何增科老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

《做好安全生產(chǎn)工作的利器—企業(yè)良好安全文化培育》主講：胡月亭老師【課程背景】良好安全文化的培育解決是人們在安全生產(chǎn)方面的思想、認(rèn)識問題，統(tǒng)一組織內(nèi)所有人員安全理念、思想認(rèn)識，對于做好安全生產(chǎn)工作十分重要，是做好企業(yè)安全生產(chǎn)的利器，它是安全生產(chǎn)管理發(fā)展的終極階段。同時(shí)，在通過雙重預(yù)防機(jī)制引入風(fēng)險(xiǎn)管理的當(dāng)下，培育與管理體系相適應(yīng)的良好安全文化，顯得尤為重要。因?yàn)橐龊蔑L(fēng)險(xiǎn)管理，必須建立相應(yīng)的管理體系，并通過管理體系的有效運(yùn)行，才能夠真正做好風(fēng)險(xiǎn)管理，但多年來風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)表明，風(fēng)險(xiǎn)管理體系建立容易、運(yùn)行難，其中最大問題就是：絕大多數(shù)企業(yè)安全文化與管理體系不適應(yīng)，不良安全文化制約了管理體系的

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《一線班組長安全培訓(xùn)》主講：胡月亭老師【課程背景】企業(yè)的基層組織是安全生產(chǎn)工作的重點(diǎn)，因?yàn)槭鹿实陌l(fā)生都是在基層一線，因此，提升基層組織員工素質(zhì)對實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)至關(guān)重要。那么，基層組織員工安全培訓(xùn)應(yīng)該重點(diǎn)培訓(xùn)哪些內(nèi)容？這兩年國家安全生產(chǎn)月的主題都是“人人講安全 個(gè)個(gè)會應(yīng)急”，說明基層班組長及一線員工都要會安全、能應(yīng)急，從而確保安全生產(chǎn)，且在緊急情況下能夠通過應(yīng)急處置，把事故后果降至最低。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本課程基于現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理理論，首先向?qū)W員講授安全風(fēng)險(xiǎn)管理理論與實(shí)踐，使他們能夠辨識、控制生產(chǎn)過程中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，從而確保安全生產(chǎn)；然后，學(xué)習(xí)應(yīng)急管理知識，尤其是基層現(xiàn)場的應(yīng)急處置，使得員工能夠通

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《新入職員工安全培訓(xùn)》主講：胡月亭老師【課程背景】通過本課程，新入職員工將全面了解和掌握必要的安全知識和技能，為公司的安全生產(chǎn)和個(gè)人的安全生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓學(xué)員了解到：1.學(xué)習(xí)了解風(fēng)險(xiǎn)管理與應(yīng)急管理基本知識、技能2.提高實(shí)習(xí)生對消防安全、生產(chǎn)安全和交通安全的認(rèn)識3.掌握必要的安全操作規(guī)程和應(yīng)急處置技能4.培養(yǎng)安全意識，預(yù)防和減少事故發(fā)生【課程收益】實(shí)習(xí)生能夠理解并遵守消防安全、生產(chǎn)安全和交通安全的相關(guān)法規(guī)與公司政策實(shí)習(xí)生能夠掌握基本的安全操作規(guī)程和應(yīng)急處置技能實(shí)習(xí)生能夠提高安全意識，有效預(yù)防和應(yīng)對安全事故【課程方式】講授與多媒體展示、案例分析、小組討論、實(shí)操演練、互動(dòng)問答【課程時(shí)長】1天（6

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《新安全生產(chǎn)法解讀》企業(yè)全員安全培訓(xùn)必備主講：胡月亭老師【課程背景】新版《安全生產(chǎn)法》的頒布，意味著我國安全生產(chǎn)管理進(jìn)入了一個(gè)新的階段，依法合規(guī)管理，不僅是我們做好安全生產(chǎn)管理工作科學(xué)的方法、模式，而且也已成為今后企業(yè)安全生產(chǎn)工作必須遵循的紅線、底線。新版《安全生產(chǎn)法》新增了一些重要內(nèi)容，如，安全生產(chǎn)工作堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、“三管三必須”、風(fēng)險(xiǎn)管理（風(fēng)險(xiǎn)分級管控）等重磅內(nèi)容，首次納入《安全生產(chǎn)法》，以法律形式固化下來，當(dāng)然，還有很多其它重要內(nèi)容，因此，有必要系統(tǒng)學(xué)習(xí)、了解新版《安全生產(chǎn)法》，從而有利于我們更好地依法合規(guī)做好安全生產(chǎn)工作。本人作為專業(yè)人士，曾先后兩次參加應(yīng)急管理部、司法部舉辦的

