楊學(xué)軍 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：TPM PMC IE QC 精益生產(chǎn) 成本控制 班組長
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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楊學(xué)軍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
工廠中層干部必修課之四生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制課程解決問題：① 計(jì)劃不是什么計(jì)劃是什么---計(jì)劃不是一張紙,更不是一張廢紙,計(jì)劃是一個(gè)體系,是一個(gè)由組織系統(tǒng),運(yùn)作系統(tǒng),表單系統(tǒng)組成的一個(gè)體系,是工廠生產(chǎn)管理運(yùn)作的中樞神經(jīng),是制造業(yè)工廠管理的重中之重；② 計(jì)劃體系中的組織系統(tǒng)涵蓋的范圍是什么---計(jì)劃體系涵蓋計(jì)劃,物控,采購,倉儲(chǔ)等四大職能,需要解決業(yè)務(wù)出貨計(jì)劃,生產(chǎn)計(jì)劃,進(jìn)料計(jì)劃三者之間的運(yùn)作協(xié)調(diào),透過SDCA和PDCA使業(yè)務(wù),生產(chǎn),采購三大板塊一直處于動(dòng)態(tài)平衡.③ 計(jì)劃體系中的運(yùn)作系統(tǒng)應(yīng)如何運(yùn)作---生產(chǎn)計(jì)劃本身包括主生產(chǎn)計(jì)劃,生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃,生產(chǎn)日計(jì)劃；主生產(chǎn)計(jì)劃需要解決訂單負(fù)荷分析,主生產(chǎn)計(jì)劃需
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TQM實(shí)戰(zhàn)---品質(zhì)管理與品質(zhì)改善課程解決問題：1、“做好一點(diǎn)，做快一點(diǎn)”，生產(chǎn)干部督導(dǎo)員工時(shí)的口頭禪,如果沒有精細(xì)化的品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)規(guī)范,一切都只是作秀的管理表演2、品質(zhì)是檢驗(yàn)出來的還是制造出來的品質(zhì)是設(shè)計(jì)出來的還是管理的內(nèi)部的紛爭(zhēng)于事無補(bǔ),如果不了解客戶的需求,一切都是折騰3、品質(zhì),成本,交期,安全,士氣,是現(xiàn)場(chǎng)管理的五大目標(biāo),也是最終的結(jié)果,但是,如果缺少管理的方法和工具,這些結(jié)果只能是年年檢討,年年設(shè)置,年年落空4、什么是最好的品質(zhì)最合適的品質(zhì)才是最好的品質(zhì)什么是最好的品質(zhì)管理保證客戶滿意的情況下還能讓企業(yè)有效益,才是好的品質(zhì)管理5、不良
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制造成本分析與控制課程介紹：管理的根本目的是什么獲得經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益怎樣才能獲得經(jīng)濟(jì)效益開源,節(jié)流,加快周轉(zhuǎn)怎樣開源開拓新市場(chǎng),開發(fā)新產(chǎn)品,創(chuàng)新新的盈利模式怎樣節(jié)流控制人工成本,控制物料成本,控制制造費(fèi)用控制管理費(fèi)用,控制銷售費(fèi)用,控制財(cái)務(wù)費(fèi)用,合理避稅怎樣加快周轉(zhuǎn)加快庫存周轉(zhuǎn),加快資金周轉(zhuǎn)成本控制的核心工具是什么目標(biāo)管理與價(jià)值分析本課程將給您最生鮮活辣的內(nèi)容呈現(xiàn)課程收益：1、學(xué)習(xí)制造業(yè)成本結(jié)構(gòu)的組成；2、了解各成本模塊的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定依據(jù)；3、掌握各成本模塊的目標(biāo)設(shè)定方法；4、傳授各成本模塊工作流描述的方法；5、講解各成本模塊價(jià)值流分析的
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新QC七大手法的運(yùn)用課程解決問題：1、解決問題的時(shí)候常發(fā)生沒有數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)不足的情況。2、管理活動(dòng)強(qiáng)調(diào)PPCA的循環(huán)，其關(guān)建環(huán)節(jié)是“P”，要有充實(shí)的計(jì)劃，以保證目的/目標(biāo)的達(dá)成。3、很多問題需有關(guān)系人員共同解決，使他們對(duì)問題理解、共識(shí)，并產(chǎn)生具體可執(zhí)行方案。4、QC領(lǐng)域中手法不足，無法有效解決更復(fù)雜的問題，且為適應(yīng)將來更復(fù)雜的發(fā)展，所以需要新QC手法。5、圖形思考直觀、形象，使問題更易見，易懂，有利問題的解決?！缎翾C七大手法》是專門針對(duì)制造業(yè)干部學(xué)習(xí)的課程，針對(duì)生產(chǎn)制造型企業(yè)重實(shí)戰(zhàn),重案例,重操作的需求,結(jié)合老師30余年來的品質(zhì)管理實(shí)踐
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工廠基層干部必修課之四 怎樣做一個(gè)合格的班組長課程解決問題：① 角色定位---我是誰我從哪里來我將向何處去別人怎么看我透過自我介紹總結(jié)自己,找到自己的定位② 我的地盤我做主---透過對(duì)自己所轄班組的資源盤點(diǎn),讓班組長了解自己的部下,了解自己班組的設(shè)備,工模治具,了解自己所在班組的制造工藝,了解產(chǎn)品的物料組成以及工作環(huán)境參數(shù),從而讓班組長對(duì)自己的地盤有更深刻的了解；③ 換位思考---透過分析班組長與下級(jí),同級(jí),上級(jí)的關(guān)系實(shí)質(zhì)；使班組長在領(lǐng)
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現(xiàn)場(chǎng)改善與生產(chǎn)效率提升課程解決問題：1、“做好一點(diǎn)，做快一點(diǎn)”，生產(chǎn)干部督導(dǎo)員工時(shí)的口頭禪,如果沒有精細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)和標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)能,一切都只是作秀的管理表演2、生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表如果只能反映生產(chǎn)進(jìn)度,其實(shí)不需要班組長做,將交接記錄和入庫單累加就知道了,關(guān)鍵是要讓中基層干部透過制作生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表計(jì)算出每天的生產(chǎn)效率,工作效率和設(shè)備稼動(dòng)率---要想時(shí)針走得準(zhǔn)確,關(guān)鍵是要控制秒針的運(yùn)行,要想一個(gè)月的效率好,關(guān)鍵是控制每天的效率3、品質(zhì),成本,交期,安全,士氣,是現(xiàn)場(chǎng)管理的五大目標(biāo),也是最終的結(jié)果,但是,如果缺少管理的方法和工具,這些結(jié)果只能是年年檢討,年年設(shè)置,