潘鵬老師的內(nèi)訓課程
《領導力是怎樣煉成的》 主講：潘鵬第一講：領導力的真相一、導入1、時代的激流中誰是領導者？2、新常態(tài)下的領導力現(xiàn)狀3、領導與管理的區(qū)別4、領導者的水平?jīng)Q定了組織的水平二、大勢觀瀾識領袖1、英雄氣短，領袖長青2、英雄落敗的三大關鍵詞急彎超限醉駕3、職業(yè)生涯對領導力的影響促進領導力增長的要素妨礙領導力增長的要素磨練與領袖地位的奠定三、成就卓越的領導者1、卓越的領導者不是專家2、下屬追隨的領導者品質(zhì)3、從優(yōu)秀到卓越的“三座里程碑”賦能決斷成就他人4、高管失職的11種表現(xiàn)5、領導者德
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《領越TM領導力》 主講：潘鵬課程介紹：過去30年，領越?領導力是全球最具影響力的經(jīng)典課程，卓越領導者的五項習慣行為成為領導力測評和提升的最佳方法之一。該課程被引入耶魯大學和斯坦福大學的商學院，并于2001年確定為清華大學經(jīng)濟管理學院學分必修課程。如今，領越?領導力已成為領導力領域里最具影響、最受歡迎的領導力課程。許多世界500強企業(yè)和優(yōu)秀組織以此作為領導力提升的重要課程，包括：IBM、英特爾、DELL、HP、西門子、思科、強生、默克、富國銀行、聯(lián)邦快遞、豐田、迪斯尼、
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管理者綜合管理技能提升【MTP】 主講：潘鵬課程背景：管理強，則企業(yè)興。所以，企業(yè)務必要強化管理者的能力和素質(zhì)。通常情況下，企業(yè)的管理者，一是“空降”而來，二是“內(nèi)拔”起來，而多數(shù)又以后者為主。內(nèi)部提拔起來的管理者，他們過去是業(yè)務員、工程師，或者是某一方面的業(yè)務骨干，但是他們沒有做過管理，現(xiàn)在企業(yè)卻要按照管理者的標準來考核他們，從某種意義上說，這是不合適的。因為他是一名優(yōu)秀的工程師或業(yè)務骨干，不代表他就天生是一名優(yōu)秀的管理者，要使他成為一名優(yōu)秀的管理者，企業(yè)首先應該教導他是什么角色，
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成就管理者的11項工具 主講：潘鵬課程背景：管理工具是由管理者使用的，直接或者間接作用于管理對象，能夠幫助管理者實現(xiàn)管理目標的有形的事物。管理工具的本質(zhì)是管理規(guī)律發(fā)生作用所需條件的物化準備，是管理者自身功能的延伸和放大。管理工具是管理者最好的幫手，是管理者管理水平高低的標志。以下管理工具分別從管理工作中的管人、理事兩大維度出發(fā)，同時區(qū)隔自我管理、組織管理、個人事項、團隊事件等多方面綜合提供管理者必備的工具課。授課時長：3-5天課程大綱：1、 時間管理工具：四項矩陣模型著名的第
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《當責不讓——激活組織責任力》 課程背景： 什么是當責當責能為企業(yè)帶來什么我們?nèi)绾渭ぐl(fā)組織全員的責任意識一系列的問題桎梏了企業(yè)前進的腳步，讓組織在推諉紛爭、趨利避害的“職場游戲”中變得舉步維艱、裹足不前;讓企業(yè)行到山窮處，卻未見云起時?！ ‘斬熓瞧髽I(yè)發(fā)展的基石，是企業(yè)靈魂的衛(wèi)士。其實許多企業(yè)的裹足未前和企業(yè)巨人轟然崩塌與管理者不懂、不愿、不能當責有關。而管理者當責的缺失，又與企業(yè)經(jīng)營者未能洞悉當責根本有關。一個缺乏當責的人是不可靠的人，一個缺乏當責的組織是注定失敗的組織一個人能夠當責，才能有激情、有忠誠、有奉獻，才有成就一切事業(yè)的可能浮躁的