基于戰(zhàn)略的品牌管理

品牌戰(zhàn)略與執(zhí)行設計主講：翁濤課程亮點：幫助學員了解品牌在企業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略作用，掌握高效的品牌管理工具；幫助學員掌握如何利用戰(zhàn)略品牌管理構筑競爭優(yōu)勢；掌握品牌策劃、監(jiān)控及掌握高效的品牌管理工具流程及方法；掌握如何發(fā)掘核心品牌價值和進行科學定位，如何規(guī)劃品牌戰(zhàn)略與組織建設課程對象：企業(yè)負責人、高管、管理層、全員課程大綱：第一部分—企業(yè)品牌現狀與戰(zhàn)略五維度分析1、中國企業(yè)戰(zhàn)略與品牌現狀2、全球企業(yè)戰(zhàn)略與品牌現狀3、創(chuàng)新商業(yè)思維4、戰(zhàn)略平衡藝術5、五維度戰(zhàn)略分析第二部分—戰(zhàn)略體系模型的六大構成1、宏觀環(huán)境分析2、市場趨勢分析3、行業(yè)環(huán)境分析4、競爭結構分析5、企業(yè)資源分析6、企業(yè)SHOW分析第三部分—

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創(chuàng)新思維與實干演練

創(chuàng)新思維與實干演練主講：翁濤課程亮點：將生活工作人生有效結合，將態(tài)度行為結果有效結合，將淺層表層深層有效結合，將領導管理上司下屬有效結合，不是就思維談思維，不是就創(chuàng)新談創(chuàng)新，萬事是互相效力的，厘清關系有效互動才能真正實現思維創(chuàng)新與創(chuàng)新思維！授課方式：創(chuàng)新案例分析 + 創(chuàng)造性思維實例訓練 + 創(chuàng)造性道具訓練課程目標：了解我們傳統(tǒng)思維的局限性；了解思維與創(chuàng)造性思維的內涵；了解經典思維的運用；了解實用、有效的思維方式；通過大量的創(chuàng)造性案例分析獲取有用的借鑒課程對象：所有希望了解、提升自我創(chuàng)新意識、能力的人；課程大綱：第一單元 國人的傳統(tǒng)思維誰扼殺了中國人的創(chuàng)新思維“白日做夢”與常規(guī)主義“畫蛇添足”

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《領導力-落地修煉》

課程提綱：一，領導者角色定位：1，引航員：確立目標，指引方向2，指揮員：發(fā)號施令，調度資源3，教練員：訓練下屬，帶好隊伍4，裁判員：制定規(guī)則，嚴格賞罰5，服務員：創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境@互動研討：領導力是天生的嗎？@案例視頻：曹操對袁紹的點評？@案例研討：020企業(yè)領導者的辭職信@互動畫像：領導者應具有的8項基因@核心概念:領導力基因圖全貌二，領導與管理的區(qū)別’1，三種領導者特點分析2，領導力的定義 @領導行為討論3，領導行為的五項功能作用：對人4，管理的定義與四要素：對事5，領導者與管理者的區(qū)別6，思想影響力，組織影響力，權力影響力，人格影響力三，領導力方程式與職能 謀劃與決斷，選材與用人，

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《團隊執(zhí)行力與目標達成》

課程提綱：一，為什么執(zhí)行難導言：提高團隊執(zhí)行力對團隊目標實現的重要意義1.何謂執(zhí)行力，執(zhí)行的實質2.何謂團隊，高執(zhí)行力團隊的六大特征3.提高執(zhí)行力對團隊目標和個人目標實現的重大意義@案例分享：全球執(zhí)行力典范―西點軍校的執(zhí)行力核心精髓的介紹4，什么是戰(zhàn)略，戰(zhàn)略規(guī)劃5，中國企業(yè)執(zhí)行力調查結果與原因分析 @故事：差不多先生6，中國三大糟粕文化剖析 @團隊活動：精神集中案例研討：@德國音樂會結束之后@日本地震的人文現象@日本幼兒園的怪事@哪些側面原因造成戰(zhàn)敗國的崛起@課堂組建團隊的規(guī)則與執(zhí)行二，企業(yè)中的執(zhí)行力誤區(qū)1.管理者沒有常抓不懈——虎頭蛇尾 2.管理者出臺管理制度時不嚴謹——朝令夕改3.制度

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