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呂梓陌老師
呂梓陌 老師
  •  所在地區(qū): 河北 石家莊
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:團(tuán)隊管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
呂梓陌老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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呂梓陌

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呂梓陌

呂梓陌老師的內(nèi)訓(xùn)課程

商務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造一、課程前言 對于個人而言,初次會面如果您的外在形象不 能給他人留下良好的第一印象,那么對方一定不會花更多的時間來了解您的內(nèi)涵。對 于企業(yè)而言,對品牌的外部塑造要求越來越高,而企業(yè)員工素養(yǎng)與企業(yè)品牌息息相關(guān) ,可謂“差之 毫厘,謬以千里”??梢院敛豢鋸埖恼f:每位員工都是企業(yè)的代言人,每位員工留給客 戶的印 象等同于客戶對企業(yè)的感知度。 心態(tài)決定命運,形象成就未來。塑造良好的職業(yè)形象和修煉得體的商務(wù)禮儀、職場 禮儀是提升個人修養(yǎng)和企業(yè)品牌的職業(yè)化必修課。正所謂:禮儀似春風(fēng),失禮失人生

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團(tuán)隊執(zhí)行力提升訓(xùn)練一、課程前言 團(tuán)隊的執(zhí)行力是企業(yè)經(jīng)營指標(biāo)完成的根本,有一隊執(zhí)行力超強(qiáng)的員工與管理者,則企業(yè)的經(jīng)營指標(biāo)定能超額完成,更能讓企業(yè)在競爭中占據(jù)上風(fēng)。企業(yè)的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才更多是需要企業(yè)去挖掘和培養(yǎng)的。執(zhí)行力不是說在嘴邊的,而是可以讓員工了解、認(rèn)同,并運用工具與方法進(jìn)行訓(xùn)練的,掌握了執(zhí)行力的工具與方法并加以運用,銷售團(tuán)隊便能順利完成業(yè)績目標(biāo),并成為企業(yè)的核心競爭力之一。二、課程目標(biāo) ← 團(tuán)隊自我認(rèn)知了解,通過對自我執(zhí)行力認(rèn)知的評估,找到自我執(zhí)行力問題,制定 提升目標(biāo),提升執(zhí)

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學(xué)得會 用得上的卓越領(lǐng)導(dǎo)力一、課程收益 在課程結(jié)束時,學(xué)員將能夠: ? 通過對領(lǐng)導(dǎo)力的誤區(qū),探究領(lǐng)導(dǎo)力的真實含義,了解個人領(lǐng)導(dǎo)力與組織領(lǐng)導(dǎo)力。 ? 明確領(lǐng)導(dǎo)者的不同角色,并學(xué)會如何演繹好各種領(lǐng)導(dǎo)的角色。 ? 通過SWOT自我分析,充分認(rèn)識自己在管理中的優(yōu)劣勢,提升認(rèn)知,提高學(xué)習(xí)意識,制 動詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,并學(xué)會學(xué)習(xí)型組織的締造方法。 ? 通過對團(tuán)隊成員的分析、績效評估,選拔可培養(yǎng)人才,并制定詳細(xì)的人才培養(yǎng)方案并 實施。 ? 學(xué)會通過目標(biāo)管理、績效管理、溝通管理、下屬授權(quán)等方法推動組織績效的達(dá)成。 ? 學(xué)會通過提升站位

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有效的溝通——報 聯(lián) 商一、課程前言 企業(yè)內(nèi)部工作中會出現(xiàn)員工執(zhí)行力差、溝通不暢、信息不對稱等情況,究其原因其 實可能是從內(nèi)部溝通上沒有形成工作溝通、匯報的機(jī)制,沒有很好的執(zhí)行文化,其實這 些都可以先從最基礎(chǔ)的工作習(xí)慣開始,那就是:匯報、聯(lián)絡(luò)與商談。 匯報要解決的是,員工接受指示、完成工作后要及時、完整的進(jìn)行匯報;聯(lián)絡(luò)要解 決的是信息共享,互相配合的工作要及時進(jìn)行溝通與反饋;商談則是工作遇到難題時, 知道借助公司的資源、團(tuán)隊的資源解決問題。二、課程收益 在課程結(jié)束時,學(xué)員將能夠: 1. 讓學(xué)員掌握報告-聯(lián)絡(luò)

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自我認(rèn)知與高效時間管理一、課程前言 員工自我提升首先要自我認(rèn)知,了解自己,通過SWOT分析法、自我測試充分了解自我,找到自我發(fā)展的方向。進(jìn)而做好自我規(guī)劃,結(jié)合企業(yè)發(fā)展引導(dǎo)員工做好職業(yè)規(guī)劃,長遠(yuǎn)的培養(yǎng)人才。高效執(zhí)行與高績效的完成都是基于員工對時間的把控與安排,所以自我認(rèn)知與有效時間管理是每一個員工都必須學(xué)習(xí)的重要第一課。二、課程目標(biāo) ← 讓員工充分認(rèn)識自我及組織需求,提高積極性,增加工作熱情。 ← 深刻認(rèn)知時間管理與實現(xiàn)個人目標(biāo)和組織目標(biāo)之間的關(guān)系; ← 掌握基于目標(biāo)的時間管理的核心方法,減少個人行為的盲目性和無章法現(xiàn)象; ← 能

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基于戰(zhàn)略的人才盤點實戰(zhàn)一、課程背景 為了能及時了解員工能力與工作現(xiàn)狀,進(jìn)一步推進(jìn)年度或半年經(jīng)營目標(biāo),一般企業(yè) 都會進(jìn)行年中和年終一到兩次人才盤點。 公司的人才盤點主要是通過績效管理及能力評估等形式,盤點出員工的總體績效狀 況、優(yōu)勢及待提高的方面。進(jìn)一步說,就是發(fā)掘、發(fā)現(xiàn)一批具有特殊才干的潛力員工, 記錄并跟蹤他們的個人職業(yè)發(fā)展傾向,同時根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略完成公司各崗位編制需求 員工,將目前不合適的員工進(jìn)行轉(zhuǎn)崗或淘汰;其核心就是績效評估、能力評估。在進(jìn)行 人才盤點后根據(jù)評估結(jié)果區(qū)分核心員工,潛力員工,普通員工和待改

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