詳細(xì)目錄：

第一篇 高校師資管理概述
第一章 高校師資管理概述
第二章 高校師資素質(zhì)與職業(yè)道德建設(shè)
第三章 高校師資隊(duì)伍數(shù)量和結(jié)構(gòu)優(yōu)化
第四章 高校師資的培養(yǎng)與使用
第五章 高校師資的績(jī)效評(píng)價(jià)與聘任
第六章 高校教師的合理流動(dòng)與資源共享
第七章 高校教師隊(duì)伍建設(shè)的環(huán)境和條件
第二篇 人力資源概論
第一章 人力資源概論
第二章 高校人力資源現(xiàn)狀分析
第三章 高校人力資源開發(fā)管理
第四章 高校人力資源的優(yōu)化配置
第三篇 高校教師的招聘與選拔
第一章 改革與完善高校教師聘任制
第二章 招聘與選拔概論
第三章 招聘與選拔的基礎(chǔ)
第四章 招聘策略
第五章 招聘流程
第六章 人員招募
第七章 選拔與評(píng)價(jià)
第八章 心理測(cè)驗(yàn)
第九章 面試
第十章 情景模擬
第十一章 錄用
第十二章 招聘評(píng)估
第四篇 高校教師素質(zhì)測(cè)評(píng)
第一章 素質(zhì)測(cè)評(píng)概述
第二章 素質(zhì)測(cè)評(píng)的指標(biāo)
第三章 素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)的量化
第四章 素質(zhì)測(cè)評(píng)的類型和方法
第五章 素質(zhì)測(cè)評(píng)工具的選擇
第六章 素質(zhì)測(cè)評(píng)的實(shí)施
第七章 素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果的解釋
第八章 人格測(cè)驗(yàn)
第九章 職業(yè)適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)
第十章 能力測(cè)驗(yàn)
第十二章 情景測(cè)驗(yàn)
第五篇 高校教師薪酬管理
第一章 薪酬管理概述
第二章 薪酬設(shè)計(jì)
第三章 薪酬控制與調(diào)整
第四章 薪酬管理法律調(diào)整
第六篇 高校教師勞動(dòng)關(guān)系和社會(huì)保險(xiǎn)管理
第一章 勞動(dòng)關(guān)系概論
第二章 勞動(dòng)合同和集體合同
第三章 勞動(dòng)爭(zhēng)議
第四章 社會(huì)保險(xiǎn)
第五章 社會(huì)保險(xiǎn)基金
第六章 養(yǎng)老保險(xiǎn)
第七章 失業(yè)保險(xiǎn)
第八章 醫(yī)療保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)
第七篇 高校教師柔性管理
第一章 柔性管理概述
第二章 柔性管理理論
第三章 高校教師思想道德素質(zhì)柔性管理模式
第四章 高校教師人格心理素質(zhì)柔性管理模式
第五章 高校教師校園文化型柔性管理模式
第六章 高校教師民主型柔性管理模式
第七章 高校教師柔性管理的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
第八篇 高校教師激勵(lì)管理
第一章 激勵(lì)過程和激勵(lì)理論
第二章 高效人力資源激勵(lì)因素分析
第三章 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
第四章 教師激勵(lì)
第九篇 高校教師績(jī)效考核與績(jī)效管理
第一章 績(jī)效與績(jī)效考核
第二章 績(jī)效考核體系的設(shè)計(jì)
第三章 績(jī)效考核技術(shù)
第四章 績(jī)效管理的流程設(shè)計(jì)
第五章 績(jī)效面談與績(jī)效指導(dǎo)
第六章 績(jī)效改進(jìn)
第十篇 高校教師的培訓(xùn)管理
第一章 培訓(xùn)概述
第二章 現(xiàn)代成人培訓(xùn)的新理念
第三章 現(xiàn)代培訓(xùn)管理的理論淵源
第四章 培訓(xùn)需求分析
第五章 培訓(xùn)課程和教學(xué)設(shè)計(jì)
第六章 培訓(xùn)配套工作的規(guī)劃
第七章 培訓(xùn)的方法和技術(shù)
第八章 培訓(xùn)方法介紹
第九章 培訓(xùn)評(píng)估
第十一篇 高校教師職業(yè)規(guī)劃
第一章 職業(yè)規(guī)劃概論
第二章 教師職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
第三章 教師發(fā)展規(guī)劃
第四章 教師職業(yè)與離職規(guī)劃
第五章 新教師角色適應(yīng)規(guī)劃
第六章 教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
第七章 職業(yè)診斷與修煉
第八章 開發(fā)教師潛能
第九章 教師成長(zhǎng)與生活設(shè)計(jì)
第十二篇 高校教師評(píng)價(jià)
第一章 教師評(píng)價(jià)體系的缺陷
第二章 教師評(píng)價(jià)體系的經(jīng)驗(yàn)
第三章 教師評(píng)價(jià)新體系
第四章 教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第五章 教師評(píng)價(jià)的依據(jù)
第六章 教師評(píng)價(jià)的程序
第七章 教師評(píng)價(jià)的過程
第八章 教師評(píng)價(jià)體系的結(jié)構(gòu)框架
第九章 教師評(píng)價(jià)案例
第十三篇 高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)
第一章 道德及人民教師應(yīng)有的職業(yè)道德
第二章 教師職業(yè)道德概述
第三章 教師職業(yè)道德的主要規(guī)范和內(nèi)化
第四章 教師個(gè)體到的品格的養(yǎng)成及高尚人格的塑造
第五章 教師道德行為的選擇
第十四篇 高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)
第一章 高等職業(yè)教育概述
第二章 高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)概述
第三章 高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀
第四章 高職院校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀
第五章 高職院校教師選拔與錄用
第六章 高職院校教師素質(zhì)能力培養(yǎng)與考核
第七章 高職院校隊(duì)伍建設(shè)環(huán)境
第十章 高職院校師資隊(duì)伍管理
第十五篇 高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)
第一章 “雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)概論
第二章 “雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)歷史與現(xiàn)狀
第三章 “雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)與途徑
第四章 “雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)評(píng)價(jià)與管理
第五章 “雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)比較與借鑒
第六章 “雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展趨勢(shì)
第十六篇 國(guó)外高校師資隊(duì)伍建設(shè)和管理
第一章 國(guó)外高校師資隊(duì)伍建設(shè)和管理的基本情況
第二章 國(guó)外高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)和管理概況
第三章 主要發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)情況
第十七篇 面向2l世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃相關(guān)資料
實(shí)施“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”，提高國(guó)民素質(zhì)
實(shí)施“跨世紀(jì)園丁工程”，大力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
實(shí)施“高層次創(chuàng)造性人才工程”，加強(qiáng)高等學(xué)?？蒲泄ぷ?
繼續(xù)并加快進(jìn)行“211工程”建設(shè)，大力提高高等學(xué)校的知識(shí)創(chuàng)新能力
第十八篇 教師管理制度
第十九篇 相關(guān)法律法規(guī)及文件

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