陳新春 老師
- 所在地區(qū)： 河南 鄭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：項(xiàng)目管理 產(chǎn)品研發(fā) 戰(zhàn)略規(guī)劃
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
陳新春老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
陳新春老師的內(nèi)訓(xùn)課程
企業(yè)項(xiàng)目管理應(yīng)用實(shí)踐6天課程背景：項(xiàng)目管理是企業(yè)應(yīng)對(duì)現(xiàn)代快速、復(fù)雜、多變和多樣化市場(chǎng)及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的最有效手段，是完整的一套工作流程。項(xiàng)目管理知識(shí)、方法和技能將幫助管理者把工作做得更好、走向成功。有效應(yīng)用項(xiàng)目管理將極大降低企業(yè)管理成本、優(yōu)化資源、提升企業(yè)及時(shí)科學(xué)的決策能力和組織凝聚力，從而助力組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。本課程將以項(xiàng)目管理PMP知識(shí)（十大知識(shí)領(lǐng)域）培訓(xùn)為主線，通過(guò)引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行項(xiàng)目管理知識(shí)、工具、方法的學(xué)習(xí)，為了鞏固每個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)效果，增加一些經(jīng)典的趣味案例及課堂練習(xí)，保證學(xué)員在學(xué)習(xí)后達(dá)到學(xué)以致用的目的，講師在授課過(guò)程中會(huì)引用項(xiàng)目管理的失敗原因分析的數(shù)據(jù)，在教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提醒學(xué)員每個(gè)知
講師：陳新春查看詳情
項(xiàng)目管理PMP認(rèn)證培訓(xùn)課程背景：項(xiàng)目管理是企業(yè)應(yīng)對(duì)現(xiàn)代快速、復(fù)雜、多變和多樣化市場(chǎng)及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的最有效手段，是完整的一套工作流程。項(xiàng)目管理知識(shí)、方法和技能將幫助管理者把工作做得更好、走向成功。有效應(yīng)用項(xiàng)目管理將極大降低企業(yè)管理成本、優(yōu)化資源、提升企業(yè)及時(shí)科學(xué)的決策能力和組織凝聚力，從而助力組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。為提升企業(yè)的項(xiàng)目工作效率與工作質(zhì)量，打造更加優(yōu)秀的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)在日常工作過(guò)程中，存在的計(jì)劃精準(zhǔn)率低、團(tuán)隊(duì)溝通不暢、過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)控制不力等典型問(wèn)題，本課程針對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干及后備業(yè)務(wù)主管進(jìn)行全面的項(xiàng)目管理知識(shí)的培訓(xùn)，幫助他們建立系統(tǒng)化的項(xiàng)目管理思維，掌握更多的項(xiàng)目管理方法及工具，并對(duì)項(xiàng)目實(shí)施中
講師：陳新春查看詳情
研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)課程背景隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，中國(guó)企業(yè)處于快速發(fā)展，特別是研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)在發(fā)展提升過(guò)程中，多數(shù)企業(yè)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和研發(fā)項(xiàng)目管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的速度，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升受到很大的局限性。研發(fā)項(xiàng)目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)工作：成功的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是個(gè)系統(tǒng)工程，不僅需要好的產(chǎn)品戰(zhàn)略和方向，如何將產(chǎn)品規(guī)劃順利實(shí)現(xiàn)，則是研發(fā)類型企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。利用企業(yè)內(nèi)外部資源，將客戶需求以少的時(shí)間，低的成本，并且高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)，對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目組成員都提出了更高的要求。基于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的復(fù)雜性和不確定性，產(chǎn)品經(jīng)理的定位已經(jīng)不僅僅是技術(shù)層面的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作，而是技術(shù)與業(yè)務(wù)、管理相結(jié)合的工作，甚至更多是管理工作。產(chǎn)品
講師：陳新春查看詳情
研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)課程背景 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，中國(guó)企業(yè)處于快速發(fā)展，特別是研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)在發(fā)展提升過(guò)程中，多數(shù)企業(yè)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和研發(fā)項(xiàng)目管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的速度，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升受到很大的局限性。 研發(fā)項(xiàng)目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)工作：成功的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是個(gè)系統(tǒng)工程，不僅需要好的產(chǎn)品戰(zhàn)略和方向，如何將產(chǎn)品規(guī)劃順利實(shí)現(xiàn)，則是研發(fā)類型企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。利用企業(yè)內(nèi)外部資源，將客戶需求以少的時(shí)間，低的成本，并且高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)，對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目組成員都提出了更高的要求。 基于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的復(fù)雜性和不確定性，產(chǎn)品經(jīng)理的定位已經(jīng)不僅僅是技
講師：陳新春查看詳情
研發(fā)人員的職業(yè)素養(yǎng)課程背景：根據(jù)多年給各大研發(fā)企業(yè)的培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，本課程針對(duì)研發(fā)的新進(jìn)人員進(jìn)行一個(gè)初步職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)，是研發(fā)部門的相關(guān)人員對(duì)研發(fā)的總體管理有一個(gè)初步的整體概念，打開(kāi)思路看到研發(fā)管理的工作全局，又要著眼當(dāng)下眼前的工作效率的提升?；谝陨?，讓學(xué)員根據(jù)自身的性格特點(diǎn)，了解自身的優(yōu)勢(shì)，做整體的職業(yè)生涯規(guī)劃，把握自身今后的發(fā)展方向，讓學(xué)員有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，企業(yè)的發(fā)展方向及要求，自身的特點(diǎn)及能力提升要求，這樣才能把學(xué)員的自身定位和發(fā)展與企業(yè)的定位和發(fā)展相結(jié)合起來(lái)。 從這兩個(gè)方面，讓學(xué)員理清思路，找到方向和自身的不足之處，再來(lái)講高效工作能力的 “五項(xiàng)修煉”，保證學(xué)員學(xué)以致用的目的，。
講師：陳新春查看詳情
研發(fā)人員工作效率提升課程背景在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)入世后20年的快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)的很多企業(yè)迅速的融入國(guó)際產(chǎn)業(yè)鏈條之中，取得了舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成績(jī)，但是隨著我國(guó)企業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)政策、國(guó)際政治環(huán)境、國(guó)際自然環(huán)境、人口紅利等因素的有利作用越來(lái)越低，甚至隨著與美國(guó)的貿(mào)易戰(zhàn)開(kāi)展，很多因素都成了企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)險(xiǎn)。基于以上的原因，我國(guó)的企業(yè)在國(guó)家的2025智能智造戰(zhàn)略指引下進(jìn)行轉(zhuǎn)型，中國(guó)智能智造的轉(zhuǎn)型關(guān)鍵是以研發(fā)技術(shù)的發(fā)展驅(qū)動(dòng)，所以在各行各業(yè)的發(fā)展轉(zhuǎn)型之中，都是需要解決研發(fā)能力不足的問(wèn)題，但是這么多年以來(lái)，總體來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)的企業(yè)研發(fā)能力都是參差不齊的，但是總體偏弱。要解決研發(fā)能力提升的前提是要做到以下幾點(diǎn)：新技術(shù)研發(fā)