許鴻 老師
- 所在地區(qū)： 山西 太原
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：溝通沙盤 人才測評 FTT 經(jīng)驗(yàn)萃取 課程開發(fā)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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許鴻老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程簡介quot;組織的目的在于讓平凡的人做出不平凡的事”(彼得·德魯克)。作為企業(yè)管理者更加希望能夠?qū)⒄莆赵谏贁?shù)員工頭腦中的隱性經(jīng)驗(yàn)智慧提煉出來，通過有效的方式加以傳承，復(fù)制更多的人才，提升組織整體績效，同時避免或降低因關(guān)鍵人才流失給組織造成的傷害。這一切問題解決需要采取組織經(jīng)驗(yàn)萃取。本課程將通過學(xué)習(xí)及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)萃取的流程方法，實(shí)現(xiàn)對組織內(nèi)部專家骨干優(yōu)秀工作方法的總結(jié)沉淀;并在經(jīng)驗(yàn)萃取的基礎(chǔ)上通過案例開發(fā)步驟高效輸出教學(xué)案例，為后續(xù)經(jīng)驗(yàn)方法復(fù)制推廣實(shí)現(xiàn)績效優(yōu)化奠定堅實(shí)基礎(chǔ)課程收益學(xué)員能夠運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取的原理識別和判斷具有潛在萃取價值的個體經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員能夠運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取的技術(shù)方法提煉業(yè)務(wù)開展-達(dá)成的相
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《卓有成效的管理者》課程大綱講師：許鴻課程背景《圣經(jīng)》中的“塔蘭特幣”寓言告訴我們，管理者的任務(wù)就是要讓個人的才 智、健康以及靈感得到充分發(fā)揮，從而使組織的整體效益得到成倍增長。不論職 位高低、職責(zé)范圍大小，只要你是一位管理者，就必須力求管理的有效性—— 即做好該做的事情的能力。如何提高管理的有效性？真正有效的管理，應(yīng)該是從 自我管理開始。好的管理者在管理好他人之前，首先一定能管理好自己。實(shí)際上， 自身成效不高的管理者想要管理好一個團(tuán)隊，幾乎是不可能的事情。一個好的管 理者，從來都不是發(fā)號施令，而是通過組織這個載體，幫助組織里的每個人得到 提升和發(fā)展的同時，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。用自己的覺悟提高別人
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《課程開發(fā)實(shí)戰(zhàn)篇》大綱講師：許鴻課程背景：二十一世紀(jì)的企業(yè)競爭戰(zhàn)略無疑是人才的競爭；企業(yè)經(jīng)營成功的法寶是人才的培育與養(yǎng) 成；成功的企業(yè)無一不是人才培養(yǎng)的搖籃！早在上世紀(jì)八十年代，管理學(xué)之父彼得德魯克就 強(qiáng)調(diào)過，人才的管理與競爭將是現(xiàn)代企業(yè)管理的根本。那么問題來了，企業(yè)需要的人才從何 而來？互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展引爆了企業(yè)的發(fā)展速度，越來越多的企業(yè)意識到，直接從市場上尋 找適合人才的夢想已經(jīng)破滅：不僅獲得成本高，更重要的是現(xiàn)成的“人才”很難融入本企業(yè)， 匹配度差、忠誠度低，管理成本和人員流失率雙雙居高不下。一個個慘痛的人才引進(jìn)失敗經(jīng) 歷逼迫企業(yè)家們走向人才培養(yǎng)的康莊大道。從高薪外聘專業(yè)講師到內(nèi)部講師遴
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賦能領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱講師：許鴻 課程背景： 阿里巴巴集團(tuán)學(xué)術(shù)委員會主席曾鳴教授在《重新定義公司》推薦序中講到： “未來組織最重要的功能已經(jīng)越來越清楚，那就是賦能，而不再是管理或激勵?！?組織的功能被重新定義了，領(lǐng)導(dǎo)者的身份也隨之發(fā)生了變化。二十世紀(jì)末，著名 領(lǐng)導(dǎo)力大師諾埃爾·蒂奇（Noel M. Tichy）在他的著作《領(lǐng)導(dǎo)力引擎》中就用無 數(shù)個真實(shí)的案例佐證了一個事實(shí)：成功的企業(yè)是由各個層級的卓越的領(lǐng)導(dǎo)力共同 打造而成。賦能型領(lǐng)導(dǎo)方式的魅力和能量不僅在世界第一 CEO, GE 總裁杰克·韋 爾奇和百事總裁羅杰·恩里克等杰出領(lǐng)導(dǎo)者身上得到了印證，也在所有大大小小 的成功企業(yè)的各個層級的管理者身上