卓越執(zhí)行力-內(nèi)訓(xùn)
卓越執(zhí)行力-內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
卓越執(zhí)行力-內(nèi)訓(xùn)
執(zhí)行不力的根源在哪里？
Ø 沒有執(zhí)行力就沒有競爭力 面向市場還是面向產(chǎn)品 環(huán)境適應(yīng)我，還是我適應(yīng)環(huán)境？ 先改變自己，還是先改變別人？ 從本位思考，還是從全局思考 Ø 導(dǎo)致執(zhí)行不力的觀念障礙 觀念落后，卻自我感覺良好 和尚撞鐘，得過且過 認(rèn)為金錢與地位是萬能的 以救世主自居 怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，不負(fù)責(zé)任 抱殘守缺，拒絕變革 | Ø 反執(zhí)行力者的行為誤區(qū) 凡事找借口 以扯皮為能事 耍小聰明 看不慣任何人 重關(guān)系，輕能力 不拍馬屁就難過 制造派系斗爭 Ø 從三個(gè)角度深挖執(zhí)行不力的病根 用人角度 戰(zhàn)略角度 運(yùn)營角度 |
l 案例分析 | |
ü 營銷副總為何貶低執(zhí)行力 ü 日本人說：按你們的規(guī)章制度執(zhí)行一年 | ü 束之高閣的WBS計(jì)劃書 ü 東西方瞎子摸象的不同結(jié)果 |
l 互動(dòng)實(shí)踐 | |
ü 極速傳球 | ü 手腳就是不協(xié)調(diào) |
管理層執(zhí)行力提升：工作推動(dòng)、流程強(qiáng)化和高效執(zhí)行手段
Ø 執(zhí)行力是企業(yè)高效運(yùn)行的基石 Ø 執(zhí)行不打折扣，管理者從何入手 理解公司戰(zhàn)略意圖 先轉(zhuǎn)變觀念，再轉(zhuǎn)變流程 有步驟，見行動(dòng) 有激情，無借口 制度和習(xí)慣必須雙管齊下 Ø 提升組織執(zhí)行力，先強(qiáng)化三大流程 人員流程整合 戰(zhàn)略流程整合 運(yùn)營流程整合 | Ø 管理層推動(dòng)工作高效執(zhí)行的七種手段 讀懂企業(yè)，了解屬下 正視現(xiàn)狀，踏實(shí)應(yīng)對 設(shè)定目標(biāo)，輕重有序 解決問題，及時(shí)跟進(jìn) 考核檢查，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣 培養(yǎng)員工，鼓勵(lì)成長 自知之明，進(jìn)退有度 Ø 如何打造以執(zhí)行為導(dǎo)向的企業(yè)文化 高績效組織的五項(xiàng)修煉 讓每一個(gè)員工心甘情愿、主動(dòng)工作 |
l 案例分析 | |
ü 把關(guān)注點(diǎn)放在哪里 ü **把手的殺手锏 ü MG公司的增長戰(zhàn)略錯(cuò)在哪里？ | ü GE的績效分類考核 ü 拉里總裁如何辭退能人 ü 在世界頂尖公司的職業(yè)進(jìn)退 |
l 互動(dòng)實(shí)踐 | |
ü 誰去掛鈴鐺 ü 如何辭退他 | ü 強(qiáng)力執(zhí)行者情商測試 |
員工層執(zhí)行力提升：態(tài)度管理、能力強(qiáng)化和行為固化
Ø 如何識別不同的執(zhí)行力 高執(zhí)行力 偽執(zhí)行力 無執(zhí)行力 Ø 個(gè)人執(zhí)行力診斷 態(tài)度分析 能力分析 Ø 每個(gè)員工如何做到具備執(zhí)行力 不抱怨 不拖延 不推卸 Ø 員工執(zhí)行力從哪些方面培養(yǎng)？ 思維開放性 工作配合度 責(zé)任感 獨(dú)當(dāng)一面 | Ø 如何自發(fā)成為高績效員工 積極主動(dòng) 協(xié)同增效 知彼解己 雙贏思維 Ø 提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的鐵三角工具 共同承諾 相互責(zé)任 集體技能 Ø 如何管理棘手人員 恃才居功 無所不知 張佩星老師的其它課程《時(shí)間管理》 01.01講對時(shí)間管理的認(rèn)識 1.時(shí)間管理概述 2.代時(shí)間管理 3.第二代時(shí)間管理 4.第三代時(shí)間管理 5.第四代時(shí)間管理 第二講第四代時(shí)間管理 1.第四代時(shí)間管理的要素與核心 2.人生的四種需求與能力 3.現(xiàn)代時(shí)間管理強(qiáng)調(diào)自然法則 第三講時(shí)間管理的心態(tài) 1.如何進(jìn)行心理建設(shè) 2.運(yùn)用時(shí)間時(shí)應(yīng)注意的層面 3.如何區(qū)分事情的輕重緩急 第四 講師：張佩星詳情眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放任游說強(qiáng)勢專斷Oslash;如何用好知名，化權(quán)力為績效驅(qū)動(dòng)力法定權(quán)獎(jiǎng)懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)Oslash;影響力 講師：張佩星詳情實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理 01.01一、項(xiàng)目管理與企業(yè)項(xiàng)目化管理的概念1、項(xiàng)目管理的內(nèi)涵與外延、企業(yè)戰(zhàn)略與項(xiàng)目管理的關(guān)聯(lián)2、什么是項(xiàng)目化管理？為什么需要？企業(yè)項(xiàng)目化管理的環(huán)境是什么？3、那些企業(yè)需要/應(yīng)當(dāng)實(shí)施項(xiàng)目化管理？4、如何建立從企業(yè)戰(zhàn)略到項(xiàng)目行動(dòng)之間的橋梁？