班組建設(shè)與班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)

  音像名稱:班組建設(shè)與班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)

  主講老師:周士量

  出版公司:北京大學(xué)音像出版社

  市場(chǎng)價(jià)格:180元

  本站特價(jià):180

  包含盤數(shù):VCD 6盤 文字教材1本

  贈(zèng)送積分:180 積分

班組建設(shè)與班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)

產(chǎn)品介紹

簡(jiǎn)評(píng):

沒(méi)有完美的個(gè)人,卻有完美的團(tuán)隊(duì)--卓越班組建設(shè)的實(shí)戰(zhàn)指南!

21世紀(jì),中國(guó)將成為世界的生產(chǎn)制造中心。為企業(yè)培養(yǎng)“技術(shù)能力與管理能力合一”的基層現(xiàn)代化管理人才,增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。作為現(xiàn)場(chǎng)管理之“王”的班組長(zhǎng),在企業(yè)管理當(dāng)中至關(guān)重要。企業(yè)的質(zhì)量、成本、交貨期靠班組長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn),班組建設(shè)要靠班組長(zhǎng)來(lái)保證。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:

課程目的:
了解班組的構(gòu)成與班組的建設(shè),發(fā)揮班組的團(tuán)隊(duì)作用
了解班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的重要作用
了解怎樣提升班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和管理水平
掌握作為班組長(zhǎng)適宜的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
了解班組長(zhǎng)應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對(duì)辦法

培訓(xùn)對(duì)象:生產(chǎn)廠長(zhǎng)、車間主任、班組長(zhǎng)及有待提升的員工

講師:周士量
理學(xué)碩士、MBA,中國(guó)管理科學(xué)研究院研究員。中國(guó)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)第一人,中國(guó)著名生產(chǎn)管理專家。尚泰生產(chǎn)咨詢公司首席顧問(wèn),多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師。周士量服務(wù)過(guò)的企業(yè)有:正泰、德力西、莊吉、人民電器、羅蒙、蘇泊爾、江鈴汽車等。

目錄:

第一講 班組文化與班組建設(shè)
1、前言
2、班組文化
3、班組建設(shè)

第二講 班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知
1、班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀
2、班組長(zhǎng)的地位和作用
3、班組長(zhǎng)的職責(zé)與權(quán)限
4、班組長(zhǎng)的素質(zhì)與技能

第三講 班組生產(chǎn)管理(上)
1、班前計(jì)劃(一)
2、班前計(jì)劃(二)

第四講 班組生產(chǎn)管理(下)
1、班中控制
2、班后總結(jié)

第五講 班組質(zhì)量管理
1、員工質(zhì)量意識(shí)再造
2、質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“三大控制”
3、品管“三招半”

第六講 班組物料管理
1、物料分類
2、在制品管理
3、班組與庫(kù)存管理

第七講 班組技術(shù)與工藝管理
1、技術(shù)管理--標(biāo)準(zhǔn)化建立與完善
2、工藝管理--工藝應(yīng)用與實(shí)施

第八講 班組設(shè)備與工具管理
1、班組設(shè)備的日常三級(jí)保養(yǎng)
2、班組日常工具管理
3、全面生產(chǎn)保全(TPM)

第九講 班組人員管理
1、二八原則與ABC員工分析法
2、剛?cè)岵?jì)管理員工
3、根據(jù)性格類型進(jìn)行管理

第十講 班組成本管理與經(jīng)濟(jì)核算
1、要不得的成本意識(shí)
2、消除班組內(nèi)的七大浪費(fèi)
3、班組成本降低

第十一講 班組現(xiàn)場(chǎng)管理與6S
1、班組現(xiàn)場(chǎng)混亂的根源
2、現(xiàn)場(chǎng)混亂所產(chǎn)生的浪費(fèi)
3、5S的來(lái)源與6S的管理

第十二講 班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1、了解上級(jí)與下級(jí)的期望
2、以德服人 以才易人
 經(jīng)營(yíng)管理,領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),人力資源,生產(chǎn)物流發(fā)布人:中國(guó)管理資源網(wǎng)

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