文章波 老師
- 所在地區(qū)： 山東 青島
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 教練技術(shù) MTP
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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文章波老師的內(nèi)訓(xùn)課程
結(jié)構(gòu)化思維 課程介紹一、課程概述 同樣的信息，不同的人在溝通、表達(dá)、呈現(xiàn)時(shí)取得不同的效果，為什么？工作場(chǎng)景下：跨部門(mén)溝通障礙、遇到固執(zhí)下屬、挑刺的上司……如何突破？情緒沒(méi)消除，問(wèn)題沒(méi)解決，目標(biāo)沒(méi)達(dá)成，究竟誰(shuí)之過(guò)！職場(chǎng)表達(dá)不高效：來(lái)龍去脈“是禍害”、前因后果“害死人”！思考不結(jié)構(gòu)，表達(dá)不清晰，溝通不達(dá)意，如何丟掉這些苦惱！本課程從結(jié)構(gòu)性思維與結(jié)構(gòu)化表達(dá)切入，達(dá)到思考清晰、表達(dá)有力，工作高效、生活清爽的目的。同時(shí)，讓學(xué)員學(xué)會(huì)安裝自我掌控的三道防火墻，建立有效溝通的基礎(chǔ)，突破思考表達(dá)的三大死角。二、適用對(duì)象企業(yè)新員工/新晉升經(jīng)理/中高層管理者/工程師等三、培訓(xùn)目標(biāo)正確的認(rèn)知：掌握并認(rèn)知結(jié)構(gòu)化思維 正
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情景沙盤(pán)課程介紹—《龍族秘藏》 一、課程概述：1、透過(guò)情景體驗(yàn)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理，同時(shí)意識(shí)到執(zhí)行力在 組織中的重要性；讓學(xué)員深刻體會(huì)到以結(jié)果為導(dǎo)向制定項(xiàng)目計(jì)劃、進(jìn)行項(xiàng)目有效管理的重要 性，并培養(yǎng)項(xiàng)目規(guī)劃、項(xiàng)目實(shí)施與監(jiān)控、項(xiàng)目收尾等項(xiàng)目型思維；讓學(xué)員學(xué)會(huì)分析價(jià)值信息、發(fā)現(xiàn)資源利用不當(dāng)給公司造成的潛在影響，進(jìn) 而有效利用資源達(dá)到產(chǎn)出最大化；針對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)及沖突進(jìn)行深度挖掘、分析 和找到解決方法；5、提升學(xué)員風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避及壓力管理的能力。二、課程對(duì)象：企業(yè)新晉中基層管理者，以及項(xiàng)目經(jīng)理。三、課程收益：1、如何做好目標(biāo)管理（MTP思維）；2、識(shí)別執(zhí)行
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目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)課程簡(jiǎn)介一、課程概述 為什么員工很忙，但沒(méi)有成就感？為什么下屬執(zhí)行力很強(qiáng)，但工作結(jié)果不理想？為什么許多中層管理者，不停的扮演“消防隊(duì)員”的角色？……一系列為什么背后，都隱藏著：目標(biāo)管理水平直接影響組織績(jī)效及個(gè)人成就。哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)社會(huì)頂層精英對(duì)未來(lái)?yè)碛星逦议L(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。所以越來(lái)越多的企業(yè)重視目標(biāo)管理。本課程專(zhuān)門(mén)針對(duì)企業(yè)中層而設(shè)計(jì)，萃取MTP領(lǐng)導(dǎo)力、教練技術(shù)、時(shí)間管理、問(wèn)題分析與解決等版權(quán)課程一系列經(jīng)典工具，融入大量案例。讓學(xué)員融會(huì)貫通的掌握如何設(shè)定有效目標(biāo)、制定行動(dòng)計(jì)劃及目標(biāo)落地的全過(guò)程。二、適用對(duì)象企業(yè)中層管理者三、培訓(xùn)目標(biāo)掌握目標(biāo)管理體系，學(xué)會(huì)設(shè)定有效的目標(biāo)及分解的工具
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商務(wù)禮儀課程介紹一、課程概述 商務(wù)禮儀與職業(yè)形象代表著商務(wù)工作者和企業(yè)的形象，本課程主要用于提高員工自身禮儀道德的修養(yǎng)，增長(zhǎng)才干、培養(yǎng)品德、熟悉各類(lèi)商務(wù)活動(dòng)中的禮儀規(guī)范和相關(guān)要求，為企業(yè)整體形象的提升和企業(yè)商業(yè)發(fā)展相連接。二、課程對(duì)象辦公室職員、行政人員、銷(xiāo)售人員、各行職場(chǎng)員工等三、課程收益 1. 知識(shí)收益： ← 了解商務(wù)禮儀在商務(wù)活動(dòng)和社會(huì)交往中的重要性 ← 掌握商務(wù)禮儀的基礎(chǔ)知識(shí) ← 掌握各種禮儀的規(guī)范 ← 掌握禮儀的技巧和操作方法 2. 技能收益： ← 會(huì)判斷各種場(chǎng)合下
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《突破式溝通》課程介紹一、課程概述 溝通無(wú)處不在，但沖突連續(xù)不斷，三句一小吵，五句一大吵！對(duì)立部門(mén)、強(qiáng)烈情緒、固執(zhí)下屬……如何能夠突破已有障礙，達(dá)成共識(shí)？工作溝通不到位：累！家人溝通總吵架：煩！朋友溝通觀念異：不理解！本課程從建立有效溝通防火墻、突破三大死角入手，通過(guò)清晰有效的五步流程，專(zhuān)門(mén)解決困難溝通的問(wèn)題。二、適用對(duì)象課程適用于有一定工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人士及中基層管理者課程更適合高端企業(yè)培訓(xùn)師學(xué)習(xí)掌握，擴(kuò)展您在培訓(xùn)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)價(jià)值三、課程收益了解并掌握突破式溝通的 335 密碼：萬(wàn)能溝通神器: 安裝3道 溝通“防火墻”"火眼睛睛": 識(shí)別溝通的3個(gè)死角，增加3種選擇 直達(dá)捷徑: 學(xué)會(huì)“溝通5步策
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《問(wèn)題分析與解決》課程介紹一、課程概述 本課程綜合十多門(mén)問(wèn)題分析與解決課程精髓，從分析到解決全面覆蓋，從思維到工具，提升企業(yè)員工的能力素質(zhì)、提升基層管理者的管理技能。在充滿(mǎn)變動(dòng)的VUCA時(shí)代，工作中遇到的問(wèn)題，通常找不到標(biāo)準(zhǔn)答案。在標(biāo)準(zhǔn)化考試教育體系下成長(zhǎng)起來(lái)的員工和管理者，如何應(yīng)對(duì)這一局面？把握面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的正確心態(tài)；提高面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)能力；掌握分析與解決問(wèn)題的常用工具；同步提升創(chuàng)新力、邏輯力、洞察力、感知力和執(zhí)行力。二、適用對(duì)象課程適用于有一定工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人士及管理者；課程更適合高端企業(yè)培訓(xùn)師學(xué)習(xí)掌握，擴(kuò)展您在培訓(xùn)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)價(jià)值。三、課程收益轉(zhuǎn)換職場(chǎng)人對(duì)工作的理解，從根本上增強(qiáng)對(duì)變革