《領(lǐng)導(dǎo)要論》
一論理論素養(yǎng)
馬克思熱的啟示
毛澤東是怎樣讀書的
理論的力量
傳統(tǒng)文化的魅力
汲取治國理政的歷史經(jīng)驗
學(xué)習(xí)的三種境界
從培根《論求知》看讀書學(xué)習(xí)

二論世界眼光
站在全球看中國
領(lǐng)袖人物的眼光
千年滄海變桑田
李光耀眼中的中西鴻溝
看到差距才能進(jìn)步
冷靜面對輿論壓力
“十條誡令”的挑戰(zhàn)
不要誤讀世界
大國崛起的啟示

三論戰(zhàn)略思維
領(lǐng)袖人物的戰(zhàn)略思維
牽住牛鼻子
不可濫用大局觀
沒有預(yù)見就沒有領(lǐng)導(dǎo)
別讓機遇擦肩過
科學(xué)運用戰(zhàn)略思維
學(xué)會立體思維
看看美軍戰(zhàn)略思維訓(xùn)練

四論黨性修養(yǎng)
成長航程中的“定海神針”
倡導(dǎo)講真話
十次坦誠直言
克服“新八股”
多一份憂患，少一份隱患
愛別人就是愛自己
低調(diào)做人，踏實做事
……
五論履職能力
六論調(diào)查研究能力
七論決策能力
八論執(zhí)行能力
九論溝通協(xié)調(diào)
十論應(yīng)對復(fù)雜局面
十一論創(chuàng)新能力
十二論表達(dá)能力
十三論心理素質(zhì)
十四論廉潔自律
十五論隊伍建設(shè)
主要參考文獻(xiàn)
后記

相似教材