鄧博 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：戰(zhàn)略規(guī)劃 中高層管理
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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鄧博老師的內訓課程
【培訓綱要】一、工作中常見的問題1.思考：2.溝通：3.表達：4.思路決定出路二、金字塔原理的特點和四個原則1.從書看金字塔結構的特點2.邏輯清晰的四個實用原則3.用金字塔原理思考、溝通、表達的主要好處4.金字塔結構的根本作用是豐富、組織你的思想三、如何豐富自己的思想1.一個思想的構成2.疑問/回答來擴展思想3.5W2H方法4.演繹推理和歸納總結來概括思想5.演繹推理和歸納推理6.問題的經(jīng)典分析架構四、如何構建金字塔結構的思維邏輯1.思想的分組歸類2.同組思想的邏輯遞進關系3.同組思想的MECE原則4.上下思想層次的以上統(tǒng)下5.主題明確時的自上而下構建方法6.主題不明確時的自下而上構建方法7.
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【課程大綱】一、學習金字塔原理提高邏輯思維水平1、視頻：愛若與布若2、金字塔原理：邏輯原則、規(guī)范和邏輯順序關系3、思考過程：發(fā)散-集中-發(fā)散-集中模式4、常用的六種思維方法與創(chuàng)新思維5、創(chuàng)新思維與6、結構化邏輯思維方法：自下而上與自上而下7、思維導圖工具的應用8、做有思想、會溝通、能解決問題的管理者9、練習：應用金字塔原理梳理管理工作問題二、應用金字塔原理增強解決問題的能力1、解決問題的四步流程2、由背景界定問題：序列分析法3、結構性分析問題的步驟與大膽假設與求證4、診斷架構設計與邏輯樹的應用5、解決方案的確定6、麥肯錫的七步成詩-分析和解決問題的步驟7、頭腦風暴工作方法8、練習：當前管理工作
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課程大綱一、關于問題與創(chuàng)新1、什么是問題2、影響我們思維能力的要素3、真正的創(chuàng)新思維4、互聯(lián)網(wǎng)思維5、全腦思維6、分析解決問題的流程7、思維過程二、提出問題-提升問題意識1、從問題到答案的過程2、善于提問3、掌握趨勢4、問題的分類5、三類問題的主要領域6、問題：如何轉型以適應互聯(lián)網(wǎng)要求三、原因分析-尋找真正的原因1、金字塔原理與結構化思維2、因果分析方法與魚骨圖3、團隊共創(chuàng)法4、網(wǎng)絡分析圖5、問題篩選方法：重要-緊急矩陣和多次投票法6、問題的條件界定方法7、問題的SMART有效表示8、案例：從問題表象看實際四、創(chuàng)新思維-創(chuàng)造性解決問題1、頭腦風暴法2、奧斯本檢測表法3、循環(huán)頭腦風暴法4、水平思
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1：找準位置，認清角色做對事 2：心態(tài)建設，為別人打工更為自己工作 3: 100執(zhí)行，結果創(chuàng)造價值 4：管理上司，溝通力就是影響力 5：管理下屬，人格魅力與領導力提升 6：員工激勵，給他（她）鮮花給她夢 7：下屬培育，水漲船高共成長 8：有效授權，該放手時就放手 9：實戰(zhàn)訓練，知行合一 單元 基礎篇 1管理者的角色定位 2管理者的職責界定 3木桶理論的應用 4當一天和尚撞一天鐘的正確應用 第二單元 工作管理篇 1．部門目標設定 目標管理的意義 目標管理的原則 設立部門、個人目標 2．部門工作計劃制定 工作計劃 工作計劃的管理 確保計劃順利推動的要