課程開發(fā)實戰(zhàn)目前大多數(shù)講師培訓(xùn)側(cè)重于培訓(xùn)師演講能力與課堂互動能力的表層訓(xùn)練，而忽略了內(nèi)部講師面臨的真正問題：無課可講；重復(fù)講授僅有的課程，不具備課程開發(fā)能力；培訓(xùn)方法單一，不會編寫授課腳本……通過本課程實戰(zhàn)作業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，教會學(xué)員完成建設(shè)至少一至兩門的自有標準課程大綱、講義及授課腳本，編制講師手冊，建立個人專業(yè)課程體系，打破無課可講的尷尬局面！同時，通過系統(tǒng)課程開發(fā)，幫助企業(yè)建立完善的培訓(xùn)課程體系，提高培訓(xùn)效率?！具m合對象】企業(yè)內(nèi)部講師【培訓(xùn)時間】3天【培訓(xùn)目標】通過系統(tǒng)訓(xùn)練，快速提成學(xué)員的課程開發(fā)能力，完成標準課件和講師手冊編寫【學(xué)員收益】學(xué)習(xí)課程設(shè)計的基本理論和方法，具備初步的課程開發(fā)能力

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面試實戰(zhàn)【培訓(xùn)對象】企業(yè)部門經(jīng)理/主管（具有面試職能）【培訓(xùn)時間】2天【培訓(xùn)目標】通過實戰(zhàn)培訓(xùn)，提升學(xué)員的JD編寫及針對崗位任職要求的分析能力；提升學(xué)員的面試實戰(zhàn)水平和技巧，進而提升招聘效率和效果【學(xué)員收益】學(xué)習(xí)評估人員的四個維度，具備初步的人員評估能力掌握JD的標準格式及其內(nèi)容要求，能夠設(shè)計具有針對性的崗位職責(zé)和任職要求通過現(xiàn)場模擬演練，幫助學(xué)員快速提升對JD的認可度，提升JD編制質(zhì)量和實用性掌握面試前的各項準備內(nèi)容和清單，能夠設(shè)計具有針對性的面試問題和面試評估表掌握如何挖掘核心經(jīng)歷，并進行有效提問和深度交流學(xué)會如何進行總結(jié)，能力評估，判斷是否符合錄用條件通過現(xiàn)場模擬演練，幫助學(xué)員糾正不良面

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培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以了解到作為專業(yè)內(nèi)部講師應(yīng)具備的基本技能與培訓(xùn)技巧，課程開發(fā)技巧，教案設(shè)計與教材編寫技巧，專業(yè)幻燈片設(shè)計與展示，授課技巧與培訓(xùn)工具的使用。同時又能得到大量課件制作素材與游戲腳本。更重要的是要教會學(xué)員如何充分有效地在工作中發(fā)揮自己的專業(yè)技能，以一個專業(yè)的內(nèi)部講師角色去輔導(dǎo)下屬與企業(yè)員工，促進企業(yè)內(nèi)部的組織學(xué)習(xí)氛圍的形成?！具m合對象】企業(yè)內(nèi)部講師【培訓(xùn)時間】34天【培訓(xùn)目標】提升學(xué)員的課程開發(fā)能力、演講能力及課程過程控制能力，進而提升培訓(xùn)授課效果【學(xué)員收益】學(xué)習(xí)課程設(shè)計的基本理論和方法，具備初級課程開發(fā)能力掌握授課前的各項準備內(nèi)容和清單，能夠設(shè)計培訓(xùn)項目

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非人力資源的人力資源管理經(jīng)理的核心職能是什么？管理他人，管理團隊。如何有效的團隊管理，提升團隊的凝聚力，有針對性輔導(dǎo)員工，提升團隊業(yè)績，是今天每個經(jīng)理面對的挑戰(zhàn)，也是所有公司HR所關(guān)注的要點。本課程以實戰(zhàn)的方式提升各部門經(jīng)理對人力資源認知的改變，提升部門經(jīng)理的人力資源管理工作操作技巧，進而提升公司整體競爭力?！九嘤?xùn)對象】公司各級主管、經(jīng)理【培訓(xùn)時間】二天【常見問題】下屬流動性較大不會面試優(yōu)秀員工流失員工士氣不高活分不下去，即使分了往往也完成得不好讓員工加班不愿意干下屬怎么也培養(yǎng)不起來【培訓(xùn)目標】提升學(xué)員的人力資源管理認知和能力，進而提升管理效率和效果【課程大綱】部門經(jīng)理/主管的人力資源責(zé)任破冰

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基于價值鏈的績效管理實戰(zhàn)【適合對象】公司總經(jīng)理/副總/人力資源總監(jiān)【解決問題】不知道如何有效推進績效管理項目不知道如何有效分解目標任務(wù)，任務(wù)指標往往分不下去不知道如何輔導(dǎo)部門經(jīng)理進行績效考核企業(yè)運營與價值鏈設(shè)計企業(yè)核心能力企業(yè)運營管理的挑戰(zhàn)與難題波特價值鏈從經(jīng)營人才到經(jīng)營客戶明確公司戰(zhàn)略與發(fā)展策略梳理優(yōu)化部門工作模塊建立工作要項劃分標準細化工作內(nèi)容優(yōu)化/細化工作流程建立管控點設(shè)計年度業(yè)務(wù)策略三種戰(zhàn)略選擇部門業(yè)務(wù)價值鏈分析設(shè)計公司整體策略設(shè)計各個業(yè)務(wù)條線策略從業(yè)務(wù)條線策略到KPI考核建立年度計劃套表從業(yè)務(wù)策略到年度計劃建立表單目錄開發(fā)表單模板組織編寫及評審從年度目標到年度計劃建立月報機制及考核項

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一、業(yè)務(wù)模式與組織設(shè)計1.產(chǎn)品與顧客sup2;產(chǎn)品定位sup2;顧客定位sup2;管理基本流程sup2;核心能力與公司定位2.贏利模式3.業(yè)務(wù)模式sup2;職能制sup2;事業(yè)部制sup2;分公司/子公司制sup2;辦事處制4.組織模式sup2;官僚機構(gòu)sup2;職能制sup2;矩陣式sup2;項目制網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)5.組織變革案例1：A公司（全球知名外企）的網(wǎng)絡(luò)制組織設(shè)計案例2：B公司（頂級美國玩具制造企業(yè)）的研發(fā)組織設(shè)計成功失敗案例案例3：C公司（中國知名手機廠商）的基于全球的網(wǎng)絡(luò)制組織設(shè)計二、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計1.正式組織與虛擬組織2.組織級別設(shè)計3.二級/三級/四級組織類別設(shè)計4.根據(jù)公司戰(zhàn)略設(shè)計組

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