張媛老師的內(nèi)訓(xùn)課程
戰(zhàn)略地圖與平衡計分卡的實戰(zhàn)應(yīng)用【課程背景】目標(biāo)是企業(yè)的第一要務(wù)，只有明確目標(biāo)，統(tǒng)一團(tuán)隊思想，才能實現(xiàn)戰(zhàn)略落地，達(dá)成組織目標(biāo)。但是，在實操中我們發(fā)現(xiàn)，只有不到80以上的企業(yè)不具備清晰的戰(zhàn)略和目標(biāo)，由于戰(zhàn)略目標(biāo)缺失，必然帶來架構(gòu)不清晰，無法聚焦組織能力。對于人力資源來說，無法無法將六大模塊與戰(zhàn)略對接，實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，體現(xiàn)專業(yè)價值。對于業(yè)務(wù)團(tuán)隊來說，不能通過驅(qū)動型因素去實現(xiàn)戰(zhàn)略和業(yè)績目標(biāo)。很多企業(yè)沒有統(tǒng)一的戰(zhàn)略目標(biāo)，無法形成合力，造成資源和人員的浪費，當(dāng)然也無法落地和對接，最重要的是，無法樹立團(tuán)隊的信心，和一致的前進(jìn)方向。平衡計分卡與戰(zhàn)略地圖，精彩解讀大師智慧，推動中國本土企業(yè)的戰(zhàn)略化實踐，實現(xiàn)公司目
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物業(yè)公司戰(zhàn)略績效管理培訓(xùn)項目方案【項目背景】在整個集團(tuán)專業(yè)化市場化，社會化管理的需求越來越迫切的情況下，物業(yè)公司如何利用好現(xiàn)有的政策有所傾斜，集團(tuán)有所關(guān)照的寶貴時間段，轉(zhuǎn)變思想，明確戰(zhàn)略，提升管理能力，完善績效管理體系，就變成了目前市場化，社會化，以及未來長遠(yuǎn)發(fā)展的必由之路。因為企業(yè)與企業(yè)的終極競爭，就是思維層面和持續(xù)成長能力的競爭?！卷椖苛鞒獭俊卷椖績?nèi)容】第一階段 前期市場調(diào)研和內(nèi)部訪談 時間：11月下旬第一階段目標(biāo)：了解物業(yè)行業(yè)競爭態(tài)勢，發(fā)展趨勢，標(biāo)桿企業(yè)成功案例和客戶需求；了解公司目標(biāo)，競爭優(yōu)勢，內(nèi)部管理等情況，與管理者達(dá)成共識，為接下來的培訓(xùn)做好準(zhǔn)備，定制方案。訪談人：張媛老師參與
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課程主題：組織績效盈利【課程背景】在長期的戰(zhàn)略績效咨詢工作中，我們接觸了大量的企業(yè)面臨的戰(zhàn)略落地，績效落地和激勵方面的問題。我們發(fā)現(xiàn)只有不到20的企業(yè)具備清晰的戰(zhàn)略和戰(zhàn)略落地的路徑！只有不到5的企業(yè)能夠戰(zhàn)略目標(biāo)分解，結(jié)合績效和其他激勵工具真正落地。幾乎很少有企業(yè)正在能夠培養(yǎng)組織績效力，激發(fā)員工動力。組織績效落地的關(guān)鍵，在于統(tǒng)一戰(zhàn)略目標(biāo)，分解戰(zhàn)略路徑，最重要的是，形成組織績效能力和績效文化。很多企業(yè)沒有統(tǒng)一的戰(zhàn)略目標(biāo)，戰(zhàn)略路徑無法分解，最重要的是，無法將績效指標(biāo)系統(tǒng)和管理層的績效能力提升進(jìn)行融合，張媛老師融匯國內(nèi)頂尖戰(zhàn)略績效管理專家，精煉上百個咨詢項目的成功經(jīng)驗，推出企業(yè)戰(zhàn)略績效落地教練式實戰(zhàn)課
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戰(zhàn)略解碼（精品）【課程背景】在長期的戰(zhàn)略績效咨詢工作中，我們發(fā)現(xiàn)大部分企業(yè)在制定年度目標(biāo)時，只有收入和利潤目標(biāo)，卻缺乏實現(xiàn)的路徑和手段，不了解利潤目標(biāo)實現(xiàn)的驅(qū)動因素，缺乏從財務(wù)目標(biāo)到驅(qū)動目標(biāo)的轉(zhuǎn)化過程和工具。同時，不了解如果將系統(tǒng)的年度目標(biāo)，進(jìn)一步層層向下分解。《戰(zhàn)略解碼》（戰(zhàn)略目標(biāo)分解）課程，以年度利潤目標(biāo)為標(biāo)的，通過平衡記分卡，戰(zhàn)略地圖等工具，找到目標(biāo)實現(xiàn)的驅(qū)動因素，通過工作坊的形式，集思廣益，匯集團(tuán)隊智慧，梳理和統(tǒng)一戰(zhàn)略，并明確實現(xiàn)路徑，并通過邏輯樹，關(guān)鍵成功因子和部門分解矩陣等工具，向下層層分解，強(qiáng)化實現(xiàn)目標(biāo)的信心，統(tǒng)一團(tuán)隊思想，提升團(tuán)隊執(zhí)行力，并為接下來的流程，績效，文化等計劃落地，
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《微課呈現(xiàn)與設(shè)計》講師：張媛課 程 綱 要【課程名稱】《講師能量波——微課呈現(xiàn)與設(shè)計》【課程背景】 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新，人們越來越習(xí)慣利用碎片化時間進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，未來已成為自主學(xué)習(xí)和企業(yè)培訓(xùn)的主流學(xué)習(xí)方式，而在線端的學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的面授有著很多的不同，它需要短、小、精，那這種新興的課程模式叫做微課程。微課程的開發(fā)上存在著很多困難與挑戰(zhàn)。什么樣的選題具有吸引力，使人有點擊觀看的欲望？如何持續(xù)保持觀眾注意力，使其愿意學(xué)完全部內(nèi)容？如何解決在線互動的問題？如何運用多種展現(xiàn)形式，使課程更有趣味性？如何在很短的時間里，使學(xué)員覺得學(xué)有所獲？如何用聲音穿透學(xué)員，通過電波傳遞能量和情感，帶來心智模式的改變？如果
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《績效管理與組織績效改進(jìn)》講師：張媛課 程 綱 要【課程名稱】《績效管理與組織績效改進(jìn)》【課程背景】在長期的戰(zhàn)略績效咨詢工作中，我們接觸了大量的企業(yè)面臨的戰(zhàn)略落地，績效落地和激勵方面的問題。我們發(fā)現(xiàn)只有不到20的企業(yè)具備清晰的目標(biāo)和戰(zhàn)略落地的路徑！只有不到5的企業(yè)能夠戰(zhàn)略目標(biāo)分解，結(jié)合績效和其他激勵工具真正落地。幾乎很少有企業(yè)正在能夠培養(yǎng)組織績效力，激發(fā)員工動力。企業(yè)績效落地的關(guān)鍵，不在于一套完整的指標(biāo)庫，而是管理層是否具備制定和分解目標(biāo)，以及不斷提升績效的能力。組織績效目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵，在于統(tǒng)一目標(biāo)，分解戰(zhàn)略路徑，最重要的是，形成組織績效能力和績效文化。很多企業(yè)沒有統(tǒng)一的戰(zhàn)略目標(biāo)，戰(zhàn)略路徑無法