李建華 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 非人力資源 企業(yè)文化
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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李建華老師的內(nèi)訓(xùn)課程
關(guān)鍵績(jī)效指引成功講師：李建華【課程背景】在我們的身邊，存在這樣一類企業(yè)，它們的成功不是依靠雄厚的資金、壯麗的廠房、天賦的資源優(yōu)勢(shì)，而是依靠一個(gè)獨(dú)特的東西，這個(gè)東西叫做“專業(yè)能力”。以專業(yè)能力服務(wù)有專業(yè)需求的客戶.正是因?yàn)橛辛藢I(yè)精神，才有了可口可樂(lè)的豪言，即使把廠房燒盡，也可以很快地東山再起。專業(yè)精神體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)的商業(yè)模式專業(yè)化的品牌傳播專業(yè)化的營(yíng)銷方式專業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)與能力專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)專業(yè)化的管理在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，專業(yè)精神已成為企業(yè)制勝的重要因素。大成功靠團(tuán)隊(duì)，小成功靠個(gè)人——世界首富比爾蓋茨 員工培訓(xùn)是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)最小，收益最大的戰(zhàn)略性投資——著名的企業(yè)管理學(xué)教授沃倫貝尼斯為了
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《向惠普學(xué)習(xí)——目標(biāo)管理與績(jī)效考核》課程背景?作為一個(gè)企業(yè)干部，您是否會(huì)常常感到迷惑： 為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？ 為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？ 為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？ 為什么我投入了那么多的時(shí)間，仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)？ 為什么… 今天的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，正承受著前所未有的壓力，上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來(lái)形容。 許多中層干部并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來(lái)，因此常常沿襲過(guò)去的工作和行為模式。對(duì)于管理，他們經(jīng)常依靠零散的
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戰(zhàn)略思維及管理 講師：李建華【課程背景】 惠普動(dòng)態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力框架由四個(gè)方面組成。首先是企業(yè)的戰(zhàn)略。這一部分描述了企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，企業(yè)定位以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略。第二部分結(jié)構(gòu)運(yùn)營(yíng)所描述的是企業(yè)組織運(yùn)作的方式，包含組織設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)。第三部分人才評(píng)測(cè)包含了對(duì)員工評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)勵(lì)政策。第四部分有關(guān)企業(yè)文化行為部分描述了企業(yè)的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。 通常論及企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)時(shí)，將其定位為四個(gè)方面的總領(lǐng)地位。企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)驅(qū)動(dòng)和決定了其他三個(gè)方面。然而，在實(shí)際運(yùn)作的過(guò)程中，企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的確定，既受制于外界如資本市場(chǎng)，企業(yè)的目標(biāo)市場(chǎng)等外部因素，
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《向惠普學(xué)習(xí)——績(jī)效管理》課程背景績(jī)效管理體系是人力資源管理體系的重要一環(huán)，建立一套完善的而又簡(jiǎn)單易用的績(jī)效體系至關(guān)重要。課程內(nèi)容由兩部分組成，前一部分重點(diǎn)講設(shè)計(jì)績(jī)效體系應(yīng)考慮的因素。課程的另一部分內(nèi)容重點(diǎn)講述惠普公司的績(jī)效管理體系，以及四個(gè)步驟中的具體操作實(shí)務(wù)。課程中涉及一套具體而有效的流程和工具，有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。? 績(jī)效管理在人力資源管理體系中的定位? 績(jī)效管理的難點(diǎn)與常見誤區(qū)? 設(shè)計(jì)績(jī)效管理體系應(yīng)考慮的因素? 人力資源部和業(yè)務(wù)部門經(jīng)理在績(jī)效管理中的角色劃分? 創(chuàng)造優(yōu)績(jī)的環(huán)境? 目標(biāo)設(shè)定及計(jì)劃? 跟蹤、反饋? 績(jī)效評(píng)估? 獎(jiǎng)勵(lì) ? 惠普績(jī)效管理的流程
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《實(shí)戰(zhàn)年度計(jì)劃》課程簡(jiǎn)介為了達(dá)成團(tuán)隊(duì)的總體目標(biāo)，如何分解和規(guī)劃本部門的目標(biāo)資源永遠(yuǎn)是有限的，為了實(shí)現(xiàn)部門或個(gè)人目標(biāo)，必須做哪些“大事”？如何制定可行的實(shí)施計(jì)劃，以確保完成這些“大事”？“沒有任何管理原則比‘目標(biāo)管理（Management byObjective）’對(duì)惠普的成功有更大的貢獻(xiàn)。……將總體目標(biāo)敘述得清清楚楚，并且征得大家的同意支持，在達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中，員工在權(quán)限范圍內(nèi)，有自行決定最佳做事方法的彈性。這是分權(quán)管理的哲學(xué)，自由企業(yè)的精髓?！薄狣ave Packard，《The HP Way》作者，惠普公司創(chuàng)始人《年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃》是一門總結(jié)惠
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《員工心態(tài)與職業(yè)精神》 講師：李建華課程收益 1. 幫助管理者提升員工職業(yè)理念,幫助員工樹立良好的職業(yè)心態(tài),培養(yǎng)成功地職業(yè)心 態(tài) 2. 培養(yǎng)員工正確的人生信念，樹立積極向上的工作觀和價(jià)值觀； 3. 掌握減輕壓力、調(diào)整心態(tài)的有效技巧，端正工作態(tài)度； 4. 樹立正確的職業(yè)觀，解決職場(chǎng)誤區(qū)；學(xué)會(huì)解決報(bào)怨、提升工作品質(zhì)等相關(guān)觀念意 識(shí)與應(yīng)對(duì)技能。 5. 幫助員工建立長(zhǎng)期正確