詳細(xì)目錄：

第一編 成人教育與成人教育管理
第一章 成人教育概述
第二章 成人教育管理概述
第三章 成人教育發(fā)展情況
第四章 成人教育組織管理
第五章 成人高等教育及其管理
第二編 成人學(xué)校組織管理
第一章 成人學(xué)校管理總論
第二章 成人學(xué)校管理過程
第三章 成人學(xué)校管理體制
第四章 成人中等學(xué)校管理
第五章 成人高等學(xué)校管理
第六章 國內(nèi)外成人教育課程開發(fā)的模式分析
第七章 成人教育組織決策結(jié)構(gòu)管理
第八章 成人學(xué)校學(xué)生管理
第九章 成人學(xué)校教師管理
第十章 成人學(xué)校招生工作管理
第十一章 實(shí)踐性教學(xué)的組織與管理
第十二章 成人學(xué)校學(xué)業(yè)考核與學(xué)籍管理
第十三章 成人學(xué)校的科研管理
第十四章 成人學(xué)?？倓?wù)后勤工作管理
第三編 成人教育發(fā)展模式分析研究
第一章 教育體制總論
第二章 影響成人教育發(fā)展模式選擇的因素分析
第三章 成人教育管理的基本原理
第四章 成人教育結(jié)構(gòu)分析
第五章 我國成人教育模式的發(fā)展
第六章 成人教育管理的基本模式
第七章 教育現(xiàn)代化模式
第八章 我國成人教育發(fā)展模式的實(shí)施對策
第九章 國外成人教育發(fā)展模式借鑒
第四編 成人學(xué)習(xí)心理分析與學(xué)習(xí)方法
第一章 成人的心理特征分析
第二章 成人學(xué)習(xí)心理分析
第三章 成人學(xué)習(xí)動機(jī)分析
第四章 成人學(xué)習(xí)的原則、方法和境界
第五章 知識的學(xué)習(xí)
第六章 成人學(xué)員技能的培養(yǎng)
第五編 成人教育技術(shù)與手段
第一章 現(xiàn)代教育技術(shù)概論
第二章 現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)
第三章 教學(xué)媒體
第四章 課堂教學(xué)設(shè)計
第五章 教學(xué)設(shè)計成果的評價
第六編 成人教育評價標(biāo)準(zhǔn)及操作
第一章 教育測量與評價的學(xué)科發(fā)展
第二章 教育測量的“標(biāo)準(zhǔn)”及其建立方法
第三章 成人學(xué)校教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
第四章 成人學(xué)校教育質(zhì)量評價
第五章 成人學(xué)習(xí)的測量與評估
第六章 成人教育評估專題研究
第七編 成人教育人事行政管理
第一章 教育行政管理概述
第二章 成人教育行政領(lǐng)導(dǎo)
第三章 成人教育行政管理
第四章 成人教育人事管理
第五章 成人教育機(jī)關(guān)管理
第六章 成人教育行政信息及其管理
第七章 成人教育管理效率
第八編 國外成人教育辦學(xué)模式與管理體制借鑒
第一章 國際組織、機(jī)構(gòu)與成人教育
第二章 英國的成人教育
第三章 法國的成人教育
第四章 德國的成人教育
第五章 美國的成人教育
第九編 成人教育辦學(xué)模式與管理體制適用文件法律法規(guī)

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