《物與識—當(dāng)代中國博物館理論與實(shí)踐辨析》

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《物與識—當(dāng)代中國博物館理論與實(shí)踐辨析》

產(chǎn)品介紹

  詳細(xì)內(nèi)容
《物與識—當(dāng)代中國博物館理論與實(shí)踐辨析》 
從事博物館學(xué)研究的點(diǎn)滴體會(代序)
一編:博物館學(xué)
博物館學(xué)與博物館發(fā)展概述
中國博物館學(xué)百年研究的啟示與思考
博物館定義要促進(jìn)當(dāng)代博物館的發(fā)展
博物館的意義:社會的自我認(rèn)識、延續(xù)和發(fā)展
當(dāng)代公共博物館工作觀念
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)對中國博物館工作的影響
生態(tài)博物館理論與實(shí)踐對博物館學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)
博物館應(yīng)自覺融人社區(qū)建設(shè)
城市博物館:市民的記憶與發(fā)展資源
高校博物館:在傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)間拓展發(fā)展空間
博物館學(xué)教育:技能與思辨的博弈
二編:博物館實(shí)踐
博物館教育
博物館教育發(fā)展及理論構(gòu)建
知識寶庫·第二課堂·社會教育中心——博物館教育發(fā)展進(jìn)程
博物館教育應(yīng)促進(jìn)觀眾“自我教育、自我完善”的學(xué)習(xí)
博物館藏品的意義:社會行為的物化
博物館藏品的理解:基于實(shí)物的學(xué)習(xí)過程
博物館藏品的闡釋:特定層面意義的揭示與解釋
陳列講解效果談
博物館教育是貫穿全局的重點(diǎn)工作
博物館服務(wù)
博物館進(jìn)入服務(wù)時(shí)代
強(qiáng)化服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量
了解觀眾,服務(wù)觀眾,吸引更多的觀眾
真心誠意為觀眾服務(wù),周全扎實(shí)落實(shí)服務(wù)措施
免費(fèi)開放:開啟博物館公共服務(wù)新時(shí)代
博物館陳列
博物館陳列的性質(zhì)與價(jià)值取向
博物館教育性展覽的特點(diǎn)及相關(guān)問題
歷史陳列要觸及觀眾的心靈
創(chuàng)意是提升陳列內(nèi)容質(zhì)量的發(fā)動機(jī)
歷史陳列主題的內(nèi)涵與解讀
知識視覺化:陳列內(nèi)容設(shè)計(jì)及文本編寫
博物館陳列說明要“觀眾學(xué)習(xí)導(dǎo)向”
博物館藏品管理
博物館藏品性質(zhì)與范疇思辨
蛋與雞:博物館藏品與博物館功能
信息管理:博物館藏品管理新思路
當(dāng)代西方博物館藏品管理工作現(xiàn)狀
三編:博物館管理
當(dāng)代中國博物館發(fā)展新疆域
博物館發(fā)展要明確目標(biāo)與條件
社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下博物館發(fā)展動力分析
政府管理部門應(yīng)加強(qiáng)博物館公共品提供能力的管理
“非營利機(jī)構(gòu)”:博物館在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的護(hù)身符
加強(qiáng)特色建設(shè),提升博物館核心競爭力
市場經(jīng)濟(jì)條件下博物館組織體制的重構(gòu)
“三部制”:中國博物館業(yè)務(wù)體制改革焦點(diǎn)
當(dāng)代博物館館長的職責(zé)與任職條件
加強(qiáng)技能培訓(xùn),建設(shè)高效創(chuàng)新的博物館工作隊(duì)伍
中國當(dāng)代私立博物館宏觀管理研究
博物館營銷:提升博物館管理效率的新工具
博物館門票的功用與設(shè)計(jì)
后記

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