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《習(xí)總書記有關(guān)安全生產(chǎn)重要指示解讀》主講：胡月亭老師【課程背景】黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在全局和戰(zhàn)略的高度，提出了一系列加強(qiáng)和創(chuàng)新安全生產(chǎn)工作的新思想、新觀點(diǎn)、新要求，針對安全生產(chǎn)工作發(fā)表10余次重要講話，作出40余次重要指示批示，這些講話和批示構(gòu)成了習(xí)近平總書記對安全生產(chǎn)的重要論述。把習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述堅(jiān)決貫徹到各項(xiàng)工作中，既是我們做好安全生產(chǎn)工作的基本經(jīng)驗(yàn)，也是我們今后推進(jìn)安全生產(chǎn)工作的根本遵循。本課程針對習(xí)近平總書記近些年來有關(guān)安全生產(chǎn)的重要論述，分門別類進(jìn)行系統(tǒng)解讀，把習(xí)近平總書記有關(guān)安全生產(chǎn)的指示、要求，講清楚、說明白，從而作為我們今后推進(jìn)安全生產(chǎn)工作的根本遵循

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《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理》企業(yè)安全人員安全培訓(xùn)必備主講：胡月亭老師【課程背景】近年來，?；沸袠I(yè)事故高發(fā)，且事故一旦發(fā)生，后果極其嚴(yán)重。如，天津港“8.12”?；诽貏e重大爆炸事故、江蘇響水天嘉宜“8.12”?；诽貏e重大爆炸事故，以及近期發(fā)生的幾起?；肥鹿剩鹊?，都造成了極其嚴(yán)重的后果，因此，國家把?；沸袠I(yè)定義為高危行業(yè)，要求必須強(qiáng)化危化品安全監(jiān)管，提升從業(yè)人員素質(zhì)，尤其是?；沸袠I(yè)主要負(fù)責(zé)人與安全管理人員等，做好危化品安全監(jiān)管，嚴(yán)防事故發(fā)生。當(dāng)前，雖然國家在推行安全生產(chǎn)“三管三必須”，但在當(dāng)下專職安全管理人員作為公司安全管理的實(shí)際運(yùn)行層，是安全管理工作最基礎(chǔ)且最核心的群體，加強(qiáng)危化品行業(yè)從

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《設(shè)備設(shè)施的安全管理》主講：胡月亭老師【課程背景】事故發(fā)生的直接原因，一是人的不安全行為，二是物的不安全狀態(tài)，因此，要有效防控事故發(fā)生，確保設(shè)備設(shè)施狀態(tài)的安全十分重要，尤其是像吊裝之類的特種設(shè)備更是如此。要做好吊裝設(shè)備設(shè)施的運(yùn)行維護(hù)，必須明確吊裝設(shè)備定期維保、安全使用主體責(zé)任和監(jiān)督管理責(zé)任，等等。本課程針對上述有關(guān)的問題而研發(fā)，旨在通過本課程培訓(xùn)，幫助學(xué)員從事故致因的角度，理解設(shè)備設(shè)施運(yùn)行維護(hù)的重要意義，明白吊裝設(shè)備定期維保的重要性，明確安全使用主體責(zé)任和監(jiān)督管理責(zé)任等，從而更好地做好吊裝設(shè)備設(shè)施的運(yùn)行維護(hù)工作，達(dá)到有效防控事故發(fā)生的目的。通過本課程培訓(xùn)，使學(xué)員理解風(fēng)險(xiǎn)管理事故防控的基本原理，

