習(xí)型組織不可或缺的重要組成部分。它不僅是管理者、專業(yè)骨干成員等自我能力提升的一個(gè)重要途徑；更是協(xié)助企業(yè)進(jìn)行文化傳承、專業(yè)能力復(fù)制的重要手段；同時(shí)，也是企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中必不可少的一環(huán)。那么，我們?cè)谄髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培育上，通常會(huì)遭遇到哪些挑戰(zhàn)呢？企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，怎樣才能讓自己的授課變得通俗易懂，又貼近學(xué)員實(shí)際工作？企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，如何才能發(fā)掘“客戶”即學(xué)員們的真實(shí)需求？培訓(xùn)中的游戲、活動(dòng)很有趣，但又該如何拿捏，使之恰到好處？?jī)?nèi)訓(xùn)師又應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員，在課后將課堂所學(xué)，真正運(yùn)用于工作上？ 本課程將秉承“實(shí)踐出真
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好“師”多磨——內(nèi)訓(xùn)師授課呈現(xiàn)技巧【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)及隊(duì)伍建立，已然成為現(xiàn)代化企業(yè)，特別是學(xué)習(xí)型組織不可或缺的重要組成部分。它不僅是管理者、專業(yè)骨干成員等自我能力提升的一個(gè)重要途徑；更是協(xié)助企業(yè)進(jìn)行文化傳承、專業(yè)能力復(fù)制的重要手段；同時(shí)，也是企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中必不可少的一環(huán)。那么，我們?cè)谄髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培育上，通常會(huì)遭遇到哪些挑戰(zhàn)呢？企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，怎樣才能讓自己的授課變得通俗易懂，又貼近學(xué)員實(shí)際工作？企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，如何才能發(fā)掘“客戶”即學(xué)員們的真實(shí)需求？培訓(xùn)中的游戲、活動(dòng)很有趣，但又該如何拿捏，使之恰到好處？?jī)?nèi)訓(xùn)師又應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員，在課后將課堂所學(xué)，真正運(yùn)用于工作上？ 本課程將秉承“實(shí)踐出真
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崗位新兵變形記—新員工適應(yīng)及能力提升【課程背景】： 在公司做事情，把自己負(fù)責(zé)的事情做好就是最大的善良----你的家境優(yōu)渥或貧寒；你的男/女朋友今日心情好/壞，你今晚約了飯局/健身教練……,這些都是工作之外環(huán)境賦予你的角色，職場(chǎng)當(dāng)中的競(jìng)爭(zhēng)，PK的是你是否真的懂得“角色做事”----在你的崗位角色下，付出最大的善良。員工的職業(yè)發(fā)展之路是分階段的，不同發(fā)展階段的員工在工作崗位中扮演著不同的“角色”，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任，從某種程度上說(shuō)，對(duì)角色飾演的最大成功就是對(duì)責(zé)任的完成。新員工是企業(yè)的新鮮血液，能夠給企業(yè)帶來(lái)新的活力；中層員工是企業(yè)的骨干、是企業(yè)的中流砥柱；高層員工則肩負(fù)
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三階驅(qū)動(dòng)--新時(shí)代下員工留存管理與驅(qū)動(dòng)【課程背景】企業(yè)管理歸根結(jié)底是人的管理，隨著新生代員工甚至00后走進(jìn)職場(chǎng)，企業(yè)管理者往往覺(jué)得力不從心，管團(tuán)隊(duì)時(shí)你總有以下問(wèn)題：為什么提的要求執(zhí)行不下去？是在管理上有偏差還是員工執(zhí)行力不行？員工出現(xiàn)工作情緒，甚至一言不合就離職，不加薪，怎么留住他們？員工需求要了解要引導(dǎo)，但不能什么都滿足，怎么管理他們？ 都說(shuō)激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，但怎么激發(fā)？團(tuán)隊(duì)中到底誰(shuí)該激發(fā)內(nèi)驅(qū)，誰(shuí)不能激發(fā)內(nèi)驅(qū)？ 干什么活需要靠?jī)?nèi)驅(qū)，什么活不需要靠?jī)?nèi)驅(qū)？激發(fā)內(nèi)驅(qū)是有系統(tǒng)方法是什么？核心員工都想晉升，做管理。但是管理的崗位越高越少，怎么辦？作為管理者，你不單要幫助員工發(fā)展，還得站企業(yè)一側(cè)，引
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好“課”多磨——精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)【課程背景】 “講好課才能講好課”，對(duì)于一名企業(yè)的專兼職培訓(xùn)師而言，我們深知若能夠講授一門(mén)經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢的精品課程，則是對(duì)培訓(xùn)效果的最好保障。當(dāng)然，正所謂好事多磨，要想講“好”的課，則更需要深度的琢磨、研磨、打磨。寶劍鋒從磨礪出，怎么才能打磨一門(mén)精品課程呢？經(jīng)過(guò)了數(shù)以千百計(jì)的各類競(jìng)賽輔導(dǎo)、精品課程打磨及多門(mén)版權(quán)課程的登記、取證，我們總結(jié)、提煉、萃取了一套實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)惠的課程開(kāi)發(fā)模式，同時(shí)又在各類競(jìng)賽和授課中反復(fù)驗(yàn)證效果，并最終形成了本課程。【課程收益】學(xué)員參加完本培訓(xùn)之后，能夠：1、開(kāi)發(fā)或優(yōu)化完善一套適合內(nèi)部培訓(xùn)需求并符合規(guī)范的培訓(xùn)課程包；2、認(rèn)
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好“課”多磨——精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)【課程背景】 “講好課才能講好課”，對(duì)于一名企業(yè)的專兼職培訓(xùn)師而言，我們深知若能夠講授一門(mén)經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢的精品課程，則是對(duì)培訓(xùn)效果的最好保障。當(dāng)然，正所謂好事多磨，要想講“好”的課，則更需要深度的琢磨、研磨、打磨。寶劍鋒從磨礪出，怎么才能打磨一門(mén)精品課程呢？經(jīng)過(guò)了數(shù)以千百計(jì)的各類競(jìng)賽輔導(dǎo)、精品課程打磨及多門(mén)版權(quán)課程的登記、取證，我們總結(jié)、提煉、萃取了一套實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)惠的課程開(kāi)發(fā)模式，同時(shí)又在各類競(jìng)賽和授課中反復(fù)驗(yàn)證效果，并最終形成了本課程?！菊n程收益】學(xué)員參加完本培訓(xùn)之后，能夠：1、開(kāi)發(fā)或優(yōu)化完善一套適合內(nèi)部培訓(xùn)需求并符合規(guī)范的培訓(xùn)課程包；2、能