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吳誠(chéng)老師
吳誠(chéng) 老師
吳誠(chéng)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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吳誠(chéng)

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吳誠(chéng)

吳誠(chéng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《采購(gòu)溝通與談判技巧》課程大綱(通用)說(shuō)明:1. 本《大綱》的制定,在兼顧知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)完整性的同時(shí),也會(huì)充分考慮客戶的需求,并 可以依據(jù)客戶進(jìn)一步的要求,作一定的調(diào)整與修正;2. 本《大綱》涉及的內(nèi)容較多,需求2天左右的時(shí)間,具體講解的側(cè)重點(diǎn),可以根據(jù)客戶的 要求,或以現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)效果,來(lái)作一定的調(diào)整;【課程背景】 隨著我國(guó)制造大國(guó)地位的確立,以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展,供應(yīng)鏈管理水平與能力將成為衡量制造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況,制定出合適的供應(yīng)鏈規(guī)劃,采購(gòu)策略,采購(gòu)流程,及談判戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)來(lái)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

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《采購(gòu)計(jì)劃與訂單管理》課程大綱說(shuō)明:1. 本《大綱》的制定,在兼顧知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)完整性的同時(shí),也會(huì)充分考慮客戶的需求,并 可以依據(jù)客戶進(jìn)一步的要求,作一定的調(diào)整與修正;2. 本《大綱》涉及的內(nèi)容較多,需要2天左右的培訓(xùn)課時(shí)。具體講解的側(cè)重點(diǎn),可以根據(jù)客 戶的要求,或以現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)效果,來(lái)作一定的調(diào)整;【課程背景】 隨著我國(guó)制造大國(guó)地位的確立,以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展,供應(yīng)鏈管理水平與能力將成為衡量制造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況,制定出合適的供應(yīng)鏈規(guī)劃,采購(gòu)流程,及庫(kù)存策略來(lái)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為此,基于對(duì)

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《采購(gòu)價(jià)格分析與成本控制》課程大綱 吳誠(chéng)老師【課程背景】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)、消費(fèi)大國(guó)地位的確立,以及制造技術(shù)的飛速發(fā)展,采購(gòu)成本控制水平將成為衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。時(shí)代再次對(duì)采購(gòu)提出了更高的要求:采購(gòu)成本占到產(chǎn)品成本的比例越來(lái)越高,為什么采購(gòu)成本控制,不再只是采購(gòu)部門(mén)的責(zé)任,為什么如何推動(dòng)研發(fā)、質(zhì)量、產(chǎn)品、客戶一起來(lái)降低采購(gòu)成本如何制定供應(yīng)商合作策略與模式如何制定采購(gòu)戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù),來(lái)降低采購(gòu)成本如何制定供應(yīng)商管理與采購(gòu)談判戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)來(lái)降低采購(gòu)成本……吳誠(chéng)博士(曾任:華

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《采購(gòu)流程優(yōu)化與供應(yīng)商管理》 吳誠(chéng)老師【課程背景】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)地位的確立,以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展,采購(gòu)與供應(yīng)商管理水平將成為衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況,制定出合適的采購(gòu)策略及采購(gòu)流程,供應(yīng)商關(guān)系管理與維護(hù)策略來(lái)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為此,吳誠(chéng)博士(曾任:華為公司采購(gòu)總監(jiān)、富士康供應(yīng)鏈高層主管、康佳集團(tuán)采購(gòu)總監(jiān)、集團(tuán)副總經(jīng)理;現(xiàn)任:北京大學(xué)、清華大學(xué) 總裁班特聘講師)基于對(duì)供應(yīng)鏈的研究,并結(jié)合多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)及輔導(dǎo)經(jīng)歷,特推出該《采購(gòu)流程優(yōu)化與供應(yīng)商

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《標(biāo)桿采購(gòu)管理》 吳誠(chéng)老師【課程背景】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)、消費(fèi)大國(guó)地位的確立,以及互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理水平將成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。時(shí)代再次對(duì)采購(gòu)提出了更高的要求: 如何建立標(biāo)桿,學(xué)習(xí)標(biāo)桿,提升采購(gòu)管理能力 如何制定采購(gòu)戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)如何制定供應(yīng)商合作策略與模式 采購(gòu)成本控制,不再只是采購(gòu)部門(mén)的責(zé)任,為什么 如何推動(dòng)研發(fā)、質(zhì)量、工藝、生產(chǎn)、供應(yīng)商一起來(lái)降低采購(gòu)成本一起保證供應(yīng) 如何有效控制庫(kù)存降低庫(kù)存成本與風(fēng)險(xiǎn) 如何有效約束與監(jiān)控采購(gòu)行為與

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《采購(gòu)策略與供應(yīng)商管理技巧》 吳誠(chéng)老師【課程背景】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)、消費(fèi)大國(guó)地位的確立,以及電子商務(wù)與供應(yīng)鏈管理的飛速發(fā)展,采購(gòu)與供應(yīng)商管理水平將成為衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一,時(shí)代再次對(duì)采購(gòu)人員提出了更高的要求: 企業(yè)已不再是產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng),而是價(jià)值鏈、供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)采購(gòu)應(yīng)該扮演什么樣的角色 采購(gòu)成本控制,不再只是采購(gòu)部門(mén)的責(zé)任,但采購(gòu)的作用卻更加重要,為什么 如何制定供應(yīng)商合作策略與模式 如何評(píng)估、選擇、輔導(dǎo)、管理供應(yīng)商,保持供應(yīng)鏈上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 如何制定采購(gòu)談判戰(zhàn)略

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