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《如何做好化工企業(yè)安全管理》主講：胡月亭【課程背景】近年來，?；肥鹿矢甙l(fā)，且事故一旦發(fā)生，后果極其嚴(yán)重。如，天津港“8.12”危化品特別重大爆炸事故、江蘇響水天嘉宜“8.12”危化品特別重大爆炸事故，等等，都造成了極其嚴(yán)重的后果，因此，國家把?；沸袠I(yè)定義為高危行業(yè)，要求必須強(qiáng)化?；钒踩O(jiān)管，嚴(yán)防事故發(fā)生。那么，究竟如何做好化工企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作呢？本課程從宏觀與微觀兩個(gè)維度分析講解做好化工企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)?！菊n程收獲】了解現(xiàn)代安全風(fēng)險(xiǎn)管理基本概念，事故致因等掌握風(fēng)險(xiǎn)管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)：辨識、評估、控制與評審的要領(lǐng)了解宏觀層面做好化工企業(yè)安全生產(chǎn)工作的戰(zhàn)略掌握從微觀戰(zhàn)術(shù)層面防

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《人人講安全 個(gè)個(gè)會應(yīng)急》“安全生產(chǎn)月”主題培訓(xùn)主講：胡月亭老師【課程背景】今年安全生產(chǎn)月主題仍然是“人人講安全 個(gè)個(gè)會應(yīng)急查找身邊安全隱患”，這已是連續(xù)3年的全國“安全生產(chǎn)月”主題，足見其具有的重要意義?！叭巳酥v安全、個(gè)個(gè)會應(yīng)急”表明，做好安全生產(chǎn)工作絕不是某些人的事，而是人人、個(gè)個(gè)，即每個(gè)人，全體人員都要行動(dòng)起來，每個(gè)人都去做，做好了、做到了，自然就安全了。當(dāng)然，萬一突發(fā)意外，如果“會應(yīng)急”，通過科學(xué)、有效的應(yīng)急處置，也能夠把事故后果降至最低，總之，安全生產(chǎn)、人人有責(zé)，這是一個(gè)永恒不變的主題?！菊n程收益】本課程針對全員培訓(xùn)而研發(fā)，當(dāng)然，針對不同培訓(xùn)對象，授課時(shí)講解的理論與實(shí)操深淺程度、案

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《企業(yè)主要負(fù)責(zé)人安全管理》主講：胡月亭老師【課程背景】在當(dāng)今社會，企業(yè)的安全問題越來越受到關(guān)注。企業(yè)主要負(fù)責(zé)人作為企業(yè)安全管理的主要責(zé)任人，對于企業(yè)的安全管理工作起著至關(guān)重要的作用。然而，許多企業(yè)主要負(fù)責(zé)人在安全管理方面存在知識、技能和經(jīng)驗(yàn)不足的情況，這導(dǎo)致了企業(yè)安全管理水平的低下，甚至可能引發(fā)安全事故。企業(yè)主要負(fù)責(zé)人是企業(yè)安全管理的核心，他們的安全意識和安全管理能力直接關(guān)系到企業(yè)的安全生產(chǎn)和員工的生命財(cái)產(chǎn)安全。當(dāng)前許多企業(yè)主要負(fù)責(zé)人在安全管理方面存在諸多問題，如對安全政策的理解不夠深入、安全管理技能不足、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對能力欠缺等。因此，通過《企業(yè)主要負(fù)責(zé)人安全管理實(shí)踐》課程培訓(xùn)，可以幫助企業(yè)主要負(fù)

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《企業(yè)如何落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任》主講：胡月亭老師【課程背景】安全生產(chǎn)的主體責(zé)任應(yīng)該由誰擔(dān)當(dāng)？其主體責(zé)任不在政府，也不在社會，而在企業(yè)，企業(yè)是安全生產(chǎn)的主體，因此，企業(yè)應(yīng)負(fù)起安全生產(chǎn)的主體責(zé)任，這是目前不爭的事實(shí)。企業(yè)究竟應(yīng)該如何落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任？這是一個(gè)做得探討的問題，因?yàn)榘踩a(chǎn)主體責(zé)任的落實(shí)，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的前提、條件，安全生產(chǎn)主體責(zé)任落實(shí)得到位、得力，就能夠保障安全生產(chǎn)，否則，將會影響安全生產(chǎn)，就會出現(xiàn)妨礙安全生產(chǎn)的種種問題。那么，如何有效落實(shí)好企業(yè)安全生產(chǎn)的主體責(zé)任呢？本課程將就此進(jìn)行闡述、分析。本課程針對上述有關(guān)的問題而研發(fā)，旨在通過本課程的培訓(xùn)，幫助學(xué)員弄清楚企業(yè)是安全生產(chǎn)責(zé)任

