唐惠玲 老師
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唐惠玲老師公開課
TTT-培訓師培訓實戰(zhàn)訓練 2013-01-28
TTT-培訓師培訓實戰(zhàn)訓練主講：唐惠玲老師課程目標：1、通過很細致的現(xiàn)場演練、點評、要點講授，讓學員能夠理解要點并應(yīng)用，保證融入到自己的課程2、掌握演講、表達的各種語言、非語言實用技能，掌握互動的各種手段，提高講師的形體氣質(zhì)，從而提高感染力和親和力3、掌握如何應(yīng)對演講過程中的突發(fā)情況、提高講師的觀察力、應(yīng)變能力、控場能力4、掌握如何應(yīng)用素材達成演講效果、提高講師自主設(shè)計、營造戲劇性教學氣氛的能力培訓對象：培訓熱愛者；專職/兼職培訓師（咨詢師）；培訓決策者(企業(yè)中高層)；培訓管理者(HR經(jīng)理、各部門負責人等)；培訓實施者(企業(yè)內(nèi)部培訓師、培訓專員等)；培訓需求者(學習型企業(yè)、學習型個人)。課程大
講師：唐惠玲我要報名
讀心術(shù)在招聘中的運用 2013-01-28
讀心術(shù)在招聘中的運用講師：唐惠玲老師課程對象：企業(yè)HR部們?nèi)藛T、企業(yè)各級管理者課程目標：掌握識別人的微表情、微語言；掌握心理學測評技巧課程大綱：前言 學習心理學、人格測評對人生的意義 學習心理學、人格測評對提高管理者綜合能力的意義 人格測評學的發(fā)展 心理學在中國的發(fā)展現(xiàn)狀第一部分 運用人格學找準應(yīng)聘者適合的崗位、掌握崗位匹配度人格測評介紹--色彩分析法 色彩分析測評方式解析各類型人際風格的特征分析型人的特征支配型人的特征表達型人的特征和藹型人的特征 如何通過簡單的表現(xiàn)快速判斷對方的人格 如何與不同色彩的應(yīng)聘者溝通 結(jié)合公司現(xiàn)有崗位做人崗匹配解析第二部分 運用讀心術(shù)鑒別應(yīng)聘者1、 掌握應(yīng)聘者的
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80/90后員工管理與高效溝通 2012-02-27
80/90后員工管理與高效溝通時間地點 2012年3月22-23日 青島培訓費用 2000元課程對象 各職能部門經(jīng)理、主管課程人數(shù) 80-100人，額滿報名截止【課程背景】近些年，受用工大環(huán)境影響，制造型企業(yè)用工情況不佳，招工難、員工流失率很高，直接影響企業(yè)的生產(chǎn)效率。■為什么員工跳槽越來越頻繁mdash;mdash;對企業(yè)忠誠度低？■為什么員工越來越不聽話mdash;mdash;凡事自我作主？■為什么員工脾氣不好mdash;mdash;受不了批評？■為什么員工遇到問題就放棄mdash;mdash;推卸責任？■為什么員工不遵守規(guī)章制度mdash;mdash;不想受約束？■為什么員工做事不投入m
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TTT企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓營 2011-11-30
TTT企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓營贏在制造走近廣州歐派集團與您相約1月7-8日，共同分享傾聽一、課程前言企業(yè)的發(fā)展，必須要考慮員工的素質(zhì)提升的，在培訓系統(tǒng)的建設(shè)中，首先要建設(shè)的隊伍就是內(nèi)部培訓師隊伍，因為他們是高效科學培訓系統(tǒng)的構(gòu)架者，培訓過程的執(zhí)行者。但是，內(nèi)訓不是簡單的講課，他要求具備教育理論、培訓技巧、課程設(shè)計、分析學員等能力?；谀壳皟?nèi)訓普遍存在的問題，我們結(jié)合企業(yè)管理的大量實踐與培訓特點，開發(fā)《培訓師訓練》的課程。 本課程不是簡單、空洞的介紹培訓管理，而是針對工作開展、每一個理論都有案例分解和演練，讓學員于開心、歡笑中掌握到實用的技能。二、課程收益：擁有一支優(yōu)秀的企業(yè)培訓師隊伍已經(jīng)成為現(xiàn)代企
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高效的管理溝通技巧 2011-02-16
高效的管理溝通技巧他們談溝通: 沒有交際能力的人，就象陸地上的船，永遠到不了人生的大海 mdash;mdash;哲學家 假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話，我愿意付出比太陽底下任何東西都珍貴的價格購買這種能力 mdash;mdash; 石油大王洛克菲勒 一個人必須知道該說什么， 一個人必須知道什么時候說， 一個人必須知道對誰說， 一個人必須知道怎么說 mdash;mdash;現(xiàn)代管理之父德魯克 根據(jù)對企業(yè)培訓管理現(xiàn)狀的調(diào)查發(fā)現(xiàn),有超過80的員工有溝通課程的培訓需求,有60以上的員工表示在與上級、同事、客戶等日常溝通中出現(xiàn)困擾，也有的看過不少溝通書籍，但不知如何實際運用。 本課程不是簡