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趙周老師
趙周 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:銷售類 銷售技巧
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
趙周老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

趙周老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

趙周

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趙周

趙周老師簡介

趙周
中國管理資源網(wǎng)專職講師
中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院特聘講師
《銷售與市場》專欄作家
趙老師擁有浙江大學(xué)物理學(xué)系理學(xué)學(xué)士學(xué)位,曾在阿里巴巴集團、華數(shù)集團、楓林晚文化傳媒等知名企業(yè)從事客服與銷售管理相關(guān)工作多年,歷任市場營銷總監(jiān)、客服總監(jiān)、副總經(jīng)理等工作,對全營銷鏈(市場、銷售、客服)的工作都具備極為豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
趙老師現(xiàn)為多家合作企業(yè)提供市場營銷體系咨詢服務(wù)。
著有銷售隨筆集《老熊周刊》、《講笑話學(xué)銷售》等,深入淺出地分析溝通技巧、銷售方法,在網(wǎng)絡(luò)上被追捧,擁躉無數(shù)。譯著《SPIN銷售 高價成交》專門論述新市場環(huán)境下的工業(yè)品銷售變革,已由中國人大出版社出版;《銷售周期的革命》即將出版。致力于在國內(nèi)推廣最先進的成人學(xué)習(xí)workshop理念,為中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院MBA常年主持“拆書幫”活動,為“第一營銷論壇”主持“怎么說話呢”系列溝通能力訓(xùn)練活動。
常駐地:北京
授課風(fēng)格:趙老師培訓(xùn)特色為理性、實戰(zhàn)、幽默,結(jié)合學(xué)員實際問題,強調(diào)實戰(zhàn)技能提升。服務(wù)過的客戶:英格索蘭、中國電信、中達電通、GE醫(yī)療器械、西門子、阿里巴巴、華為、萬科、騰訊科技、中興通訊、歐萊雅、中智、安泰人壽等。
主講課題:
關(guān)鍵時刻MOT 1天
高價成交——如何讓客戶不再糾纏價格 2天
方程式溝通―給技術(shù)型人才的溝通 2天
服務(wù)中的溝通與協(xié)調(diào)技巧 1天
溝通成就客戶滿意 1天
客戶投訴處理 1天
中國式大客戶關(guān)系建立與維護 2天
匯報成就思想力 1天

培訓(xùn)效果明顯,學(xué)員在一天的訓(xùn)練之后,就可以體會行為的改變。 受訓(xùn)企業(yè)多為名企,好評度極高,平均反饋分?jǐn)?shù)在93分以上。趙老師授課之受歡迎,更體現(xiàn)在重復(fù)采購率上。

部分學(xué)員反饋:
了解了溝通方程式的基本要素、運算、變換和解法,并有了一次演講的機會,對于我今后的溝通應(yīng)起到引導(dǎo)作用。表現(xiàn)如下:知道應(yīng)該怎樣練習(xí)及練習(xí)的內(nèi)容,如每天聽、背,說話加個墊子、轉(zhuǎn)化標(biāo)準(zhǔn)等。
—— 西門子 李先生
了解溝通基本元素及法則,有利于在工作中辨別事實真?zhèn)危簧钪袦贤ǜ`活、生動;多了一技之長,如果訓(xùn)練好的話。
——江森自控 孫先生
能理清思路,讓自身觀點表達更有力,掌握多種技巧,引導(dǎo)會議納入軌道,實際生活中的人際交往可促進人際關(guān)系融洽。
——中國電信 辜先生
Communication Skills是GE的Competency Models的柱石。我們一直尋找新的訓(xùn)練方法,可以更加實戰(zhàn)的提高員工的溝通能力。我們會對新員工也進行溝通進階的訓(xùn)練,可能只給新員工上前三個進階。在他們進入預(yù)備管理培訓(xùn)時,再進行更高進階的培訓(xùn)。
——GE醫(yī)療器械 薛老師
在沒有上這個課之前,我一直低估了溝通本身。
——阿里巴巴 葉小姐 

趙老師主要講三大類課程:溝通、銷售和思維類。

其中溝通和銷售都是培訓(xùn)市場上最泛濫的主題,當(dāng)然也是需求最旺盛最普遍的主題,很多企業(yè)都已經(jīng)采購過多種此類主題的課程,但在聽趙老師時,培訓(xùn)負(fù)責(zé)人無不耳目一新。

阿里巴巴人力資源部葉小姐聽過趙老師在上海的CSS公開課之后,說“在聽趙老師講課之前,我一直低估了溝通這個主題”
惠州西門子的劉經(jīng)理說:“說實在的,本來以為把溝通還分成適合銷售人員上的課和適合技術(shù)人員上的課,這只是個噱頭,聽了半天就發(fā)現(xiàn)趙老師的方法論很有啟發(fā)。”
華為戰(zhàn)略營銷部評價,同樣是顧問式銷售的主題,同樣是SPIN,趙老師在兩點上超越了同類課程,一個是洞察本質(zhì),一個是結(jié)合學(xué)員問題。

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