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《全員安全風(fēng)險(xiǎn)管理》企業(yè)全員安全培訓(xùn)必備主講：胡月亭老師【課程背景】安全風(fēng)險(xiǎn)管理是當(dāng)今最為先進(jìn)、科學(xué)的安全生產(chǎn)管理模式，包括風(fēng)險(xiǎn)管理（風(fēng)險(xiǎn)管控）在內(nèi)的雙重預(yù)防機(jī)制，已明確寫入了我國新版《安全生產(chǎn)法》，這就意味著今后實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理與隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制，不僅是我們做好安全生產(chǎn)管理工作科學(xué)的方法、模式，而且也已成為今后企業(yè)安全生產(chǎn)工作必須遵循的紅線、底線，因此，對于廣大員工進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)管理知識培訓(xùn)，使全體員工都能夠參與安全風(fēng)險(xiǎn)管理工作，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)、前提。本課程針對全體員工安全培訓(xùn)而研發(fā)，旨在通過本課程培訓(xùn)，幫助學(xué)員對有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)管理的基本概念（名稱、術(shù)語）、基本理論有一個(gè)正確認(rèn)識，為做

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《基于杜邦模式的鹽業(yè)安全生產(chǎn)管理能力提升》主講：胡月亭老師【課程背景】杜邦公司安全生產(chǎn)管理業(yè)績有目共睹，成為了全世界安全生產(chǎn)管理的典范，目前，很多行業(yè)領(lǐng)域都在學(xué)習(xí)杜邦公司安全生產(chǎn)管理模式，以更好做好本企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作。中國石油就是其中的一個(gè)典型案例，中國石油是高危行業(yè)，曾經(jīng)發(fā)生過諸如“12.23”、“11.13”之類的多起重特大事故，后來與杜邦公司開展了多年富有成效的合作，目前已成為我國安全生產(chǎn)領(lǐng)域的由差轉(zhuǎn)好的典型案例。本課程基于我國企業(yè)目前安全生產(chǎn)的現(xiàn)狀特點(diǎn)，把杜邦公司在安全生產(chǎn)管理方面適于我國企業(yè)的觀念、理念與方式、方法萃取出來，并針對鹽業(yè)公司風(fēng)險(xiǎn)管理性質(zhì)特點(diǎn)，編制制作本次培訓(xùn)課件，旨

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《工貿(mào)（機(jī)械）企業(yè)全員安全生產(chǎn)培訓(xùn)》全員安全生產(chǎn)培訓(xùn)主講：胡月亭老師【課程背景】一線崗位員工做到安全生產(chǎn)，首先最大受益者是自己，是自己的家庭，其次才是企業(yè)、社會，因此，安全生產(chǎn)是一線崗位員工最大福利。本次培訓(xùn)首先向員工灌輸這個(gè)理念，使大家能夠聽好課，接受培訓(xùn)老師所講解內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合本年度安全生產(chǎn)月活動(dòng)主體，講解如何做到“人人講安全、個(gè)個(gè)會應(yīng)急”；然后再結(jié)合工貿(mào)（機(jī)械）行業(yè)特點(diǎn)，講述工貿(mào)（機(jī)械）行業(yè)安全生產(chǎn)“十大禁令”、重大事故隱患判定標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，最后介紹安全生產(chǎn)治本攻堅(jiān)三年行動(dòng)計(jì)劃與一線員工相關(guān)內(nèi)容。為使課程豐富多彩，便于員工接受，把全國近期工貿(mào)（機(jī)械）行業(yè)安全生產(chǎn)事故案例穿插在相關(guān)內(nèi)

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《高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)安全生產(chǎn)管理》主講：胡月亭老師【課程背景】所謂高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)就是該項(xiàng)作業(yè)發(fā)生事故的可能性高同時(shí)后果也嚴(yán)重，因此，必須采取嚴(yán)格的、科學(xué)的管理方式方法，降低其事故發(fā)生可能性與后果嚴(yán)重性。安全風(fēng)險(xiǎn)管理是當(dāng)今最為先進(jìn)、科學(xué)的安全生產(chǎn)管理模式，基于風(fēng)險(xiǎn)管理的作業(yè)許可管理模式就是針對高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)活動(dòng)的一種行之有效的管理手段。同時(shí)，本人基于中國石油20多年實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)提出的“風(fēng)險(xiǎn)管理策劃階段評審”理論觀點(diǎn)，能夠更好助力風(fēng)險(xiǎn)管理事故防控作用的發(fā)揮。通過“風(fēng)險(xiǎn)管理策劃階段評審”嚴(yán)把風(fēng)險(xiǎn)管理各個(gè)環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)，從而確保風(fēng)險(xiǎn)管理有效發(fā)揮事故防控作用，在此基礎(chǔ)上，把風(fēng)險(xiǎn)管理的結(jié)果用于作業(yè)許可票的辦理，就能

