內(nèi)部講座及專題報告——中央政治局集體學(xué)習(xí)資料

上 冊
第一部分
中國中央與地方關(guān)系的演變 復(fù)旦大學(xué) 周振鶴
中國省制問題研究 北京社會經(jīng)濟研究所 于鳴超
清代政治得失 著名歷史學(xué)家 錢 穆
中國考古學(xué)的歷程 北京大學(xué) 李伯謙
人類考試千年論爭的現(xiàn)實解讀 華中師范大學(xué) 廖平勝
問英雄和時代是什么關(guān)系? 著名歷史學(xué)家 許悼云
"封建"概念的再認(rèn)識 武漢大學(xué) 馮天瑜
19世紀(jì)中國紳士之構(gòu)成和特征的考察 上海社會科學(xué)院 張仲禮
中國歷史上重農(nóng)思想與農(nóng)政演變 中國農(nóng)業(yè)展覽館 曹幸穗
中國古代官吏管理制度 復(fù)旦大學(xué) 李孔懷
社會變遷與知識分子：以宋代文人為例 浙江大學(xué) 陶然
從中國歷史看市場經(jīng)濟的周期性興衰 復(fù)旦大學(xué) 韋森
西藏歷史上的政教合一制 中國社會科學(xué)院 伍昆明
明清易代的偶然性與必然性 華東師范大學(xué) 王家范
第二部分
中華文明演進(jìn)的過程 北京大學(xué) 袁行需
國學(xué)百年啟示錄 北京大學(xué) 樓宇烈
中華傳統(tǒng)文化的重要思想及其古為今用 北京大學(xué) 金開誠
儒學(xué)的現(xiàn)代意義 北京大學(xué) 湯一介
關(guān)于東方文化(三篇) 北京大學(xué) 季羨林
中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明 全國人大常委會 許嘉璐
西學(xué)東漸與中華文明的外播 北京大學(xué) 孫尚揚
中華飲食文化精神 中國社會科學(xué)院 王學(xué)泰
全球化視角下的中國文化 著名作家 王蒙
讀書的啟那一一書把人與猴子分了類 中國社會科學(xué)院 楊義
現(xiàn)代漢語再認(rèn)識 海南省文聯(lián) 韓少功
通識教育在中國大學(xué)是否可能 香港大學(xué) 甘陽
附錄
中國古代治國思想研究資:儒家治國思想
中國古代治國思想研究資料:道家治國思想
中國古代治國思想研究資料:法家治國思想
中國古代治國思想研究資料:兵家治軍思想
中國古代治國思想研究資料:其他學(xué)派的治國思想
下冊
第三部分
漸行漸遠(yuǎn):17世紀(jì)中葉以后的中國、朝鮮和日本 清華大學(xué) 葛兆光
時易境遷:18世紀(jì)晚期歐洲思想界的中國形象 清華大學(xué) 張國剛
英國的稱霸世界和回歸歐洲 北京大學(xué) 錢乘目
法國的稱雄歐洲和第一共和國的衰敗 浙江大學(xué) 沈 堅
美國的崛起及其世界影響 北京大學(xué) 何順果
俄國(蘇聯(lián))是怎樣兩起兩伏的 北京大學(xué) 徐天新
從世界歷史看文明興衰規(guī)律 天津師范大學(xué) 龐卓恒
大國興衰的歷史經(jīng)驗 中山大學(xué) 袁偉時
漢代、唐代、清代"盛世"的透視 西北大學(xué) 劉文瑞
大戰(zhàn)略決定命運 中國人民大學(xué) 徐兆仁
第四部分
《毛澤東傳》對建國以來幾個重大歷史問題的研究 中共中央文獻(xiàn)研究室 逢先知
毛澤東對計劃經(jīng)濟的探索及其對社會主義市場經(jīng)濟的意義 中國社會科學(xué)院 朱佳木
毛澤東對中國社會主義建設(shè)規(guī)律的探索 中共中央文獻(xiàn)研究室 李 捷
憶往:讀毛與編毛 中共中央黨校 龔育之
毛澤東"最后決定權(quán)"問題評析 中共中央黨校 李東朗
劉少奇二次代理中共中央主席期間的重要貢獻(xiàn) 中共中央文獻(xiàn)研究室 王雙梅
對周恩來評價與研究的歷史回顧 中共中央文獻(xiàn)研究室 安建設(shè)
鄧小平和 20 世紀(jì)的中國 中共中央文獻(xiàn)研究室 金沖及
鄧小平 : 成功領(lǐng)導(dǎo)社會主義模式轉(zhuǎn)型的第一人 國防大學(xué) 林蘊暉 陳云對
中央第三代領(lǐng)導(dǎo)集體的支持 中共中央黨校 李君如
第五部分
20世紀(jì)90年代前后中國共產(chǎn)黨抵御執(zhí)政風(fēng)險的歷史經(jīng)驗 海軍大連艦艇學(xué)院 王真
如何看待社會主義革命和建設(shè)時期黨所犯的錯誤 中共中央黨史研究室 張啟華
世界社會主義現(xiàn)狀和發(fā)展的若干問題 中國社會科學(xué)院 李慎明
國外共產(chǎn)黨現(xiàn)狀及前景 中國社會科學(xué)院 柴尚金
如何看待赫魯曉夫的秘密報告 中國社會科學(xué)院 張捷
俄羅斯人對幾個重大歷史和現(xiàn)實問題的再認(rèn)識 中國社會科學(xué)院 段啟增

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