張佩星 老師
- 所在地區(qū): 上海
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:項(xiàng)目研發(fā) 項(xiàng)目管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):
張佩星老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
張佩星老師的內(nèi)訓(xùn)課程
談判高手課Oslash;談判:動(dòng)機(jī)與目標(biāo)Oslash;梟狐羊驢——界定你的談判風(fēng)格Oslash;談判的3項(xiàng)成功指標(biāo)Oslash;談判的4大失敗原因Oslash;假如你不是談判行家……Oslash;成為高手的10大要訣Oslash;高手心理素質(zhì)修煉技巧了解自我性格的優(yōu)劣高感受,且高耐受不制造沖突,但也不怕沖突懂得進(jìn)退Oslash;談判口才訓(xùn)練先聲奪人與后發(fā)制人把握說(shuō)和問(wèn)的分寸歸謬與雄辯無(wú)懈可擊的順坡走說(shuō)服技巧警惕:口若懸河一定勝過(guò)呆若木雞嗎?Oslash;高手的雙贏談判思維是競(jìng)爭(zhēng)、還是合作?當(dāng)誠(chéng)信遇到欺騙馬兒不吃草,馬兒能跑嗎?我不全贏,你不全輸l案例研討ü歷經(jīng)大場(chǎng)面的經(jīng)紀(jì)人竟然無(wú)語(yǔ)ü基辛格的謀
講師:張佩星查看詳情
一、組織行為學(xué)概述ü什么是組織行為學(xué)ü組織行為學(xué)的演進(jìn)與發(fā)展l案例分析:財(cái)富500強(qiáng)公司的組織發(fā)展與變化二、個(gè)性差異與個(gè)性管理ü認(rèn)識(shí)個(gè)性ü氣質(zhì)差異與行為ü性格差異與行為ü能力的差異l案例分析:每句話都要抬杠的員工打開(kāi)抽屜見(jiàn)本性三、價(jià)值觀、態(tài)度和工作滿(mǎn)意度ü價(jià)值觀與行為ü態(tài)度的測(cè)量ü態(tài)度與行為ü工作滿(mǎn)意度管理l案例分析:榮獲巨額傭金的離職者走廊上的員工排行榜四、激勵(lì)ü激勵(lì)原理ü人性假設(shè):中國(guó)VS西方ü內(nèi)容型激勵(lì)理論ü過(guò)程型激勵(lì)理論ü?fàn)顟B(tài)型激勵(lì)理論ü目標(biāo)管理l案例分析:頂尖跨國(guó)公司的薪酬設(shè)計(jì)PBC:個(gè)人承諾與組織績(jī)效五、情緒、壓力與挫折管理ü情緒與情感的兩極性 ü情緒的調(diào)節(jié)與情感的培育 ü壓力的來(lái)
講師:張佩星查看詳情
沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力——執(zhí)行不力根源挖掘Oslash;沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力環(huán)境適應(yīng)我,還是我適應(yīng)環(huán)境?先改變自己,還是先改變別人?面向市場(chǎng)還是面向產(chǎn)品從本位思考,還是從全局思考Oslash;導(dǎo)致執(zhí)行不力的觀念障礙觀念落后,卻自我感覺(jué)良好和尚撞鐘,得過(guò)且過(guò)認(rèn)為金錢(qián)與地位是萬(wàn)能的以救世主自居怕?lián)L(fēng)險(xiǎn),不負(fù)責(zé)任抱殘守缺,拒絕變革Oslash;反執(zhí)行力者的行為誤區(qū)凡事找借口以扯皮為能事耍小聰明看不慣任何人重關(guān)系,輕能力不拍馬屁就難過(guò)制造派系斗爭(zhēng)Oslash;從三個(gè)角度深挖執(zhí)行不力的病根用人角度戰(zhàn)略角度運(yùn)營(yíng)角度l案例分析ü?fàn)I銷(xiāo)副總為何貶低執(zhí)行力ü日本人說(shuō):按你們的規(guī)章制度執(zhí)行一年ü束之高閣的WBS計(jì)
講師:張佩星查看詳情
眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯(cuò)的問(wèn)題Oslash;與企業(yè)發(fā)展相匹配的領(lǐng)導(dǎo)特征思維開(kāi)放業(yè)務(wù)爭(zhēng)勝能動(dòng)執(zhí)行激情永在Oslash;管理方格:領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物員工激勵(lì)大師Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式和馭人手段民主放任游說(shuō)強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)斷Oslash;如何用好知名,化權(quán)力為績(jī)效驅(qū)動(dòng)力法定權(quán)獎(jiǎng)懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)高明者不靠金錢(qián)也能辦事庸拙者大權(quán)在握卻無(wú)人喝彩Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash;員工準(zhǔn)備度評(píng)估能力分析意愿診斷Oslash;對(duì)員工實(shí)
講師:張佩星查看詳情
執(zhí)行不力的根源在哪里?Oslash;沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力面向市場(chǎng)還是面向產(chǎn)品環(huán)境適應(yīng)我,還是我適應(yīng)環(huán)境?先改變自己,還是先改變別人?從本位思考,還是從全局思考Oslash;導(dǎo)致執(zhí)行不力的觀念障礙觀念落后,卻自我感覺(jué)良好和尚撞鐘,得過(guò)且過(guò)認(rèn)為金錢(qián)與地位是萬(wàn)能的以救世主自居怕?lián)L(fēng)險(xiǎn),不負(fù)責(zé)任抱殘守缺,拒絕變革Oslash;反執(zhí)行力者的行為誤區(qū)凡事找借口以扯皮為能事耍小聰明看不慣任何人重關(guān)系,輕能力不拍馬屁就難過(guò)制造派系斗爭(zhēng)Oslash;從三個(gè)角度深挖執(zhí)行不力的病根用人角度戰(zhàn)略角度運(yùn)營(yíng)角度l案例分析ü?fàn)I銷(xiāo)副總為何貶低執(zhí)行力ü日本人說(shuō):按你們的規(guī)章制度執(zhí)行一年ü束之高閣的WBS計(jì)劃書(shū)ü東西方瞎子摸象
講師:張佩星查看詳情
沒(méi)有創(chuàng)新力,就沒(méi)有生存力Oslash;如果想改變你的人生,請(qǐng)擁抱創(chuàng)新Oslash;主宰企業(yè)運(yùn)勢(shì)的必由之路——?jiǎng)?chuàng)新Oslash;創(chuàng)新的大敵經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)利益偏見(jiàn)位置束縛文化排斥Oslash;偉人與俗人共舞Oslash;學(xué)習(xí)智障和創(chuàng)新瓶頸因?yàn)橛泄?,所以?jiàn)鬼一朝被蛇咬,十年怕井繩模式?jīng)Q定解釋?zhuān)枰獩Q定可能Oslash;在得與舍之間平衡Oslash;創(chuàng)新決定生存,開(kāi)放決定出路l案例分析üM-M-M:老板與下屬的視角ü紐約到處是騙子?ü屁股決定腦袋ü房地產(chǎn)公司的幕墻講師l互動(dòng)實(shí)踐ü相面ü月球看地球創(chuàng)造原理和創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)Oslash;創(chuàng)造、創(chuàng)造動(dòng)機(jī)和人的創(chuàng)造力、Oslash;創(chuàng)造學(xué)及其組成部分Oslash;創(chuàng)造和