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《風(fēng)險(xiǎn)分級管控與隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制解讀》企業(yè)全員安全培訓(xùn)必備主講：胡月亭老師【課程背景】風(fēng)險(xiǎn)管控與隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制，已明確寫入了新版《安全生產(chǎn)法》，這就意味著今后實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理與隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制，不僅是我們做好安全生產(chǎn)管理工作科學(xué)的方法、模式，而且也已成為今后企業(yè)安全生產(chǎn)工作必須遵循的紅線、底線。值得注意的是，目前，很多企業(yè)不僅安全風(fēng)險(xiǎn)管理工作出現(xiàn)一些問題，而且在風(fēng)險(xiǎn)管理與隱患排查治理之間，更是存在著由于基本概念混亂、基本界面不清等原因，所造成的對雙重預(yù)防機(jī)制存在這樣或那樣不正確的認(rèn)識，導(dǎo)致重復(fù)做相同、相近工作，徒勞無益，嚴(yán)重制約了雙重預(yù)防機(jī)制作用的發(fā)揮。最近人大副委員長鄭

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《多管理體系審核》主講：胡月亭老師【課程背景】管理體系是當(dāng)今最為先進(jìn)、科學(xué)的管理模式，自質(zhì)量管理體系研發(fā)并成功發(fā)揮作用之日起，環(huán)境管理體系、職業(yè)健康安全管理體系等相繼紛紛推出。那么，管理體系到底是個(gè)什么東西？如何建立并有效運(yùn)行多種管理體系？人們在實(shí)踐過程中采用多體系整合的方式方法，這是做好多體系情況下有效發(fā)揮它們作用的一種方法模式，但也存在很多問題，本課程就是基于多體系整合、審核而開發(fā)的，旨在解決其中的一些棘手問題。本課程針對上述有關(guān)的問題而研發(fā)，旨在通過本課程的培訓(xùn)，幫助學(xué)員首先在對有關(guān)管理體系等相關(guān)基本概念、理論知識了解的基礎(chǔ)上，介紹質(zhì)量管理體系與HSE管理體系，分析它們的異同之處，從而介

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《安全生產(chǎn)“三管三必須”培訓(xùn)》職能部門為何必須參與安全生產(chǎn)管理主講：胡月亭老師【課程背景】安全管理是全員、各部門共同參與的事情，安全生產(chǎn)是企業(yè)綜合管理的結(jié)果，因此，要做好安全生產(chǎn)必須做到全員參與、人人有責(zé)，為此，《安全生產(chǎn)法》規(guī)定了安全生產(chǎn)“三管三必須”，要求管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全。本課程就是針對安全生產(chǎn)全員參與這個(gè)主題而研發(fā)，旨在通過本課程培訓(xùn)，幫助學(xué)員真正從道理上弄懂弄通：為什么安全生產(chǎn)不能靠安全管理人員來搞定？為什么需要全員、各部門共同參與？等等，從而更好地發(fā)揮各級組織、各職能部門參與安全生產(chǎn)管理的積極性，更好地做好安全生產(chǎn)管理工作，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。本課程

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《安全領(lǐng)導(dǎo)力》主講：胡月亭老師【課程對象】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部如何發(fā)揮好安全領(lǐng)導(dǎo)力的作用？不僅國家法律法規(guī)要求企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部，必須履行自身安全職責(zé)，發(fā)揮好安全領(lǐng)導(dǎo)力的作用，更為重要的是，只有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、以上帥下，才能做好安全管理工作。總之，要做好企業(yè)安全管理工作，關(guān)鍵在于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部，企業(yè)負(fù)責(zé)人必須參與安全管理，履行負(fù)責(zé)人的安全職責(zé)。然而，極少有高層人員具有相關(guān)安全專業(yè)背景，欠缺相應(yīng)的安全知識、能力，造成一些領(lǐng)導(dǎo)干部不愿主動(dòng)履職，不知如何更好履行安全職責(zé)。面對安全法規(guī)的要求，企業(yè)高層管理人員面臨的問題：當(dāng)前國家十分重視安全生產(chǎn)，責(zé)任問責(zé)越來越嚴(yán)厲，但生產(chǎn)安全事故時(shí)分析原因，常常將“企業(yè)安全生產(chǎn)

