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李根穩(wěn)老師
李根穩(wěn) 老師
李根穩(wěn)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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李根穩(wěn)

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李根穩(wěn)

李根穩(wěn)老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《新員工特訓(xùn)營之情緒控制與壓力管理》 主講:李根穩(wěn)【體系特點(diǎn)】: 當(dāng)下,企業(yè)管理缺乏規(guī)范化、從業(yè)人員缺乏職業(yè)化,是中國企業(yè)經(jīng)由經(jīng)驗(yàn)型管理向職業(yè)型管理的過程之中必須解決的兩大問題,要建立規(guī)范的管理平臺,一定要有一批職業(yè)化、能很好控制自我情緒與壓力管理的員工隊(duì)伍。【訓(xùn)練效益】: ← 引導(dǎo)90后大學(xué)生進(jìn)行角色認(rèn)知與職場定位,科學(xué)認(rèn)識人生的第一份工作,發(fā)現(xiàn)自身 優(yōu)點(diǎn),祛除自身缺點(diǎn),使之符合職場與崗位的要求

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《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理:打造高績效管理團(tuán)隊(duì)》 主講:李根穩(wěn)體系特點(diǎn): 管理者是企業(yè)達(dá)成經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)施者是企業(yè)未來的希望;是實(shí)踐公司和部門經(jīng)營方針的責(zé)任者;是帶領(lǐng)部下達(dá)成集體目標(biāo)的責(zé)任者。他們是管理能創(chuàng)造更多價值的“現(xiàn)場”的負(fù)責(zé)人;他們是有權(quán)利和責(zé)任直接指揮和控制的人;是通過對部下的管理來創(chuàng)出成果的人;是指導(dǎo)作業(yè)或分配業(yè)務(wù)的人;是承上啟下的管理干部,他們的團(tuán)隊(duì)管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、管理水平、管理風(fēng)格、人員培養(yǎng)等與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān),同時也是中高級管理人才的

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《文明管理:非粗暴管理下的和諧員工關(guān)系》 主講:李根穩(wěn)課程背景: 2020年9月初,發(fā)生在江蘇昆山某電子廠的“粗暴發(fā)證”事件(工作人員給新員工發(fā)證件時,隨手將員工證件丟在地上,新員工只能彎腰去撿。),不但在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)酵引發(fā)諸多網(wǎng)友一致聲討,在公司內(nèi)部也導(dǎo)致大批員工辭職表達(dá)不滿,該公司官方回應(yīng):管理失職,主管率團(tuán)隊(duì)致歉。 此事件的發(fā)生不但折射出管理人員非人性化粗暴管理,對于員工缺乏關(guān)愛,同時也說明管理人員管理素質(zhì)和企業(yè)文

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《物業(yè)客戶心理分析客戶溝通》 主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的: 1. 隨著服務(wù)行業(yè)的不斷發(fā)展,人們對于服務(wù)質(zhì)量的要求也是快速攀升。對于房地產(chǎn)的 物業(yè)管理工作來說,業(yè)主的期望也在日益增多,而滿意度卻在下降,出現(xiàn)了很多 物業(yè)管理與業(yè)主之間的矛盾。物業(yè)服務(wù)投訴成為歷年央視3.15晚會的投訴熱點(diǎn), 物業(yè)管理已經(jīng)成為社會問題的焦點(diǎn)。 2. 由于本行業(yè)發(fā)展速度快、成長時間短,專業(yè)人才相

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《新生代(95/00后)員工管理智慧》 ——管心+管人+管團(tuán)隊(duì) 主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的: 了解新生代(95/00后)員工的成長背景、行為習(xí)慣、心理特性、價值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點(diǎn),通過層層剖析從本質(zhì)上重新審視在這個特殊社會環(huán)境下成長起來的新生力量,并科學(xué)正視這一群體的優(yōu)勢和劣勢,糾正日常管理中容易出現(xiàn)的管理誤區(qū),掌握新生代員工最先進(jìn)和最有效的管

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《新生代六脈神劍管理法》 主講:李根穩(wěn)課程背景: 新生代管理者作為企業(yè)的中基層管理人員,他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮,直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營與團(tuán)隊(duì)的正常運(yùn)作。如果把一個企業(yè)比做一個人,高層領(lǐng)導(dǎo)者就是大腦,要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略;中基層管理者就是脊梁,要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。 所以,一個企業(yè)想要發(fā)展壯大,團(tuán)隊(duì)想要合作共贏,員工想要忠誠感恩,就必須加強(qiáng)新生代中基層管理人員能力

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