馬兆林 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：營(yíng)銷服務(wù) 銷售技巧 大數(shù)據(jù)分析 互聯(lián)網(wǎng)+ 元宇宙 區(qū)塊鏈
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
馬兆林老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
馬兆林老師的內(nèi)訓(xùn)課程
中國(guó)式現(xiàn)代化愿景下的新型工業(yè)化發(fā)展課程背景：中國(guó)式現(xiàn)代化是工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化疊加發(fā)展的現(xiàn)代化，對(duì)創(chuàng)新現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程具有重要啟示意義。目前中國(guó)是全球最大的制造業(yè)國(guó)家，大多數(shù)中國(guó)工廠并沒(méi)有掌握制造的核心材料、設(shè)備，以及工藝，他們?nèi)匀煌Ａ粼诮M裝加工的階段，缺乏原創(chuàng)技術(shù)、缺乏創(chuàng)新。面對(duì)工業(yè)4.0和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的新工業(yè)革命大潮，中國(guó)是否會(huì)喪失制造業(yè)大國(guó)的地位？中國(guó)擁有全球最大的機(jī)器設(shè)備市場(chǎng)，由互聯(lián)網(wǎng)引導(dǎo)的新工業(yè)革命既可能意味著巨大的機(jī)遇，必須改變傳統(tǒng)制造方式，提高生產(chǎn)效率，建立專業(yè)、高效的智能制造工廠。課程目標(biāo)：歸納總結(jié)中國(guó)式現(xiàn)代化愿景下的新型工業(yè)化發(fā)展的特點(diǎn)和任務(wù)解析研討，中國(guó)新型工業(yè)化
講師：馬兆林查看詳情
銀行網(wǎng)絡(luò)信息安全培訓(xùn)課程背景： 銀行加強(qiáng)信息安全主要目的是為了保障信息化的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息安全不僅屬于技術(shù)問(wèn)題，也屬于管理問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)信息安全的構(gòu)建,是大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展安全,也是確保金融企業(yè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全有序重要保障。課程時(shí)間：3小時(shí)課程形式：以講授為主，結(jié)合案例分析、體驗(yàn)游戲、視頻觀賞等形式。授課講師：馬兆林（簡(jiǎn)介略）課程大綱銀行網(wǎng)絡(luò)安全概述我國(guó)商業(yè)銀行信息安全現(xiàn)狀1) 金融監(jiān)管延伸至信息化2) 銀行信息安全隱患驟增3) 國(guó)內(nèi)銀行信息安全建設(shè)不平衡銀行信息安全風(fēng)險(xiǎn)分析1) IT外包風(fēng)險(xiǎn)2) 災(zāi)備恢復(fù)風(fēng)險(xiǎn)3) 信息安全認(rèn)識(shí)不足產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)商業(yè)銀行網(wǎng)絡(luò)信息安全建設(shè)策略1) 確保信息安
講師：馬兆林查看詳情
數(shù)字化項(xiàng)目管理數(shù)字化中的項(xiàng)目管理幾個(gè)方面、工具支撐導(dǎo)入：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)（經(jīng)濟(jì)背景），EDS界面數(shù)字化工具，不能太微觀財(cái)務(wù)管理，共性特性這怎么呈現(xiàn)？怎么匹配學(xué)員的剛需？課程背景：數(shù)字化項(xiàng)目管理是項(xiàng)目管理在數(shù)字化領(lǐng)域的應(yīng)用，結(jié)合數(shù)字化行業(yè)特點(diǎn)運(yùn)用項(xiàng)目管理技術(shù)、理念和方法，包括9大領(lǐng)域（項(xiàng)目綜合、范圍、時(shí)間、成本、質(zhì)量、人力資源、溝通、風(fēng)險(xiǎn)和采購(gòu)管理）以及啟動(dòng)、計(jì)劃、實(shí)施、控制和收尾等過(guò)程組成。課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)員認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理知識(shí)體系及最佳實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)做法。進(jìn)一步了解并提升數(shù)字化項(xiàng)目管理能力。課程時(shí)間：6-12小時(shí)（SaaS工具演練）課程形式：以講授為主，結(jié)合案例分析、體驗(yàn)游戲、視頻觀賞等形式。課程對(duì)