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《安全管理體系》主講：胡月亭老師【課程背景】管理體系是當(dāng)今最為先進(jìn)、科學(xué)的管理模式，自質(zhì)量管理體系研發(fā)并成功發(fā)揮作用之日起，環(huán)境管理體系、職業(yè)健康安全管理體系等相繼紛紛推出。那么，管理體系到底是個(gè)什么東西？如何建立并有效運(yùn)行安全管理體系，促進(jìn)包括各級領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的全體員工的責(zé)任落實(shí)，以有效提升企業(yè)安全生產(chǎn)管理，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的最終目的，就是本課程設(shè)計(jì)的根本目的。本課程針對上述有關(guān)的問題而研發(fā)，旨在通過本課程的培訓(xùn)，幫助學(xué)員對有關(guān)安全管理體系、安全風(fēng)險(xiǎn)管理等相關(guān)基本概念、理論知識，有一個(gè)系統(tǒng)的了解，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化企業(yè)管理的基本要求，國內(nèi)外經(jīng)典的管理理論，以及國家相關(guān)法律法規(guī)、國內(nèi)外先進(jìn)管理理念、有效做法，

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《安全觀察與溝通》主講：胡月亭老師【課程背景】當(dāng)前，我們雖然處于安全生產(chǎn)的 “嚴(yán)格監(jiān)督”階段，但也要注意傾聽一線員工對安全生產(chǎn)的呼聲，了解他們的需求與我們管理上的問題，只有這樣才能對癥下藥，更好做好安全生產(chǎn)監(jiān)管工作?！鞍踩^察與溝通”就是用于與員工有效溝通、交流的絕佳工具、方法。通過“安全觀察與溝通”，能夠傾聽員工呼聲，了解安全生產(chǎn)管理中存在的問題，融洽領(lǐng)導(dǎo)干部、安全管理人員與一線員工的關(guān)系，能夠創(chuàng)造良好安全文化氛圍，從而更好做好安全生產(chǎn)工作。“安全觀察與溝通”是我們中國石油在與杜邦公司合作期間，從國外引進(jìn)的、經(jīng)過我國企業(yè)實(shí)踐檢驗(yàn)、符合我國企業(yè)安全管理要求的一種行之有效的管理方式，該項(xiàng)目從引入

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《安全風(fēng)險(xiǎn)管理系列課程體系》主講：胡月亭老師【課程大綱】安全風(fēng)險(xiǎn)管理是當(dāng)今最為先進(jìn)、科學(xué)的安全生產(chǎn)管理模式，通過安全風(fēng)險(xiǎn)管理能夠有效預(yù)防事故發(fā)生，達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。目前，包括風(fēng)險(xiǎn)管理（風(fēng)險(xiǎn)管控）在內(nèi)的雙重預(yù)防機(jī)制，已明確寫入了新版《安全生產(chǎn)法》，這就意味著今后實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理與隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制，不僅是我們做好安全生產(chǎn)管理工作科學(xué)的方法、模式，而且也已成為今后企業(yè)安全生產(chǎn)工作必須遵循的紅線、底線。值得注意的是，由于安全風(fēng)險(xiǎn)管理源自西方，我國與西方無論在文化背景還是在管理模式等諸多方面都有很大差異，因此，安全風(fēng)險(xiǎn)管理雖然在西方國家能夠很好發(fā)揮作用，但在我國實(shí)踐工作中就出現(xiàn)了很多這樣或那樣的問

