哈佛MBA實(shí)務(wù)-打造職業(yè)經(jīng)理人
產(chǎn)品介紹
中國(guó)入世后,企業(yè)面臨著全新的環(huán)境和空前的挑戰(zhàn),應(yīng)對(duì)之策很多,其中當(dāng)務(wù)之急,就是要對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行MBA教育。
杰出的人才源于卓越的教育。
MBA課程教育,為世人譽(yù)為“工商驕子”、“管理精英”的搖籃,其教學(xué)內(nèi)容繁多,體系龐大,其精髓在于:
培養(yǎng)一種追求成功的沖動(dòng)和創(chuàng)造力;塑造一種充滿個(gè)性和自命不凡的超前理念;煅造一種超群的能力、膽識(shí)和品質(zhì);創(chuàng)造一種與財(cái)富、權(quán)力、榮譽(yù)共生的理想和毅力。
然而,對(duì)于中國(guó)廣大企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者而言,能夠到清華、北大、人大等高校的課堂上去深造MBA課程的,只能是少數(shù)。對(duì)于大多數(shù)經(jīng)理人來(lái)說(shuō),需要的是在繁忙的工作之余,自學(xué)MBA課程。為了適應(yīng)這一要求,我們組織編寫(xiě)了《哈佛MBA實(shí)務(wù)——打造職業(yè)經(jīng)理人》一書(shū)
第一篇:職業(yè)經(jīng)理人
第二篇:項(xiàng)目管理學(xué)
第三篇:營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)
第四篇:管理溝通與控制
第五篇:戰(zhàn)略管理學(xué)
第六篇;組織行為學(xué)
第七篇:人力資源管理
第八篇:財(cái)務(wù)管理學(xué)
第九篇:通往MBA之路
第十篇:MBA全球最新案例。
杰出的人才源于卓越的教育。
MBA課程教育,為世人譽(yù)為“工商驕子”、“管理精英”的搖籃,其教學(xué)內(nèi)容繁多,體系龐大,其精髓在于:
培養(yǎng)一種追求成功的沖動(dòng)和創(chuàng)造力;塑造一種充滿個(gè)性和自命不凡的超前理念;煅造一種超群的能力、膽識(shí)和品質(zhì);創(chuàng)造一種與財(cái)富、權(quán)力、榮譽(yù)共生的理想和毅力。
然而,對(duì)于中國(guó)廣大企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者而言,能夠到清華、北大、人大等高校的課堂上去深造MBA課程的,只能是少數(shù)。對(duì)于大多數(shù)經(jīng)理人來(lái)說(shuō),需要的是在繁忙的工作之余,自學(xué)MBA課程。為了適應(yīng)這一要求,我們組織編寫(xiě)了《哈佛MBA實(shí)務(wù)——打造職業(yè)經(jīng)理人》一書(shū)
第一篇:職業(yè)經(jīng)理人
第二篇:項(xiàng)目管理學(xué)
第三篇:營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)
第四篇:管理溝通與控制
第五篇:戰(zhàn)略管理學(xué)
第六篇;組織行為學(xué)
第七篇:人力資源管理
第八篇:財(cái)務(wù)管理學(xué)
第九篇:通往MBA之路
第十篇:MBA全球最新案例。
《哈佛MBA實(shí)務(wù)-打造職業(yè)經(jīng)理人》的編著者有長(zhǎng)期從事MBA教學(xué)的教授,亦有正在MBA課堂學(xué)習(xí)的“天之驕子”,更重要的還有早期接受過(guò)MBA教育的現(xiàn)職經(jīng)理人的參與。正是如此,本書(shū)在繼承了美國(guó)一些著名商學(xué)院MBA課程精華之處的同時(shí),又融合了許多日本企業(yè)、中國(guó)企業(yè)的成功經(jīng)營(yíng)思想,使得內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,條理清晰,并繼承了富有MBA特色的案例教學(xué),從而使全書(shū)成為融知識(shí)性、實(shí)用性、可讀性于一體的職業(yè)經(jīng)理人讀本。
工具書(shū),經(jīng)營(yíng)管理,人力資源,哈佛系列
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