羅建華 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 TTT 生產(chǎn)管理 班組建設(shè) 職業(yè)素養(yǎng) 商務(wù)禮儀
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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羅建華老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《非權(quán)力影響力?》 （推薦講師：羅建華）課程背景： 這個(gè)世界在變： 隨著全球化浪潮的興起，傳統(tǒng)層級(jí)式企業(yè)管理的合理性不斷受到質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，伴隨中國(guó)大陸改革開放而成長(zhǎng)起來(lái)的新生代員工快速進(jìn)入職場(chǎng)，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者不得不尋找不同的管理模式和手段去適應(yīng)、激發(fā)這些員工的生產(chǎn)力； 在這樣的背景下，愈來(lái)愈多的領(lǐng)導(dǎo)者開始主動(dòng)調(diào)整自己的溝通方式，刻意培養(yǎng)非權(quán)力影響力，以求在新一輪的變革中繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)與地位。 領(lǐng)導(dǎo)力也在進(jìn)化與變革： 溝通是領(lǐng)導(dǎo)者的基本職能，也
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《非人力資源管理者的人力資源管理》人力資源管理絕對(duì)實(shí)戰(zhàn)派專家—羅建華 博士，歷時(shí)十余年，精心打造！中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、廣發(fā)銀行、中國(guó)人保、康佳集團(tuán)、南方電網(wǎng)、海信集團(tuán)、順豐速運(yùn)等大企業(yè)共3000人共同見(jiàn)證的課程！經(jīng)過(guò)數(shù)百場(chǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)！您，不容錯(cuò)過(guò)……【客戶評(píng)價(jià)】?2015年3月，中國(guó)聯(lián)通某分公司通過(guò)“課程培訓(xùn)+顧問(wèn)輔導(dǎo)+內(nèi)化推廣”的形式引進(jìn)該課程，覆蓋4個(gè)試點(diǎn)單位，取得很好效果，該課程被指定為公司二、三級(jí)直線經(jīng)理必修課程；?2016年初，中石油某分公司推行人力資源管理，油田公司率先引入該課程，30家二級(jí)單位紛紛采購(gòu)該課程；?2016-2017年，某著名航空引進(jìn)該課程，人力資源部
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《非人力資源管理者的人力資源管理》客戶評(píng)價(jià)：2015年3月，中國(guó)聯(lián)通分公司通過(guò)“課程培訓(xùn)+顧問(wèn)輔導(dǎo)+內(nèi)化推廣”的形式引進(jìn)該課程，覆蓋4個(gè)試點(diǎn)單位，取得很好效果，該課程被指定為公司二、三級(jí)直線經(jīng)理必修課程；2016年初，中石油分公司推行人力資源管理，油田公司率先引入該課程，30家二級(jí)單位紛紛采購(gòu)該課程；2016-2017年航空引進(jìn)該課程，人力資源部經(jīng)理旁聽，評(píng)價(jià)“這是我聽到最好的管理課程！”之后，航空服務(wù)部、SOC、大連公司、北京公司、珠海公司、新疆公司陸續(xù)引入該課程；2016-2017年中國(guó)電信集團(tuán)多家公司陸續(xù)引進(jìn)該課程，覆蓋下屬地市分公司30期共約1000名直線經(jīng)理；2017年中國(guó)通信服務(wù)集
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《創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決》課程背景：各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利。以優(yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的組織目標(biāo)，讓組織中平凡的人做出不平凡的事，進(jìn)而產(chǎn)生群聚的1+1+1gt;3的效果是運(yùn)營(yíng)管理發(fā)展的思維。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的，要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處，并進(jìn)而發(fā)揮出合作無(wú)間的團(tuán)隊(duì)力量。一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須了解不同思考型態(tài)部屬的行為特性與偏好，從而促進(jìn)人際間完美的合作關(guān)系，并能激勵(lì)整個(gè)組織，朝向領(lǐng)導(dǎo)人所要求的工作目標(biāo)前進(jìn)。 本課程專門針對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維應(yīng)用與問(wèn)題解決能力提升而設(shè)置。課程思路：3799205415290本課程是依據(jù)人的左右腦工作流程，輸出發(fā)現(xiàn)、分析和
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《創(chuàng)新思維與轉(zhuǎn)變思維模式》（推薦講師：羅建華博士）課程背景：各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利。以優(yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的組織目標(biāo)，讓組織中平凡的人做出不平凡的事，進(jìn)而產(chǎn)生群聚的1+1+1gt;3的效果是運(yùn)營(yíng)管理發(fā)展的思維。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的，要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處，并進(jìn)而發(fā)揮出合作無(wú)間的團(tuán)隊(duì)力量。一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須了解不同思考型態(tài)部屬的行為特性與偏好，從而促進(jìn)人際間完美的合作關(guān)系，并能激勵(lì)整個(gè)組織，朝向領(lǐng)導(dǎo)人所要求的工作目標(biāo)前進(jìn)。 本課程專門針對(duì)創(chuàng)新思維應(yīng)用與問(wèn)題解決能力提升而設(shè)置。課程思路：3799205415290本課程是依據(jù)人的左右腦工作流
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《從校園人到企業(yè)人》課程受眾: 剛走上工作崗位1年內(nèi)的大學(xué)生，需要提升職業(yè)心態(tài)的員工課程時(shí)間: 2天授課方式: 理論講解＋案例體驗(yàn)＋提問(wèn)互動(dòng)＋錄像觀賞＋角色扮演＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)授課特色: 氣氛活躍互動(dòng)，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，設(shè)自由問(wèn)答時(shí)間解決實(shí)際困惑課程背景：大學(xué)生最初踏入職場(chǎng)，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題：由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑；由于不適應(yīng)職場(chǎng)規(guī)則而導(dǎo)致人際關(guān)系不理想，自信心受挫；由于個(gè)人英雄主義，缺乏團(tuán)隊(duì)精神而導(dǎo)致很難融入團(tuán)隊(duì)；很多人表現(xiàn)出：峙才孤傲，夸夸其談，眼高手低，心氣浮躁；沮喪之余，不反求諸己，自我檢討，反而頻繁跳槽，給企業(yè)和個(gè)人都帶來(lái)?yè)p失。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，從校園