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《安全風(fēng)險(xiǎn)管理—企業(yè)全員安全培訓(xùn)必備》主講：胡月亭老師【課程背景】安全風(fēng)險(xiǎn)管理是當(dāng)今最為先進(jìn)、科學(xué)的安全生產(chǎn)管理模式，包括風(fēng)險(xiǎn)管理（風(fēng)險(xiǎn)管控）在內(nèi)的雙重預(yù)防機(jī)制，已明確寫入了新版《安全生產(chǎn)法》，這就意味著今后實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理與隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制，不僅是我們做好安全生產(chǎn)管理工作科學(xué)的方法、模式，而且也已成為今后企業(yè)安全生產(chǎn)工作必須遵循的紅線、底線。值得注意的是，目前，安全風(fēng)險(xiǎn)管理工作出現(xiàn)一些問題，而且在風(fēng)險(xiǎn)管理與隱患排查治理之間，更是存在著由于基本概念混亂、基本界面不清等原因，所造成的對雙重預(yù)防機(jī)制存在這樣或那樣不正確的認(rèn)識，導(dǎo)致重復(fù)做相同、相近工作，徒勞無益，嚴(yán)重制約了雙重預(yù)防機(jī)制作用的發(fā)揮

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《HSE管理體系》主講：胡月亭老師【課程背景】管理體系是當(dāng)今最為先進(jìn)、科學(xué)的管理模式，自質(zhì)量管理體系研發(fā)并成功發(fā)揮作用之日起，環(huán)境管理體系、職業(yè)健康安全管理體系等相繼紛紛推出。HSE管理體系到底是個(gè)什么東西？如何建立并有效運(yùn)行HSE管理體系，以有效提升企業(yè)安全生產(chǎn)管理，就是本課程設(shè)計(jì)的根本目的。本課程針對上述有關(guān)的問題而研發(fā)，旨在通過本課程的培訓(xùn)，幫助學(xué)員對有關(guān)管理體系、安全管理體系相關(guān)基本概念、理論知識，有一個(gè)系統(tǒng)的了解，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化企業(yè)管理的基本要求，經(jīng)典的管理理論，以及國家相關(guān)法律法規(guī)、國內(nèi)外先進(jìn)管理理念、有效做法，從而有助于提升企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平。【課程收益】通過本課程學(xué)習(xí)，能夠讓參與

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《工作安全分析（JSA）與作業(yè)許可（PTW）管理》搬安工作安全管理主講：胡月亭【課程背景】一般而言，日常工作可劃分為兩大類，一類是常規(guī)作業(yè)，另一類是非常規(guī)作業(yè)。常規(guī)作業(yè)可以通過操作規(guī)程規(guī)范員工作業(yè)行為，非常規(guī)作業(yè)就需要“一事一議”，風(fēng)險(xiǎn)程度高的非常規(guī)作業(yè)應(yīng)該通過作業(yè)許可(PTW)進(jìn)行管理，其余的則可以通過工作安全分析（JSA）進(jìn)行管理，總之，都要做到“有規(guī)可依”，從而有效防控事故發(fā)生。日常搬安工作，由于工作場景的不斷變化，基本上屬于非常規(guī)作業(yè)，因此，要做好搬安工作安全管理，可通過正確運(yùn)用作業(yè)許可(PTW)與工作安全分析（JSA）兩種工具、方法，達(dá)到規(guī)范員工作業(yè)行為進(jìn)而實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的目的。工作安

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《支撐戰(zhàn)略落地的四張地圖》主講：馬力老師【課程收益】理解四張地圖的內(nèi)在邏輯，提升對戰(zhàn)略落地的支撐選取本組織典型場景，用沙盤方式打通四張地圖有效應(yīng)用探索組織管理儀表盤，時(shí)刻對齊組織目標(biāo)【課程方式】啟發(fā)式、教練式、互動(dòng)式、小組討論、管理游戲【課程對象】企業(yè)中高級管理者【課程時(shí)長】2天（6小時(shí)/天）【課程大綱】第一部分 戰(zhàn)略落地要落入組織和成員的“心中”1 四張地圖是“神馬”1.1 戰(zhàn)略落地全景圖是組織工作的重要輸入1.2 四張地圖是戰(zhàn)略落地的“利器”1.3 四張地圖之間的內(nèi)在聯(lián)系1.4 用四張地圖檢驗(yàn)戰(zhàn)略落地的效果2 四張地圖為組織帶來價(jià)值2.1 四張地圖的聯(lián)動(dòng)與應(yīng)用2.2 四張地圖可以帶來

