馮南石 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：戰(zhàn)略規(guī)劃 管理溝通 執(zhí)行力 企業(yè)文化
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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馮南石老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《華為高效工作法》【課程內(nèi)容】第一章：做正確的事——目標(biāo)先于計(jì)劃做正確的事VS正確的做事華為項(xiàng)目啟動(dòng)三問(wèn)項(xiàng)目干系人的權(quán)利/利益方格目標(biāo)設(shè)定的SMART原則由“抬石頭”變成“修教堂”案例研討：華為為什么要以客戶為中心？第二章：謀定而后動(dòng)——計(jì)劃先于行動(dòng)高效工作八步法把握公司/部門(mén)戰(zhàn)略重點(diǎn)確定個(gè)人工作目標(biāo)做好環(huán)境分析制定策略制定工作項(xiàng)目與進(jìn)度計(jì)劃協(xié)調(diào)匹配資源精細(xì)執(zhí)行總結(jié)復(fù)盤(pán)工具：OGSMT計(jì)劃法如何通過(guò)計(jì)劃規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)案例研討：華為某項(xiàng)目目標(biāo)制定到計(jì)劃分解實(shí)例(模板)第三章：積極主動(dòng)——激發(fā)工作熱情華為責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向的內(nèi)涵積極主動(dòng)的意義每個(gè)人為自己的選擇負(fù)責(zé)且擁有選擇的自由關(guān)注圈和影響圈積極主動(dòng)和消極被
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華為管理模式課程收益：● 通過(guò)回顧華為文化的演進(jìn)與傳承過(guò)程，掌握華為如何推動(dòng)企業(yè)文化和核心價(jià)值觀在企業(yè)中的落地● 了解華為的干部管理體系的行程過(guò)程、演變及背后的設(shè)計(jì)思路，如何把握干部隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵要素● 通過(guò)華為的變革與危機(jī)各關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，分析對(duì)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的重要啟示課程大綱：課程大綱第一講：華為文化的演進(jìn)與傳承一、華為企業(yè)文化的形成過(guò)程1. 1987年-1992年：創(chuàng)業(yè)階段，口號(hào)滿天飛2. 1992年-2000年：走出混沌——《華為基本法》討論：華為基本法體現(xiàn)的企業(yè)文化3. 2000年-至今從哲學(xué)到實(shí)踐：愿景-使命-價(jià)值觀二、企業(yè)文化的核心價(jià)值觀解讀1. 以客戶為中心2. 以?shī)^斗者為本3. 長(zhǎng)期艱苦
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結(jié)構(gòu)化表達(dá)技巧【培訓(xùn)課時(shí)】1天 【培訓(xùn)對(duì)象】 企業(yè)中高層管理者、基層管理者、核心骨干員工【課程大綱】第一章：理論篇認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)化思維 導(dǎo)入活動(dòng) 結(jié)構(gòu)化思維的關(guān)鍵詞 【視頻分析】為什么用結(jié)構(gòu)化思維 思想呈現(xiàn)的三要素：思想、結(jié)構(gòu)、技巧 結(jié)構(gòu)化思維與呈現(xiàn) ?? 現(xiàn)場(chǎng)研討與演練 二、 結(jié)構(gòu)化思維的中心思想 什么是中心思想 TOPS原則 ?? 現(xiàn)場(chǎng)研討與演練 三、 結(jié)構(gòu)化思維的基本特征 針對(duì)受眾 先說(shuō)綱領(lǐng) 逐層分解 分類(lèi)分組 邏輯順序 MECE原則 四、 結(jié)構(gòu)化思維的構(gòu)建方法 自下而上法 自上而下法 ?? 現(xiàn)場(chǎng)研討與演練 五、 結(jié)構(gòu)化思維的子結(jié)構(gòu) 橫向結(jié)構(gòu) 縱向結(jié)構(gòu) 序言結(jié)
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贏在執(zhí)行為什么無(wú)論怎樣強(qiáng)調(diào)，企業(yè)的執(zhí)行力就是得不到有效提升？為什么員工會(huì)在同樣的問(wèn)題上犯同樣的錯(cuò)誤？為什么戰(zhàn)略規(guī)劃很完美，但總是無(wú)法落實(shí)？是制度不力還是人員不力？管理者如何創(chuàng)建高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)？微利時(shí)代，無(wú)論哪個(gè)行業(yè)都會(huì)面臨著激烈競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)；然而, 很多老板有方向，但中層行動(dòng)力跟不上，老總倍感孤獨(dú)！公司越來(lái)越依賴(lài)于能人；老總千方百計(jì)挖能人，但是優(yōu)秀的人才不斷流失！企業(yè)缺乏自己的培養(yǎng)系統(tǒng)，很多老板埋怨下屬既沒(méi)水平又缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)，而中層干部不知道怎么學(xué)，學(xué)什么？總認(rèn)為老板支持不夠！造成了一種現(xiàn)象：從上往下看：高層很孤獨(dú)，中層很
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金字塔原理——表達(dá)與問(wèn)題解決技巧【背景介紹】 “金字塔原理”是管理咨詢(xún)顧問(wèn)常用的思維方法和工作方法。自著名管理咨詢(xún)公司麥肯錫的《金字塔原理——思考、表達(dá)與解決問(wèn)題的邏輯》一書(shū)出版后，便引起業(yè)界廣泛關(guān)注，成為國(guó)際國(guó)內(nèi)眾多500強(qiáng)企業(yè)提升員工結(jié)構(gòu)化思維，提高溝通、寫(xiě)作、分析和解決問(wèn)題能力的必修課程。金字塔原理的基本思路： 以事實(shí)為基礎(chǔ) 以假設(shè)為前提 嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)化。所以結(jié)構(gòu)性思維訓(xùn)練對(duì)于一個(gè)職業(yè)人來(lái)說(shuō)是最重要的管理溝通和問(wèn)題解決技能訓(xùn)練。有著十五年華為、中興通訊等500強(qiáng)企業(yè)管理實(shí)踐的馮南石老師，總結(jié)了一套化繁為簡(jiǎn)、深入淺出的方法和技巧，幫助學(xué)員學(xué)會(huì)如何將晦澀難懂的“金字塔原
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跨部門(mén)溝通與沖突管理【課程背景】 各部門(mén)像一座座孤島，只顧自家門(mén)前雪。一線同事在前線拼得“你死我活”，好不容易搞掂客戶，沒(méi)想到卻“后院起火”。在公司里，員工和中級(jí)主管花在內(nèi)部溝通的時(shí)間大約占其工作時(shí)間的40—50，而對(duì)于高層主管，這個(gè)比率會(huì)更高。如何提高公司內(nèi)部溝通的有效性以改善運(yùn)營(yíng)效率呢？怎樣才能打破門(mén)墻，克服部門(mén)間的溝通障礙，發(fā)揮一加一大于二的功效？ 《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》為您帶來(lái)全新的思維方式與行為模式，深入理解不同部門(mén)的緊密配合在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的重要性，學(xué)會(huì)與不同部門(mén)成員發(fā)展合作關(guān)系而不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，共同完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)?！菊n程收益】分析跨部門(mén)溝通的主要障礙、困難、沖突起源及根本原因