二、企業(yè)項(xiàng)目化管理的系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)三、項(xiàng)目管理流程的標(biāo)準(zhǔn)化1、如何定制項(xiàng)目管理流程2、如何選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目生命周期模型3、項(xiàng)目管理標(biāo) 講師：張佩星詳情單元日期內(nèi)容時(shí)間長度參加人員單元一：前導(dǎo)單元第1天ACT前導(dǎo)策劃ACT開題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時(shí))企業(yè)高領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理；課程導(dǎo)師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時(shí))企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理；課程導(dǎo)師單元二：課程單元第31、32、33、34天專題：ACT方法論和ACT全真實(shí)踐眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力識人用人：MBTI性格類型測試創(chuàng)新思維 講師：張佩星詳情EDP高管發(fā)展課程 01.01高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問題Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)類型剖析Oslash;領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)Oslash;權(quán)力和影響力Oslash;管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎？Oslash;管理的基本職能和四個(gè)要素Oslash;管理層次與管理幅度Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash 講師：張佩星詳情IBM的經(jīng)營管理之道 01.01藍(lán)色巨人的崛起——IBM的變革和轉(zhuǎn)型Oslash;從THINK開始Oslash;大蕭條時(shí)期的高速擴(kuò)張Oslash;巨人站起，世界變藍(lán)Oslash;360時(shí)代Oslash;PC霸主也有煩惱Oslash;跨行業(yè)拜帥Oslash;整體解決方案Oslash;擁抱internetOslash;從電子商務(wù)到隨需應(yīng)變Oslash;成為行業(yè)領(lǐng)袖Oslash;打造智慧地球Os 講師：張佩星詳情IBM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型 01.01IBMBLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型框架Oslash;什么是IBMBLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）？Oslash;BLM的三大要素：戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;IBMBLM的框架內(nèi)容理解企業(yè)經(jīng)營管理三大要素間的制衡關(guān)系掌握特定企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的語言掌握BLM戰(zhàn)略制定的步驟和方法達(dá)成企業(yè)共同的經(jīng)營目標(biāo)以戰(zhàn)略為依據(jù)進(jìn)行執(zhí)行跟蹤理解戰(zhàn)略自上而下的實(shí)施方法Oslash;BLM的業(yè)務(wù)價(jià)值Osl 講師：張佩星詳情MBTI：管理者性格類型測試與運(yùn)用 01.01識人之道和自知之明的融合——人的性格類型測試與分析Oslash;馭人者當(dāng)先自知Oslash;人的偏愛Oslash;人與人之間為什么會有差異？人的兩種心理活動(dòng)過程人的兩類精神活動(dòng)取向Oslash;從精神到行動(dòng)，從心理到事理Oslash;人的16種性格類型及其特征Oslash;不同類型對應(yīng)的行為表現(xiàn)Oslash;如何用MBTI測定自己的性格Oslash;如何對測 講師：張佩星詳情MTP：中高層經(jīng)理綜合管理能力提升 01.01眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;管理方格：領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物員工激勵(lì)大師Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放 講師：張佩星詳情變革管理-內(nèi)訓(xùn) 01.01變革：觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒有危機(jī)感就沒有競爭力Oslash;變革的意義——S曲線Oslash;變革前必須先問自己的幾個(gè)問題Oslash;我們究竟需要改變什么？環(huán)境適應(yīng)我，還是我適應(yīng)環(huán)境？先改變自己，還是先改變別人？從本位思考，還是從全局思考抱殘守缺，還是另謀出路？是任務(wù)不可能完成，還是觀念作祟？靠關(guān)系，還是靠能力？面向市場，還是面向技 講師：張佩星詳情
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