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業(yè)務(wù)視角下的人才管理主講：馬力【課程收益】企業(yè)戰(zhàn)略方向確定以后， 人才就成了決定因素。無論是業(yè)務(wù)增長發(fā)展， 組織流程變革， 亦或是團(tuán)隊(duì)效能提升，人才管理都是價(jià)值創(chuàng)造的最核心內(nèi)容。本課程從業(yè)務(wù)視角清晰闡述 人才管理的理念和流程， 并抓住流程中的關(guān)鍵的重難點(diǎn)， 透過工具和實(shí)踐賦能， 幫助企業(yè) 和學(xué)員有效掌握人才管理的方法和工具， 并優(yōu)化本組織的人才管理。通過本課程，主要達(dá) 成以下目標(biāo)：1. 用業(yè)務(wù)戰(zhàn)略視角規(guī)劃人才管理工作；2. 掌握人才“選用流育留管”的管理全要素3. 結(jié)合公司實(shí)際情況，探索人才管理策略【授課方式】 啟發(fā)式、教練式、互動(dòng)式、小組討論、管理游戲【授課對象】業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、

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《數(shù)智時(shí)代企業(yè)成長的自驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)》主講：馬力老師【課程背景】當(dāng)今，企業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn)，包括市場競爭、技術(shù)進(jìn)步、客戶需求變化、組織更加敏捷等。這些挑戰(zhàn)對企業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求，要求企業(yè)具備更強(qiáng)的洞察力、創(chuàng)新力、靈活性和適應(yīng)性。為幫助企業(yè)更好的應(yīng)對當(dāng)前經(jīng)營環(huán)境和發(fā)展大趨勢的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長和繁榮，深入探討影響企業(yè)增長的核心要素，通過具有成功案例的實(shí)踐方法賦能，找到逆勢增長的路徑?！菊n程收益】理解企業(yè)成長的內(nèi)在邏輯，讓企業(yè)發(fā)展從偶然到必然數(shù)智時(shí)代下機(jī)會的識別與把握，設(shè)計(jì)有效策略實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化探索新型組織結(jié)構(gòu)，讓組織能力適配業(yè)務(wù)發(fā)展強(qiáng)化數(shù)智轉(zhuǎn)型下的人才培養(yǎng)，探尋人才培養(yǎng)新范式【課程方式】啟發(fā)式、教練式、

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《數(shù)智時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》主講：馬力老師【課程背景】企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨諸多難題，但真正“卡”轉(zhuǎn)型脖子的不是技術(shù)，而是要通過數(shù)字化實(shí)現(xiàn)“體驗(yàn)提升、效率提升、模式提升”的目標(biāo)，因此需要配合數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)現(xiàn)“轉(zhuǎn)意識、轉(zhuǎn)文化、轉(zhuǎn)組織、轉(zhuǎn)方法、轉(zhuǎn)模式”的同步轉(zhuǎn)型與提升，因此數(shù)智時(shí)代對管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提出了更高的要求。通過本課程的學(xué)習(xí)，主要達(dá)成主要目標(biāo)為：1. 基于數(shù)智時(shí)代的趨勢，理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型對于管理者的新要求；2. 理解數(shù)智時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)關(guān)鍵能力，并探索應(yīng)用；3. 推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力向行為結(jié)果的持續(xù)轉(zhuǎn)化【課程方式】啟發(fā)式、教練式、互動(dòng)式、小組討論、管理游戲【課程對象】各級領(lǐng)導(dǎo)者【課程時(shí)長】2天（6小時(shí)/天）

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《激發(fā)組織活力華為管理的深層邏輯“熵”》主講：馬力老師【課程背景】企業(yè)的組織越來越厚重，規(guī)則越來越多，部門墻越來越厚重？員工的進(jìn)取心不足，老員工躺贏，新員工躺平？公司很多高管、創(chuàng)業(yè)元老封閉保守，不愿意學(xué)習(xí)，也聽不進(jìn)不同意見？原來的激勵(lì)手段逐漸失去效果，但是又找不到有效的激勵(lì)手段？團(tuán)隊(duì)的氣氛越來越沉悶？這些現(xiàn)象就是“熵增”，一個(gè)企業(yè)天然發(fā)展的趨勢就是這樣。那么華為是如何克服“熵增”趨勢，逆向做功，保持企業(yè)活力的？您的企業(yè)可以從哪些方面改進(jìn)，來改變這種趨勢？這就是本次課程的內(nèi)容?！菊n程收益】了解“熵”的定義和自然規(guī)律理解為什么“熵”作為華為管理的基層邏輯學(xué)習(xí)華為如何通過“熵減”來激發(fā)組織活力和個(gè)人

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