培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2025年4月17~18日（星期四 ~ 星期五）/上 海

2025年7月17~18日（星期四 ~ 星期五）/北 京

2025年10月23~24日（星期四 ~ 星期五）/上 海

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥5600/人

? 含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)

? 不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐

課程背景：

在當(dāng)下的數(shù)字化時(shí)代，一方面各類數(shù)字化技術(shù)概念應(yīng)用比比皆是，但是另一方面從事供應(yīng)鏈管理的小伙伴們平時(shí)更多面對(duì)的還是處理不完的數(shù)據(jù)與報(bào)表，無(wú)論用的是什么系統(tǒng)，到頭來(lái)用的最多的還是EXCEL，離所期望的供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)應(yīng)用及分析總是相隔的那么遠(yuǎn)，那么究竟如何提高供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)應(yīng)用及分析的能力，要學(xué)編程嗎？需要上系統(tǒng)嗎？還是……？

本課程將幫助學(xué)員了解、學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)應(yīng)用及分析的幾大抓手（數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)分析），經(jīng)常遇到的問題，以及如何借助0代碼工具及實(shí)用技能突破現(xiàn)有技能瓶頸、輕松實(shí)現(xiàn)千萬(wàn)級(jí)數(shù)據(jù)量的自動(dòng)處理、模型架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理以及分析決策應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈管理的量化決策。

課程目的：

? 了解大數(shù)據(jù)與供應(yīng)鏈管理的關(guān)系

? 了解供應(yīng)鏈管理中哪些方面需要大數(shù)據(jù)應(yīng)用分析

? 了解大數(shù)據(jù)應(yīng)用及分析的幾大抓手

? 學(xué)習(xí)最靠譜的量化、自動(dòng)化、可視化“黃金組合”

? 掌握如何“治數(shù)”、“管數(shù)”、“用數(shù)”的基本概念及技能

? 介紹知名企業(yè)的供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)應(yīng)用及分析的成功落地案例

參訓(xùn)對(duì)象：

對(duì)大數(shù)據(jù)應(yīng)用及量化決策感興趣，少走彎路、切實(shí)提升相關(guān)技能的供應(yīng)鏈從業(yè)人員（生產(chǎn)、采購(gòu)、物流、計(jì)劃等領(lǐng)域）

授課形式：

知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

課程大綱：

第一天

1. 供應(yīng)鏈管理中的大數(shù)據(jù)應(yīng)用概述

a) 大數(shù)據(jù)應(yīng)用的本質(zhì)

b) 應(yīng)用的幾大方面

c) 應(yīng)用的幾大抓手

1. 數(shù)據(jù)的采集

a) 分組討論：根據(jù)給定的案例，需要采集哪些數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)來(lái)源于哪里

b) 應(yīng)用數(shù)字機(jī)器人做數(shù)據(jù)采集

2. 數(shù)據(jù)治理

a) 數(shù)據(jù)治理的重要性

b) 數(shù)據(jù)治理的幾大原則

c) 分組討論：經(jīng)常出現(xiàn)的數(shù)據(jù)質(zhì)量問題以及應(yīng)對(duì)方法

d) 案例講解：物流成本數(shù)據(jù)規(guī)范應(yīng)用

e) 案例講解：如何通過數(shù)字機(jī)器人、數(shù)據(jù)庫(kù)及可視化建立高效的數(shù)據(jù)質(zhì)量管控應(yīng)用

第二天

3. 數(shù)據(jù)更新與管理

a) 更新需要注意的細(xì)節(jié)

b) 應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行大數(shù)據(jù)的管理和應(yīng)用，建立一個(gè)“小中臺(tái)”

4. 數(shù)據(jù)建模

a) 數(shù)據(jù)建模的基本概念

b) 案例分析1：庫(kù)存管理的數(shù)據(jù)建模

c) 案例分析2：供應(yīng)鏈控制塔的數(shù)據(jù)建模

5. 數(shù)據(jù)分析

a) 指標(biāo)與維度的設(shè)定：案例分析-分組討論

b) 實(shí)際案例應(yīng)用講解1：某500強(qiáng)制造型企業(yè)的供應(yīng)鏈控制塔

i. 庫(kù)存管理

ii. 總交付成本

iii. 風(fēng)險(xiǎn)鏈

c) 實(shí)際案例應(yīng)用講解2：某行業(yè)龍頭企業(yè)的跨境供應(yīng)鏈控制塔(B2B,B2C)

i. 客戶畫像

ii. 商品畫像

iii. 海外倉(cāng)產(chǎn)銷協(xié)同補(bǔ)貨計(jì)劃

講師介紹：Henry老師

? 工作經(jīng)歷和擅長(zhǎng)領(lǐng)域/特長(zhǎng)：

20多年在甲方和乙方供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)管理及數(shù)字化應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)構(gòu)建高效共享協(xié)同的數(shù)字化系統(tǒng)平臺(tái)，建立完善的供應(yīng)鏈可視化體系。

歷任：

2 奧托立夫中國(guó)區(qū)物流總監(jiān)

2 博世（中國(guó)）總部物流項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

2 馬士基物流合同物流部負(fù)責(zé)人、操作部負(fù)責(zé)人

現(xiàn)任：

2 馬士基大中華區(qū)供應(yīng)鏈方案高級(jí)專家，親自設(shè)計(jì)、開發(fā)、落地?cái)?shù)字化項(xiàng)目

2 某世界500強(qiáng)外資制造企業(yè)全球供應(yīng)鏈綜合協(xié)同平臺(tái)

2 某世界500強(qiáng)外資制造企業(yè)B2B供應(yīng)鏈控制塔

2 某世界知名快銷品公司中國(guó)區(qū)物流控制塔

2 某B2C國(guó)資控股公司供應(yīng)鏈控制塔

? 培訓(xùn)師的授課經(jīng)歷/領(lǐng)域/培訓(xùn)客戶：

2 15年任職公司內(nèi)部的常年供應(yīng)鏈數(shù)字化運(yùn)用（如PBI, ACCESS)培訓(xùn)

2 豐富的企業(yè)供應(yīng)鏈（B2B, B2C) PBI數(shù)字化運(yùn)用項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

2 豐富的供應(yīng)鏈數(shù)字化工具運(yùn)用公開課及內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

? 教育背景：

Henry 畢業(yè)于上海經(jīng)貿(mào)大學(xué)、學(xué)士

? 培訓(xùn)風(fēng)格：

       將20多年的實(shí)操及管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合實(shí)際案例融會(huì)貫通于整個(gè)授課內(nèi)容中，注重實(shí)際運(yùn)用而非“紙上談兵”，使學(xué)員能夠深入淺出地掌握授課內(nèi)容。

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主題

上課時(shí)間

2025年07月17-18日 北京2025年10月23-24日 上海

參加人數(shù)

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