講師：馬兆林查看詳情
數(shù)據(jù)治理數(shù)據(jù)治理課程是ICCP的一門(mén)認(rèn)證課程。學(xué)員掌握數(shù)據(jù)治理與管理的知識(shí)體系，提高數(shù)據(jù)資產(chǎn)的管理能力。深刻理解數(shù)據(jù)治理為企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)帶來(lái)的價(jià)值。 經(jīng)認(rèn)證考試后可收獲國(guó)際認(rèn)可的數(shù)據(jù)治理與管理（DGSP）培訓(xùn)和認(rèn)證證書(shū)。 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí)授課內(nèi)容數(shù)據(jù)治理和管理核心概念數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)治理數(shù)據(jù)治理業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)因素和其他概念數(shù)據(jù)管理范圍 和組織數(shù)據(jù)治理角色和其他計(jì)劃元素?cái)?shù)據(jù)治理計(jì)劃方法階段數(shù)據(jù)治理計(jì)劃方法：范圍、啟動(dòng)、評(píng)估和協(xié)調(diào)階段愿景、協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)價(jià)值階段數(shù)據(jù)治理架構(gòu)設(shè)計(jì)和實(shí)施階段實(shí)施和操作階段數(shù)據(jù)管理角色類型、基本職責(zé)、工件和工具數(shù)據(jù)管理角色類型和基本職責(zé)數(shù)據(jù)管理工件類別和工具數(shù)據(jù)管理活動(dòng)數(shù)據(jù)集成和
講師：馬兆林查看詳情
數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理-數(shù)據(jù)治理數(shù)據(jù)治理課程是ICCP的一門(mén)認(rèn)證課程。學(xué)員掌握數(shù)據(jù)治理與管理的知識(shí)體系，提高數(shù)據(jù)資產(chǎn)的管理能力。深刻理解數(shù)據(jù)治理為企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)帶來(lái)的價(jià)值。 經(jīng)認(rèn)證考試后可收獲國(guó)際認(rèn)可的數(shù)據(jù)治理與管理（DGSP）培訓(xùn)和認(rèn)證證書(shū)。 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：3-6小時(shí)授課內(nèi)容數(shù)據(jù)治理和管理核心概念數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)治理數(shù)據(jù)治理業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)因素和其他概念數(shù)據(jù)管理范圍 和組織數(shù)據(jù)治理角色和其他計(jì)劃元素?cái)?shù)據(jù)治理計(jì)劃方法階段數(shù)據(jù)治理計(jì)劃方法：范圍、啟動(dòng)、評(píng)估和協(xié)調(diào)階段愿景、協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)價(jià)值階段數(shù)據(jù)治理架構(gòu)設(shè)計(jì)和實(shí)施階段實(shí)施和操作階段數(shù)據(jù)管理角色類型、基本職責(zé)、工件和工具數(shù)據(jù)管理角色類型和基本職責(zé)數(shù)據(jù)管理工件類別和工具數(shù)據(jù)
講師：馬兆林查看詳情
ITIL運(yùn)維管理課程內(nèi)容ITIL是一種全新的、基于流程的IT管理模式，可快速幫助企業(yè)IT部門(mén)從職能/后勤部門(mén)轉(zhuǎn)型為服務(wù)部門(mén)，并實(shí)現(xiàn)規(guī)范、精細(xì)、可量化的IT管理，提供可保證的IT服務(wù)質(zhì)量。ITIL是ITSM流程中最核心的一組，已有近20年的全球應(yīng)用歷史，并于2005年被批準(zhǔn)為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)ISO20000。適合對(duì)象CIO、IT運(yùn)維經(jīng)理、網(wǎng)絡(luò)管理員；數(shù)據(jù)中心經(jīng)理；IT運(yùn)維人員；IT項(xiàng)目經(jīng)理等一切關(guān)注IT運(yùn)維的相關(guān)學(xué)員。課程目標(biāo)準(zhǔn)確理解IT管理、服務(wù)、IT服務(wù)管理、卓越的IT運(yùn)營(yíng)、ITIL等核心概念明確區(qū)分職能型和流程型兩種不同的IT管理模式及各自優(yōu)劣重點(diǎn)了解ITIL Service Support各流程