張科平 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：金融經(jīng)濟(jì) 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 企業(yè)管理 執(zhí)行力 營(yíng)銷(xiāo)服務(wù) 銷(xiāo)售技巧
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
張科平老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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張科平老師的內(nèi)訓(xùn)課程
篇經(jīng)營(yíng)管理與決策篇在地球上消失了的不會(huì)適應(yīng)變化的龐然大物比比皆是課程內(nèi)容：序言為何要提升決策管理與危機(jī)控制能力？地位逆轉(zhuǎn)市場(chǎng)供不應(yīng)求到供過(guò)于求；需求趨于個(gè)性化；顧客成為市場(chǎng)的主宰力量。變化加劇科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展；市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈；產(chǎn)品和營(yíng)銷(xiāo)方式需求發(fā)生巨大變化。經(jīng)營(yíng)管理的基本職能、構(gòu)成要素、分析方法經(jīng)營(yíng)決策過(guò)程及分析、影響決策因素的分析決策分類及能力提升做正確的事，正確地去做事！經(jīng)營(yíng)決策總結(jié)結(jié)束語(yǔ)第二篇危機(jī)管理與控制篇危機(jī)并不可怕，可怕的是沒(méi)有危機(jī)意識(shí)目錄序言及危機(jī)案例回放危機(jī)管理的基本概念危機(jī)含義：危機(jī)特征（3）不確定性、應(yīng)急性、預(yù)防性危機(jī)管理的防范技巧、哪些情況容易發(fā)生危機(jī)、危機(jī)管理的“三個(gè)
講師：張科平查看詳情
部分：前言引論：從群落到組織的變遷組織一定能戰(zhàn)勝個(gè)體嗎？第二部分：團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神一、團(tuán)隊(duì)1、吉姆●麥卡西的團(tuán)隊(duì)觀點(diǎn)2、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別3、對(duì)團(tuán)隊(duì)的四種誤解團(tuán)隊(duì)精神和狹隘集體主義的對(duì)比二、團(tuán)隊(duì)精神（一）主要包括三方面：吸引力：追隨力：約束力：1、團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)（二）組成第三部分：建立團(tuán)隊(duì)精神的重要性團(tuán)隊(duì)與群體團(tuán)隊(duì)行為曲線團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)教育建立團(tuán)隊(duì)精神激勵(lì)建立團(tuán)隊(duì)精神第四部分：團(tuán)隊(duì)的類型、建設(shè)與發(fā)展一、團(tuán)隊(duì)的類型有效團(tuán)隊(duì)的模型二、團(tuán)隊(duì)的建設(shè)（一）團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)1、工作團(tuán)隊(duì)規(guī)模2、團(tuán)隊(duì)成員能力分配角色及增加多樣性（二）團(tuán)隊(duì)角色與組織角色的差異表3組織角色與團(tuán)隊(duì)角色的差別1、團(tuán)隊(duì)角色與組織角色的互補(bǔ)2、團(tuán)隊(duì)角色