《專業(yè)培訓(xùn)管理者的五項核心能力》

部分現(xiàn)代企業(yè)員工培訓(xùn)發(fā)展特點與趨勢1、什么是好的培訓(xùn)2、教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)變的趨勢3、現(xiàn)代員工培訓(xùn)特點4、成人學(xué)習(xí)的特點5、二種培訓(xùn)模式6、基于勝任力的培訓(xùn)7、職業(yè)生涯與培訓(xùn)8、企業(yè)培訓(xùn)需要講師第二部分員工教育培訓(xùn)管理者五項核心能力一、基于崗位勝任力的培訓(xùn)標準化能力1、基于勝任力的培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別2、管理者勝任力的基本架構(gòu)3、知識能力與管理能力分級描述4、管理知識與管理能力匹配二、基于組織發(fā)展培訓(xùn)需求調(diào)查分析能力1、培訓(xùn)體系與培訓(xùn)分析2、培訓(xùn)需求信息依據(jù)與來源3、培訓(xùn)需求調(diào)查的主要方法三、基于成人學(xué)習(xí)心理培訓(xùn)方式評判能力1、成人學(xué)習(xí)心理特點2、不同階段成人學(xué)習(xí)特點3、培訓(xùn)方式的評估4、培訓(xùn)方式評價

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時間管理（一天）

時間管理（一天）單元成為時間的主人練習(xí)：假如生命只剩下三天，你準備怎么度過？1、時間管理的內(nèi)涵2、時間管理的贏家與輸家3、成為時間的主人-第二單元時間管理及其發(fā)展1、時間管理理論的演變2、便簽和備忘錄3、日歷與預(yù)約表4、定優(yōu)先順序5、自我管理第三單元高效的時間管理1、明確愿景工作中常見的浪費時間現(xiàn)象與解決方法不會拒絕不速之客的打擾習(xí)慣拖延電話干擾文件滿桌2、如何填寫每日時間日志3、目標設(shè)定——SMART原則目標的量化目標的層次和種類理想目標的設(shè)定設(shè)定工作與生活的長期和短期目標案例：選擇與放棄4、時間管理的矩陣5、2080原則6、利用日程計劃表安排日程日程計劃的指導(dǎo)方針練習(xí)：日程安排表7、控制時

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部屬培養(yǎng)的教練技巧

一、企業(yè)管理教練的價值與教練型管理者特質(zhì)1.教練型管理者——企業(yè)永續(xù)發(fā)展基石2.中國文化與中國式管理看教練價值3.管理型與技術(shù)型教練普遍面臨的問題4.管理者領(lǐng)導(dǎo)力/行動力與教練影響力如何發(fā)現(xiàn)自我獨特的影響力5.優(yōu)秀管理教練需要掌握的新知識結(jié)構(gòu)管理心理學(xué)與行為心理學(xué)透視6.優(yōu)秀管理教練的“3Q”修煉與特質(zhì)塑造二、管理教練“心法”的掌握運用1.教練“有心”驅(qū)力與“用心”驅(qū)力2.管理心理學(xué)五個“心理效應(yīng)”的教練實踐1)教練客觀認識自我的“JohariWindow”2)潛移默化影響部屬的“巴納姆效應(yīng)”3)識別部屬心理行為的“心理投射”效應(yīng)4)調(diào)整部屬工作情緒的“趨同心”效應(yīng)5)引導(dǎo)部屬突破信念“價值平

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打造高績效團隊-培訓(xùn)

一、團隊領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理－自立立人1.領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位1)領(lǐng)導(dǎo)者的角色2)領(lǐng)導(dǎo)者與團隊的關(guān)系3)領(lǐng)導(dǎo)者的心理定位與行為定位4)當代領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)5)現(xiàn)代企業(yè)對職業(yè)經(jīng)理人的要求6)領(lǐng)導(dǎo)者的自我認知2.領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)與思維1)心態(tài)決定行為，行為決定結(jié)果2)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)樹立的心態(tài)3)思維與思維轉(zhuǎn)換4)領(lǐng)導(dǎo)者的習(xí)慣養(yǎng)成5)領(lǐng)導(dǎo)者成長的3個階段6)領(lǐng)導(dǎo)者擁有的4種天賦7)領(lǐng)導(dǎo)者的3種價值8)關(guān)注圈與影響圈3.團隊領(lǐng)導(dǎo)者的目標與計劃管理1)何為目標管理？2)合理目標對團隊管理的好處3)常見的管理問題及對策4)主動性工作VS應(yīng)對性工作5)計劃表的制定與執(zhí)行6)視頻案例分析：理查德的一天二、Oslash;高績

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非人力資源者的人力資源管理

一、現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理1.現(xiàn)代人力資源管理的核心要素與價值2.人力資源管理促進員工創(chuàng)造價值3.電力發(fā)展對人力資源管理的挑戰(zhàn)4.《勞動合同法》對人力資源管理的新問題5.中層管理者在人力資源管理中的四項職責(zé)6.如何有效執(zhí)行公司人力資源政策7.優(yōu)秀企業(yè)人力資源管理案例分析二、有效的——崗位管理能力1.組織/流程與崗位管理的關(guān)系分析2.目標/任務(wù)與崗位管理的關(guān)系分析3.直線經(jīng)理進行崗位管理的主要工作4.直線經(jīng)理實施有效管理崗位的方法5.實施有效崗位評價的基本方法6.確定崗位基本任職能力的方法7.員工崗位勝任能力評價的方法三、職業(yè)的——員工培養(yǎng)與發(fā)展能力1.成人學(xué)習(xí)心理和有效培養(yǎng)方式分析2.管理者培訓(xùn)

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