王一恒 老師
- 所在地區(qū)： 河南 鄭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：通用管理中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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王一恒老師的內(nèi)訓(xùn)課程
講：從人性上認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo) 從“郵件門”得案例談起：領(lǐng)導(dǎo)究竟是領(lǐng)導(dǎo)什么？一、優(yōu)秀企業(yè)的關(guān)鍵因素卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)是核心二、企業(yè)發(fā)展的兩種作用力（推動與拉動）三、什么是領(lǐng)導(dǎo)？為什么要學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)是影響的過程，是發(fā)動其他人來完成工作四、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別五、領(lǐng)導(dǎo)者的五個權(quán)力（職位權(quán)力和非職位權(quán)力） 經(jīng)典案例分析六、情境領(lǐng)導(dǎo)對領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我測試根據(jù)員工的發(fā)展階段匹配合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格七、領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)外兼修之道第二講：定好位——領(lǐng)導(dǎo)者須做價值的事 一、領(lǐng)導(dǎo)者核心九個字：做對事、用好人、分好利二、共祈遠(yuǎn)景1、 任務(wù)，目標(biāo)，愿景和價值2、領(lǐng)導(dǎo)者如何設(shè)定發(fā)展方向3、 如何就發(fā)展方向和企業(yè)文化進(jìn)行溝通和植入三、學(xué)會安排時間
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導(dǎo)論 從蓋洛普理論談起：案例：（UPS員工敬業(yè)來自那里？海底撈的微笑從那里來？吉利轉(zhuǎn)型背后的價值體系什么？結(jié)論：下屬是因公司而來，因上司離開 中層贏，則上下連貫贏講：好中層知管理 此節(jié)解決中層對管理上的誤區(qū)，從而全面認(rèn)識管理 1、什么是管理 “管理”=“管” “理” （管理科學(xué)性與藝術(shù)性之兩性）2、中層必須知了的企業(yè)管理體系模型（例證：肯德基、華為）3、 管理中借力（互動案例討論：為什么下屬逃避責(zé)任）視頻：我的兄弟順溜片段感悟合力 （設(shè)備精良的國民黨在三大戰(zhàn)役中為什么失敗）協(xié)力（新烏龜、兔子比賽）4、管理的深刻內(nèi)涵指明方向——共同遠(yuǎn)景 （毛澤東的管理藝術(shù)：思想高于一切）團(tuán)隊建設(shè)——文化氛圍 （
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講：對高績效團(tuán)隊的期待 一、認(rèn)識團(tuán)隊 1、 團(tuán)隊：高績效組織的基石2、 團(tuán)隊的5P要素（目標(biāo)、人員、定位、權(quán)限、計劃）3、團(tuán)隊和群體的區(qū)別1) 團(tuán)隊和群體和差異2) 群體和團(tuán)隊的實例區(qū)分3) 群體向團(tuán)隊過渡4、團(tuán)隊為什么流行5、團(tuán)隊的三種類型6、高績效團(tuán)隊的特征第二講： 建立高效團(tuán)隊的關(guān)鍵要素 一、高效團(tuán)隊的要素 1、建立共同愿景2、凝聚力與共識的形成3、團(tuán)隊的使命與挑戰(zhàn)4、目標(biāo)的設(shè)定與承諾5、專長特色與分工6、團(tuán)隊規(guī)范二、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力作用在那里 假象：領(lǐng)導(dǎo)力是魅力，或者是隨職位而來的權(quán)力。真相：領(lǐng)導(dǎo)力是效力，是學(xué)來的和贏來的影響力 領(lǐng)導(dǎo)力的提升 1、 領(lǐng)導(dǎo)知名的來源領(lǐng)導(dǎo)知名的八個性格特征2、
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引言：角色雷達(dá)：掃描經(jīng)理人的定位講：作為下屬的經(jīng)理人 一、角色定位分析二、委托——代理關(guān)系三、定位描述四、四項職業(yè)規(guī)范五、四種角色錯位及其糾正錯位一：民意代表——錯位的危害分析討論：當(dāng)高層的意思與“民意”沖突時錯位二：領(lǐng)主——糾正一：善意的——糾正二：無意的——糾正三：有意的錯位三：向上錯位——向上錯位的兩種表現(xiàn)討論：正確地做事還是做正確的事錯位四：自然人——自然人與職務(wù)人的區(qū)別——錯位的表現(xiàn)案例分析：如何處理人際溝通與組織溝通第二講：作為上司的經(jīng)理人 一、五種常見的角色問題錯位一：業(yè)務(wù)（技術(shù)）員錯位二：事必躬親錯位三：老好人錯位四：官僚錯位五：個性化角色轉(zhuǎn)換一：做業(yè)務(wù)與做管理案例：經(jīng)理楊某經(jīng)
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一、成功團(tuán)隊的特點 二、團(tuán)隊建設(shè)性行為 團(tuán)隊與團(tuán)隊精神的界定 團(tuán)隊的凝聚力的建設(shè) 三、如何建立團(tuán)隊 營銷團(tuán)隊建設(shè)的過程---組建期 營銷團(tuán)隊建設(shè)的過程---激蕩期-------（上午課程結(jié)束） 營銷團(tuán)隊建設(shè)的過程---規(guī)范期-------（下午開場游戲） 營銷團(tuán)隊建設(shè)的過程---執(zhí)行期 營銷團(tuán)隊建設(shè)的過程---休整期 團(tuán)隊建設(shè)的誤區(qū) 四、優(yōu)秀團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者 地區(qū)主管的角色與職責(zé)--------（課間運(yùn)動操） 管理者的理論 管理者的角色 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 資訊探索 全球杰出管理人士的才能特質(zhì)---------（天課程結(jié)束） 五、醫(yī)藥代表應(yīng)具有的管理才能認(rèn)知 總結(jié)前一天內(nèi)容 領(lǐng)導(dǎo)型主管的重要因素 地區(qū)經(jīng)理
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前言：中層的角色定位和職責(zé)模塊一、有效激勵 引言： 管理是什么？ 節(jié)：如何進(jìn)行激勵分析 1． 中高層經(jīng)理常見的激勵誤區(qū)2． 員工有被激勵的需求3． 中高層經(jīng)理激勵下屬的一般原則4． 獎與不獎的九大判斷依據(jù)第二節(jié)：中層經(jīng)理的“激勵菜譜” 1． 什么是“激勵菜譜”2． 中高層經(jīng)理不能直接動用的“激勵菜譜”3． 中高層經(jīng)理可以動用的“激勵菜譜”第三節(jié)：中高層經(jīng)理激勵下屬必備的十項策略 1）尊重激勵法——尊重是激勵員工的基礎(chǔ) 要點：以人為本1． 尊重員工，向松下學(xué)習(xí)2． 尊重和理解是激勵員工的前提3． 運(yùn)用“心”的鑰匙：充分理解、尊重員工4． 成功企業(yè)的尊重激勵法2）贊美激勵法——贊美是員工動力的助推