張志超 老師
- 所在地區(qū)： 山東 濟南
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：團隊建設(shè) 員工激勵
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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張志超老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《跨部門溝通與協(xié)作》培訓(xùn)課綱主講老師: 張志超 團隊管理教練課程受眾: 高中基層管理人員、需提升溝通能力的員工課程時間: 1-2天授課方式:課程特色：準(zhǔn)--理論精確 趣---寓教于樂 思---深度分析 效---工具應(yīng)用課前思考:跨部門溝通中我們總是有這樣的痛點1：每個部門都站在自己的角度思考問題，出現(xiàn)了難以逾越的部門墻。2：有的部門明明答應(yīng)馬上解決，結(jié)果卻遙遙無期難以看到。3：部門之間總是看到小我而難以看到組織的“大我4：部門之間互相推諉卻難以共同想辦法解決問題我們應(yīng)該如何溝通能夠解決部門之間的內(nèi)耗？如何從組織目標(biāo)的角度讓其它部門配合我們的工作？如何增加部門之間的情感賬戶？如何才
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《目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行》培訓(xùn)課綱課程背景及思考是什么原因?qū)е缕髽I(yè)有著美好的戰(zhàn)略和愿景卻很難落地拿結(jié)果？影響目標(biāo)到結(jié)果的過程中的因素有哪些？什么是精準(zhǔn)的績效目標(biāo)？績效目標(biāo)到底有哪些組成部分？目標(biāo)分解到個人應(yīng)該如何做到節(jié)點管控？我們應(yīng)該如何明確目標(biāo)的同時抓好個人的執(zhí)行管理目標(biāo)執(zhí)行中應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去面對？當(dāng)責(zé)與負(fù)責(zé)的區(qū)別是什么？如何安排好自己目標(biāo)執(zhí)行中的時間規(guī)劃？目標(biāo)執(zhí)行中如何有效反饋促進(jìn)與修改下屬的行動？如何緩解下屬的情緒？本課程將打開目標(biāo)到結(jié)果的全過程，針對影響目標(biāo)到結(jié)果的所有因素進(jìn)行針對性講解并通過工具落地主講老師: 張志超 團隊管理教練課程受眾: 中基層課程時間: 1-2天授課方式
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全員以結(jié)果為導(dǎo)向執(zhí)行力提升的六大途徑【課程背景】企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實現(xiàn)；制定之目標(biāo)后，團隊成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行；團隊里看起來比較負(fù)責(zé)任，但總感覺到不能真正地負(fù)責(zé)任；執(zhí)行過程中相互推諉，這些問題時時刻刻影響著團隊的績效達(dá)成。企業(yè)的團隊執(zhí)行力，已經(jīng)越來越被認(rèn)為是企業(yè)目標(biāo)能否實現(xiàn)的關(guān)鍵因素。只有通過不斷強化團隊精神，提升團隊執(zhí)行力，才能實現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展的目標(biāo)。但是執(zhí)行不等于執(zhí)行力。執(zhí)行只是員工在做，員工喜不喜歡做？會不會做？甚至是否喜歡這個領(lǐng)導(dǎo)？都左右著執(zhí)行力，所以執(zhí)行力從調(diào)動員工內(nèi)在驅(qū)動力，塑造主人翁精神及強調(diào)結(jié)果意識等方面入手系統(tǒng)解決【授課方式
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團隊溝通與有效協(xié)作【課程背景】人生于世，認(rèn)知自己與認(rèn)知別人是人生的必修課，我們之所以無法與各種人暢通的實現(xiàn)溝通，很大程度取決于沒有發(fā)現(xiàn)適合對方的溝通方式，與人溝通要充分考慮他人利益、害弊、感情、性格、角色等一系列復(fù)雜的要素，如果掌握這些能力是與人溝通的重中之重，不能讀心無法實現(xiàn)準(zhǔn)確、高效的溝通，沒有技巧無法保證溝通的成功率，不懂原理無法建立合理的溝通思路，沒有工具無法使溝通標(biāo)準(zhǔn)化，那么解決這些需要什么？本課程將全方位為職業(yè)人講述讀心術(shù)、溝通工具、溝通實戰(zhàn)技巧、溝通思維及團隊管理中針對不同性格的人進(jìn)行溝通協(xié)作的方法與技巧本課程通過對人性的分
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心理學(xué)在員工執(zhí)行力管理當(dāng)中的應(yīng)用【課程背景】企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實現(xiàn)；制定之目標(biāo)后，團隊成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行；團隊里看起來比較負(fù)責(zé)任，但總感覺到不能真正地負(fù)責(zé)任；執(zhí)行過程中相互推諉，這些問題時時刻刻影響著團隊的績效達(dá)成。企業(yè)的團隊執(zhí)行力，已經(jīng)越來越被認(rèn)為是企業(yè)目標(biāo)能否實現(xiàn)的關(guān)鍵因素。只有通過不斷強化團隊精神，提升團隊執(zhí)行力，才能實現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展的目標(biāo)。但是執(zhí)行不等于執(zhí)行力。執(zhí)行只是員工在做，員工喜不喜歡做？會不會做？甚至是否喜歡這個領(lǐng)導(dǎo)？都左右著執(zhí)行力，所以執(zhí)行力一定表本雙治，表面抓制度、抓流程，但是從本質(zhì)要抓住員工的心?！臼谡n方式】 [pic
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以當(dāng)責(zé)為導(dǎo)向的管理能力提升【課程背景】 當(dāng)責(zé)是現(xiàn)在與未來的管理者經(jīng)營自己，帶領(lǐng)團隊與組織，承擔(dān)組織全面責(zé)任的一個關(guān) 鍵性概念及工具?，F(xiàn)代管理中各級管理者理清角色與責(zé)任，承上啟下而不是上傳下達(dá)。 執(zhí)行任務(wù)是擔(dān)責(zé)，拿到結(jié)果是當(dāng)責(zé)。在團隊管理中銀行管理者如何在達(dá)成組織績效的前 提下提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力？基于人性去管理；如何激勵下屬自動自發(fā)？如何針對下屬的個 性進(jìn)行有效的管理做到優(yōu)點可用，缺點可控？本次課程將對此進(jìn)行深入的分析，并提供 工具與方法。【授課指引】:[pic]【課程對象】:銀行基中層管理者【主講老師】:張志超【課程時長】:2天（每天6小時）【課程特色】