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余建明老師
余建明 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:領導藝術 領導技能 人力資源 團隊建設 薪酬待遇
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
余建明老師培訓聯(lián)系微信

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余建明

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余建明

余建明老師的內訓課程

優(yōu)化團隊匹配模型,高績效團隊建設課程目的: 隨著市場競爭的日益激烈,企業(yè)更加強調發(fā)揮團隊精神,建立團隊意識,快速回應顧客需求,提升工作效率。那么團隊究竟是什么?在團隊在溝通的過程中有哪些問題?如何領導不同階段的團隊?怎樣建立和優(yōu)化團隊的匹配模型?如何打造高績效的團隊?上述一系列的問題正困擾著許多企業(yè)總經理和人力資源部經理。本課程將能使學習者透徹地理解打造高績效團隊的方法和技巧,它涵蓋了團隊的概念、診斷團隊的發(fā)展階段和不同的領導方法、挑選團隊成員的方法、有效的建立和優(yōu)化團隊的技術和方法。學習收益:通過本課程的學習,您將能夠了解團隊的基本概念和理論;診斷

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有效輔導下屬與授權課程目的:1.掌握甄別和挑選優(yōu)秀下屬技巧和工具,幫助下屬建立目標和提升的學習能力;2.發(fā)現團隊角色,建立團隊匹配模型,提高企業(yè)業(yè)績;3.正確理解授權,掌握授權的程序和流程,??掌握授權的技巧。參加對象:1.中層經理2.區(qū)域總經理課程大綱:1.主管的角色定位2.如何了解你的下屬心理測評:管理行為風格測評3.優(yōu)秀下屬的標準:崗位勝任素質模型4.如何發(fā)現優(yōu)秀下屬工具介紹:基于勝任素質模型的人才測評5.下屬的輔導和培訓6.識別下屬的學習和培訓需求7.了解下屬的職業(yè)生涯目標和規(guī)劃案例討論:為什么他的職業(yè)道路越走越窄?8.如何設定

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整體薪酬體系設計與員工激勵培訓目標:對企業(yè)人員有效管理的基本就是實現對人員的有效激勵,這包括對人員的薪酬設計、規(guī)劃管理以及有效激勵等。重視并企劃有效的報酬方式來激勵員工的組織,在通過其員工保持持續(xù)的競爭優(yōu)勢方面,處在有利的位置。要做到各級員工的報酬結構合理和水平適當,并為各方所接受,是人力資源管理實踐的重要基礎。本內訓輔導項目將結合客戶公司的實際,通過培訓輔導以及相關咨詢服務,致力于為客戶公司解決實際問題,幫助企業(yè)有關人員有效設計或改進企業(yè)的薪酬體系,完善激勵機制,從而幫助企業(yè)創(chuàng)造競爭優(yōu)勢。參加對象:人力資源、財務總監(jiān)/經理/主管企業(yè)中層管理者

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卓越領導與團隊激勵課程目標:理解領導力的重要性掌握激勵和授權的方法如何實現彈性領導提高學員的綜合領導力培訓大綱:1. 成功主管的勝任素質主管在組織中的角色成功(失?。┲鞴艿漠嬒袢绾纬蔀樽吭降闹鞴?.??管理是一門藝術管理四大循環(huán)管理與領導的基本技能奠定個人管理職能3. 個人領導風格的建立了解你的領導風格(領導風格測評)管理矩陣分析任務行為與維持行為4. 有效的授權與授能授權的定義與工作分派人崗匹配(工具、案例分析)??授能的模擬與OJT培訓5. 情境式領導情境領導理論下屬職業(yè)發(fā)展階段下屬成熟度分析彈性運用授權與授能6. 人際風格特質分析

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企業(yè)崗位勝任素質模型構建課程目標:了解崗位勝任素質模型在人力資源管理中的重要應用學習建立勝任素質模型的方法、步驟及注意事項通過勝任素質模型整合企業(yè)的人力資源管理系統(tǒng)逐步建立支撐企業(yè)持續(xù)發(fā)展的崗位勝任素質模型參加對象:中高層經理、主管、人力資源專業(yè)人員等課程大綱:一、勝任素質模型的引入討論:你們企業(yè)如何選擇項目經理或銷售代表?績效好的員工和一般的員工有何區(qū)別?3.企業(yè)的核心競爭力和素質模型4.員工素質對業(yè)績影響的調查研究案例:5.員工素質模型和企業(yè)人力資源管理體系二、 什么是崗位素質模型1.崗位素質模型的定義?????????2.冰山理論素質包

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企業(yè)人才評價中心核心技術培訓課程收獲:1、 全面了解及掌握人才選聘的核心測評技術,形成人才評價的整體理念。2、 能快速提升人才評價的專業(yè)水平,學以致用為企業(yè)選準用好人才。3、 掌握評價中心技術中的五大核心操作技術與設計思路。4、可以根據不同崗位的不同要求,設計具有針對性的實效明顯的測評方案并能加以具體運用。課程大綱:第一單元 中小企業(yè)人才招聘的基礎知識1. 中小企業(yè)招聘效果不佳的原因分析2. 人才招聘的標準是什么3. 什么是崗位勝任力模型4. 討論:建立崗位勝任素質模型的方法和技術5. 崗位勝任力模型的構建與應用6. 如何判斷誰是最合適的人才7.

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