舒化魯老師的內(nèi)訓(xùn)課程
【課程背景】企業(yè)薪酬管理中，普遍存在著令企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人頭痛不已的八大大問(wèn)題。這八大問(wèn)題是：1. 沒(méi)有科學(xué)的薪資政策設(shè)計(jì)，員工薪酬體系與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施脫節(jié)，員工薪酬沒(méi)有明確的導(dǎo)向作用。2. 薪資的核發(fā)放沒(méi)有令人信服的依據(jù)，員工薪資的多少不能反映員工對(duì)企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)大小的差距，員工多勞不能多得；3. 簡(jiǎn)單地實(shí)行提成制和計(jì)件形式的工資，企業(yè)組織對(duì)員工沒(méi)有必須有的凝聚力，員工的心難與企業(yè)組織融合，形成團(tuán)隊(duì)精神；4. 對(duì)員工的薪酬結(jié)構(gòu)沒(méi)有科學(xué)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，基礎(chǔ)工資、獎(jiǎng)勵(lì)工資、附加工資和福利保險(xiǎn)之間的比例，沒(méi)有合理性論證，各部分不能起到應(yīng)該有的激勵(lì)作用；5. 員工不知道自己工作一天、一月能拿多少錢，企業(yè)的勞
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【課程背景】據(jù)中華全國(guó)工商聯(lián)合會(huì)的調(diào)研統(tǒng)計(jì)，中國(guó)企業(yè)的平均壽命僅僅為2.9年，遠(yuǎn)不到世界企業(yè)平均壽命的一半。中國(guó)企業(yè)為何如此短命？這是因?yàn)橹袊?guó)企業(yè)的老板們普遍忽視基礎(chǔ)管理問(wèn)題，沒(méi)有在自己企業(yè)建立一套系統(tǒng)完整、公開(kāi)透明、上下認(rèn)同、行之有效的游戲規(guī)則，而僅僅注重市場(chǎng)機(jī)會(huì)的挖掘和攫取。他們抓住一個(gè)市場(chǎng)機(jī)會(huì)，發(fā)一筆財(cái)，興旺三五年。一當(dāng)基礎(chǔ)管理水平高，游戲規(guī)則健全完整的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)角斗場(chǎng)，揮著高質(zhì)量、低成本的法寶叫陣時(shí)，這些企業(yè)除了落荒而逃之外，就只能疲于應(yīng)戰(zhàn)，力竭氣盡后倒下，成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的美餐。你可知道，聯(lián)想、海爾、蒙牛的奇跡，是靠什么創(chuàng)造出來(lái)的嗎？一套完整健全，并且行之有效的游戲規(guī)則。你可知道
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一、課程背景企業(yè)文化不是喊幾句響亮的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，樹(shù)幾個(gè)漂亮的標(biāo)志標(biāo)牌，打幾則動(dòng)人的形象廣告，搞幾次開(kāi)心的文體娛樂(lè)，就能夠建設(shè)出來(lái)的，尤其能推動(dòng)和促進(jìn)企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、高速發(fā)展的強(qiáng)勢(shì)企業(yè)文化，更是這樣。企業(yè)需要的企業(yè)文化是具有管理功能強(qiáng)勢(shì)企業(yè)文化，只有強(qiáng)勢(shì)企業(yè)文化才能推動(dòng)和促進(jìn)企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、高速發(fā)展。而強(qiáng)勢(shì)企業(yè)文化卻不是由幾個(gè)秀才坐在窗明幾凈的大房子里杜撰出來(lái)的，必須通過(guò)企業(yè)文化建設(shè)管理規(guī)范化的導(dǎo)入實(shí)施而獲得。企業(yè)文化是由企業(yè)共同的價(jià)值觀念、共同的思維方式和共同的行事習(xí)慣構(gòu)成的。強(qiáng)勢(shì)企業(yè)文化建設(shè)必須審視清理企業(yè)共同的價(jià)值觀念、共同的思維方式和共同的行事習(xí)慣中有無(wú)妨礙制約企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、高速發(fā)展的因
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【課程背景】每家企業(yè)都在制訂目標(biāo)、每位經(jīng)理都在制訂目標(biāo)，可是令人頭疼不已的是：1、目標(biāo)總是變來(lái)變?nèi)?，讓人無(wú)所適從；2、目標(biāo)是白訂也要訂，訂了也白訂；3、上司給你定目標(biāo)時(shí)，你總覺(jué)得目標(biāo)定得太高，你給下屬訂目標(biāo)時(shí)，又感到定得太低；4、目標(biāo)過(guò)高使員工喪失信心，目標(biāo)過(guò)低又沒(méi)有作用；5、向下分解目標(biāo)時(shí)阻力很大，目標(biāo)分解難；6、你自認(rèn)為公正無(wú)私，下屬卻認(rèn)為你偏心眼；7、所定的目標(biāo)與實(shí)施結(jié)果常常相差千里，難以作為考核依據(jù)和薪酬核定依據(jù)?！菊n程目標(biāo)】讓課程參訓(xùn)人員mdash;mdash;1、了解目標(biāo)管理的難點(diǎn)；2、掌握有效目標(biāo)制訂的分析工具和方法；3、掌握實(shí)施目標(biāo)管理的技巧方法；4、把握修正調(diào)整目標(biāo)的方法；5
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【課程目標(biāo)】讓課程參訓(xùn)人員1、明確標(biāo)桿管理的基本思路和作用機(jī)理；2、把握標(biāo)桿管理實(shí)施的技巧和方法；3、理出自己企業(yè)標(biāo)桿管理實(shí)施的方案；4、能在自己?jiǎn)挝换虿块T有效地實(shí)施標(biāo)桿管理。【培訓(xùn)方式】1、問(wèn)題討論，由授課專家提出問(wèn)題后，首先由參訓(xùn)人員討論，然后由授課專家歸納總結(jié)，給出答案；2、案例引導(dǎo)，由授課專家提出一個(gè)案例后，參訓(xùn)人員一起討論分析，加深對(duì)所講內(nèi)容的把握；3、現(xiàn)場(chǎng)答疑，參訓(xùn)人員可現(xiàn)場(chǎng)提出自己工作中所遇到的問(wèn)題，進(jìn)行討論，最后由授課專家進(jìn)行解答；4、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，講解一個(gè)技術(shù)方法后，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，保證準(zhǔn)確理解和運(yùn)用；5、游戲啟發(fā)，課程安排有啟發(fā)式游戲，以通過(guò)游戲啟發(fā)參訓(xùn)人員思考，加深理解；6、小