凌宇航 老師
- 所在地區(qū)： 天津
- 主打行業(yè)：商超百貨 通信
- 擅長領(lǐng)域：TTT 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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凌宇航老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《業(yè)務(wù)講師TTT訓(xùn)練營》【課程背景】客戶聲音：自行開發(fā)的課程水平參差不齊，課程質(zhì)量不高。內(nèi)訓(xùn)師缺乏授課經(jīng)驗與技巧，授課枯燥，效果不佳。內(nèi)部課程開發(fā)周期長，難以適應(yīng)公司快速發(fā)展變化的節(jié)奏。我們之前組織過TTT培訓(xùn)，主要想提高他們的課程開發(fā)和授課能力，但收獲不大！老師講的中規(guī)中矩，理論也很全面，現(xiàn)場也有實戰(zhàn)演練，但就是感覺不落地。一堂課下來，學(xué)員普遍反映“虛”、“不實用”，讓我們很尷尬。TTT課程是不是只針對培訓(xùn)部門的專職講師??？我們的解讀：您的感覺沒有錯，業(yè)務(wù)講師TTT與傳統(tǒng)TTT課程不同！傳統(tǒng)的TTT課程是以培訓(xùn)部門的專職講師為模板開發(fā)出來的，而業(yè)務(wù)部門培養(yǎng)講師的要求會有所不同，他們更注重“有
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《本源領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】客戶聲音：因公司人才培養(yǎng)的需要，我們之前組織過很多次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，坦率的講，效果真的很一般。課上，感覺老師講的都有道理，但真正落到實踐效果就不理想了。最后，學(xué)員一看到領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)就能說出一堆理論、模型，然后加上一句“都是騙人的”。難道領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)真的是騙人的嗎？我們的解讀：領(lǐng)導(dǎo)力確實是可以培養(yǎng)的，但不是僅講講理論、方法、技巧就能夠奏效的。它需要更系統(tǒng)的解決方案，從“道（以明向）、法（以立本）、術(shù)（以立策）、器（以成事）”進(jìn)行多維層面的提升，這樣才能逐步改變領(lǐng)導(dǎo)者的行為，養(yǎng)成良好的領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣?！臼谡n時長】1-3天【課程收益】● 心態(tài) 了解領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)，從根本上優(yōu)化管理理念。●
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《房地產(chǎn)培訓(xùn)管理精英蛻變訓(xùn)練營》【課程背景】讓企業(yè)培訓(xùn)管理更專業(yè)！【授課時長】2天【課程收益】● 建立培訓(xùn)系統(tǒng)思維，搭建實用的培訓(xùn)體系?！?運用需求訪談技巧，制定有效的培訓(xùn)計劃。● 梳理課程設(shè)計思路，全面升級課程開發(fā)能力?！?掌握運營輔導(dǎo)技巧，有效激活內(nèi)部講師團(tuán)隊。● 會做不夠，更要會說，做出彩的培訓(xùn)總結(jié)?！臼谡n對象】房地產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)管理人員【課程特色】● 從痛出發(fā) 從培訓(xùn)管理的痛點出發(fā)，分析原因，直指解決問題。（更精準(zhǔn)）● 系統(tǒng)理論 課程包含培訓(xùn)管理的整套系統(tǒng)理論，讓成長更有章法。（更系統(tǒng)）● 實戰(zhàn)案例 結(jié)合來自多行業(yè)的實戰(zhàn)案例進(jìn)行講解，更易理解和掌握。（更有效）● 工具落地 每個模塊
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《行動學(xué)習(xí)催化師訓(xùn)練營》【課程背景】客戶聲音：老板說各部門之間的協(xié)作和溝通有問題，導(dǎo)致成本上升、利潤下降，讓我們通過培訓(xùn)解決這個問題。我們按照要求引進(jìn)了《跨部門溝通與協(xié)作》課程，但是培訓(xùn)效果不好！不僅各部門的負(fù)責(zé)人在課上參與度不高，而且課后也沒有任何改善！老板很生氣！但這能怪我們培訓(xùn)部門嗎？原因到底出在哪??？我們的解讀：你只看到了問題的表面現(xiàn)象，而沒有抓住本質(zhì)。面對跨部門溝通與協(xié)作的問題，我們要區(qū)分當(dāng)事人是不懂溝通的技巧，還是背后有其他的原因（如：涉及部門利益等），行動學(xué)習(xí)可以幫你看清本質(zhì)?！臼谡n時長】2天【課程收益】● 心態(tài) 深入理解行動學(xué)習(xí)的核心理念?！?技能 運用任務(wù)引導(dǎo)工具，并進(jìn)行
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《培訓(xùn)管理精英訓(xùn)練營》（公開課）【課程背景】讓企業(yè)培訓(xùn)管理更專業(yè)！培訓(xùn)小白繞開彎路，培訓(xùn)老兵蛻變精英！【授課時長】2天【課程收益】● 建立培訓(xùn)系統(tǒng)思維，搭建實用的培訓(xùn)體系?！?運用需求訪談技巧，制定有效的培訓(xùn)計劃。● 梳理課程設(shè)計思路，全面升級課程開發(fā)能力?！?掌握運營輔導(dǎo)技巧，有效激活內(nèi)部講師團(tuán)隊。● 會做不夠，更要會說，做出彩的培訓(xùn)總結(jié)。【授課對象】企業(yè)培訓(xùn)管理人員、HR管理人員【課程特色】● 從痛出發(fā) 從培訓(xùn)管理的痛點出發(fā)，分析原因，直指解決問題。（更精準(zhǔn)）● 系統(tǒng)理論 課程包含培訓(xùn)管理的整套系統(tǒng)理論，讓成長更有章法。（更系統(tǒng)）● 實戰(zhàn)案例 結(jié)合來自多行業(yè)的實戰(zhàn)案例進(jìn)行講解，更易理
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《TTT實戰(zhàn)訓(xùn)練營》【課程背景】客戶聲音：自行開發(fā)的課程水平參差不齊，課程質(zhì)量不高。內(nèi)訓(xùn)師缺乏授課經(jīng)驗與技巧，授課枯燥，效果不佳。內(nèi)部課程開發(fā)周期長，難以適應(yīng)公司快速發(fā)展變化的節(jié)奏。我們之前組織過TTT培訓(xùn)，主要想提高他們的課程開發(fā)和授課能力，但收獲不大！老師講的中規(guī)中矩，理論也很全面，現(xiàn)場也有實戰(zhàn)演練，但就是感覺不落地。一堂課下來，學(xué)員普遍反映“虛”、“不實用”，讓我們很尷尬。什么樣的TTT課程才能落地?。课覀兊慕庾x：我們很理解您的困惑。TTT課程并不是一門純理論性的課程，而是一門實戰(zhàn)課程。我們需要幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握課程開發(fā)和講授的技巧，并在課后能夠真正應(yīng)用起來。這其中的關(guān)鍵，在于過程是否讓他們