◆詳細內容
《高?？萍紕?chuàng)新能力建設與人才隊伍管理實務》
第一篇 創(chuàng)新型國家建設與國家創(chuàng)新體系
第一章 創(chuàng)新型國家建設與科技國際競爭力
第二章 創(chuàng)新型國家建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
第三章 創(chuàng)新型國家建設與原始性知識創(chuàng)新
第四章 創(chuàng)新型國家建設與自主技術創(chuàng)新
第五章 高校在國家創(chuàng)新體系中的地位和作用
第六章 高校科研的現狀與趨勢

第二篇 高?？萍紕?chuàng)新能力建設的戰(zhàn)略思路
第一章 高校科技創(chuàng)新能力建設的現狀分析
第二章 高?？萍紕?chuàng)新能力建設的機遇
第三章 高效科技創(chuàng)新能力面臨的挑戰(zhàn)
第四章 高?？萍紕?chuàng)新能力建設的戰(zhàn)略思路
第五章 高校科技創(chuàng)新能力建設與高校分類
第六章 結論與建議

第三篇 高?？萍紕?chuàng)新工作的若干問題與對策
第一章 高?？萍脊芾眢w制改革
第二章 高等學校科技工作亟待解決的問題及對策
第三章 影響高?？萍紕?chuàng)新工作的因素及其對策

第四篇 高校科技項目組織實施與發(fā)展案例研究
第一章 自主創(chuàng)新項目的組織模式
第二章 研發(fā)部門人員選擇
第三章 資源分配與項目選擇
第四章 技術信息流和創(chuàng)新源
第五章 自主創(chuàng)新項目的組織結構和團隊管理
第六章 科技自主創(chuàng)新與發(fā)展案例研究

第五篇 高?？萍紕?chuàng)新人才隊伍建設
第一章 我國高校人才隊伍的現狀與差距
第三章 制約我國高校人才隊伍發(fā)展主要原因
第三章 科技創(chuàng)新的人才組織模式分析
第四章 高校科技創(chuàng)新團隊的內涵類型與成長機理
第五章 高?？萍紕?chuàng)新團隊建設的現狀、問題與原因分析
第六章 高校科技人才培養(yǎng)模式選擇
第七章 科技管理人才的培養(yǎng)
第八章 科技人員的考核
第九章 科技人員的職稱評定與改革
第十章 高?？萍脊芾硐到y(tǒng)的整體優(yōu)化
第十一章 研究型太學科研團隊考核指標體系設計

第六篇 高?？萍紕?chuàng)新能力建設與科技評價
第一章 高?？萍荚u價的重要意義
第二章 發(fā)達國家高?？萍荚u價借鑒
第三章 我國高校科技評價研究
第四章 科技成果的評價

第七篇 高校學科創(chuàng)新平臺建設
第一章 高校學科建設的內容目標
第二章 國外學科建設的基本經驗
第三章 我國學科發(fā)展的歷史與現狀
第四章 跨學科／交叉學科研究的重要意義
第五章 促進交叉學科研究的國際借鑒
第六章 我國高校交叉學科研究的現狀
第七章 高校學科梯隊的優(yōu)化
第八章 高校學科建設與評估
第九章 高校學科發(fā)展策略
第十章 結論與建議

第八篇 高?？萍紕?chuàng)新能力建設與創(chuàng)新基地
第一章 我國高校國家級創(chuàng)新基地建設的現狀分析
第二章 我國高校創(chuàng)新基地與世界一流研究基地的產出差距分析
第三章 我國高校創(chuàng)新基地與世界一流研究基地產出
第四章 發(fā)達國家創(chuàng)新基地建設的經驗借鑒
第五章 結論與建議

第九篇 高?？萍籍a學研建設
第一章 國外高技術產業(yè)化發(fā)展特點
第二章 中國的市場高技術戰(zhàn)略
第三章 高?？萍籍a業(yè)管理與改革
第四章 高?？萍紙@建設與發(fā)展

第十篇 高?？萍紕?chuàng)新能力建設與區(qū)域發(fā)展
第一章 我國高校及科研狀況的區(qū)域分布
第二章 我國高校及科研經費的區(qū)域分布
第三章 美國波士頓地區(qū)高校服務區(qū)域經濟的案例分析
第四章 我國高校服務區(qū)域經濟的現狀分析
第五章 中美高校區(qū)域分布的對比分析
第六章 北京高?？萍紕?chuàng)新對區(qū)域經濟發(fā)展分析與案例研究

第十一篇 高校學風與學術規(guī)范建設

第十二篇 高?？萍紕?chuàng)新政策及相關法律法規(guī)

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