詳細(xì)內(nèi)容
《班主任與家長(zhǎng)溝通的技巧》、《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》采用光盤(pán)配書(shū)的全新產(chǎn)品形式，充分展示了李鎮(zhèn)西老師做班主任的教學(xué)藝術(shù)。他的語(yǔ)文教學(xué)是教人與育人相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理；他的語(yǔ)文教學(xué)讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，變厭學(xué)為愛(ài)學(xué)，讓學(xué)習(xí)成為一種享受；他的語(yǔ)文教學(xué)對(duì)全面推進(jìn)語(yǔ)文教改起著方向性作用，已為越來(lái)越多的語(yǔ)文教師所學(xué)習(xí)和效法。

《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》光盤(pán)簡(jiǎn)介
一、轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”能夠成就一個(gè)老師

二、“后進(jìn)生”產(chǎn)生的主要原因
1、家庭方面的原因
2、學(xué)校方面的原因
3、個(gè)人方面的原因

三、轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、注重感情傾斜
2、喚起向上信心
3、引導(dǎo)集體輿論
4、允許不斷反復(fù)
5、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主
6、暫時(shí)降低要求
7、講究有效方法
四、轉(zhuǎn)化實(shí)例

《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》手冊(cè)簡(jiǎn)介
一、民主：用心靈贏得心靈
二、科學(xué)：把教育主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生
三、個(gè)性：不以分?jǐn)?shù)論英雄

四、對(duì)“后進(jìn)學(xué)生”的認(rèn)識(shí)及轉(zhuǎn)化
1、“后進(jìn)學(xué)生”產(chǎn)生的原因
2、我和萬(wàn)同的故事（轉(zhuǎn)化實(shí)例）
3、怎樣消除學(xué)生的抵觸情緒（轉(zhuǎn)化實(shí)例）
4、用心靈贏得心靈（轉(zhuǎn)化實(shí)例）

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