詳細目錄：

第一篇 中小學新課程教學改革新理念與課程創(chuàng)新
第一章 中小學新課程教學改革與教學的實施
第二章 中小學新課程改革中的教學理念與策略
第三章 中小學新課程的結構與標準
第四章 中小學新課程改革及創(chuàng)新管理
第二篇 中小學課程資源開發(fā)與新課程設計
第一章 中小學課程資源的開發(fā)與管理
第二章 新課程內容設計
第三章 新課程結構設計
第四章 新課程目標設計
第五章 新教材的設計及創(chuàng)新
第三篇 中小學新課程改革實驗與教學模式創(chuàng)新
第一章 教學改革實驗方案
第二章 情境教學模式
第三章 互動教學模式
第四章 協(xié)同教學模式
第五章 嘗試教學模式
第六章 自學輔導教學模式
第七章 創(chuàng)造性教學模式
第四篇 中小學新課程教學評價與評價方法
第一章 課程評價原理與課程評價基本模式
第二章 課程計劃評價
第三章 課程改革實驗與新課程改革教材的評價
第四章 中小學新課程中的教師評價
第五章 中小學新課程中的學生發(fā)展性評價
第五篇 教學評定的新方法與教育評價再評價的標準及方法
第一章 教學評定的新方法
第二章 教育評價中常用的統(tǒng)計參數和評價結果的計算分析方法
第三章 編制教育評價標準的方法
第四章 教育評價再評價的標準及方法
第六篇 教育測量與測量技術及方法
第一章 教育測評概述
第二章 教育測驗的編制與實施
第三章 教育測量的質量指標與測量方法技術
第四章 教育測驗的常模及其建立方法
第五章 學生品德測評
第六章 學生體育發(fā)展的測量與評價
第七章 學業(yè)成就與操作技能測驗
第七篇 中小學校本培訓課程開發(fā)與校本培訓教學模式
第一章 校本課程的編制與管理
第二章 中小學校本課程開發(fā)與實施
第三章 教師專業(yè)化發(fā)展與校本培訓學校資格認定
第四章 中小學校本培訓課程資源開發(fā)與校本培訓學科課程開發(fā)
第五章 校本培訓教學模式
第六章 校本培訓評價體系
附錄一 國家基礎教育課程改革實驗區(qū)2004年初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革指導意見
附錄二 教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知
附錄三 基礎教育課程改革綱要(試行)

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