詳細內(nèi)容
董進宇　吉林大學副教授
博瑞智教育集團首席培訓師
個人生涯規(guī)劃導師和人生激勵導師
中國親子關系第一人
中國“學習型家庭”倡導者
《智慧中國》欄目 主講嘉賓
一、學習的五大智慧
1.聽清——符號（詞匯）
2.理解——意思（知識）
3.體會與想象——還原至生活
4.實踐與觀察——驗證真?zhèn)?
5.反省與總結——創(chuàng)造新知

二、教育的三大規(guī)律
1.轉變的天條
2.教育者的天條
3.做事成功的天條

三、教育孩子“學習”模型圖
1.六大理論：
①培養(yǎng)學習意愿　　
②提高自信心　　
③培養(yǎng)學習興趣　　
④培養(yǎng)學習能力　　
⑤吸收知識　　
⑥訓練技能
2.八大工具：
①愛
②鼓勵
③表揚
④示范
⑤帶動
⑥引導
⑦確認
⑧感覺傳遞
3.四條高壓線：
①強迫　　
②批評　　
③與別人比較　　
③拔苗助長

三個陷阱：
①單純重視分數(shù)　　
②物質利誘　　
③功利主義學習動機引導

四、教育孩子“學習”模型圖II
1.必要條件：
精神條件：
①關系　　
②人格　　
③情商　　
④人文環(huán)境　　
⑤精神營養(yǎng)　　
⑥觀念　　
⑦意義
物質條件：
①健康　　
②衣　　
③食　　
④住　　
⑤行　　
⑥學習環(huán)境　　
⑦學習工具
2.充分條件：
①學習意愿　　
②自信心　　
③學習興趣　　
④學習能力　　
⑤激勵

五、不同年齡段培養(yǎng)孩子學習的中心任務：
幼兒園階段：
1.把大腦激活
2. 讓孩子熟練使用口語符號
3.學習人類的基本行為規(guī)范

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