商務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造   08.17

商務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造一、課程前言對(duì)于個(gè)人而言，初次會(huì)面如果您的外在形象不能給他人留下良好的第一印象，那么對(duì)方一定不會(huì)花更多的時(shí)間來(lái)了解您的內(nèi)涵。對(duì)于企業(yè)而言，對(duì)品牌的外部塑造要求越來(lái)越高，而企業(yè)員工素養(yǎng)與企業(yè)品牌息息相關(guān)，可謂“差之毫厘，謬以千里”?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)：每位員工都是企業(yè)的代言人，每位員工留給客戶的印象等同于客戶對(duì)企業(yè)的感知度。心態(tài)決定命運(yùn)，形

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團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升訓(xùn)練   08.17

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升訓(xùn)練一、課程前言團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力是企業(yè)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)完成的根本，有一隊(duì)執(zhí)行力超強(qiáng)的員工與管理者，則企業(yè)的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)定能超額完成，更能讓企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)上風(fēng)。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才更多是需要企業(yè)去挖掘和培養(yǎng)的。執(zhí)行力不是說(shuō)在嘴邊的，而是可以讓員工了解、認(rèn)同，并運(yùn)用工具與方法進(jìn)行訓(xùn)練的，掌握了執(zhí)行力的工具與方法并加以運(yùn)用，銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)便能順利完成業(yè)

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學(xué)得會(huì)用得上的卓越領(lǐng)導(dǎo)力   08.17

學(xué)得會(huì)用得上的卓越領(lǐng)導(dǎo)力一、課程收益在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員將能夠：?通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的誤區(qū)，探究領(lǐng)導(dǎo)力的真實(shí)含義，了解個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力與組織領(lǐng)導(dǎo)力。?明確領(lǐng)導(dǎo)者的不同角色，并學(xué)會(huì)如何演繹好各種領(lǐng)導(dǎo)的角色。?通過(guò)SWOT自我分析，充分認(rèn)識(shí)自己在管理中的優(yōu)劣勢(shì)，提升認(rèn)知，提高學(xué)習(xí)意識(shí)，制動(dòng)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)型組織的締造方法。?通過(guò)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的分析、績(jī)效評(píng)估，選拔可培養(yǎng)

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自我認(rèn)知與高效時(shí)間管理   08.17

自我認(rèn)知與高效時(shí)間管理一、課程前言員工自我提升首先要自我認(rèn)知，了解自己，通過(guò)SWOT分析法、自我測(cè)試充分了解自我，找到自我發(fā)展的方向。進(jìn)而做好自我規(guī)劃，結(jié)合企業(yè)發(fā)展引導(dǎo)員工做好職業(yè)規(guī)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)的培養(yǎng)人才。高效執(zhí)行與高績(jī)效的完成都是基于員工對(duì)時(shí)間的把控與安排，所以自我認(rèn)知與有效時(shí)間管理是每一個(gè)員工都必須學(xué)習(xí)的重要第一課。二、課程目標(biāo)←讓員工充分認(rèn)識(shí)自我及組織需求

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基于戰(zhàn)略的人才盤(pán)點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)   08.17

基于戰(zhàn)略的人才盤(pán)點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)一、課程背景為了能及時(shí)了解員工能力與工作現(xiàn)狀，進(jìn)一步推進(jìn)年度或半年經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，一般企業(yè)都會(huì)進(jìn)行年中和年終一到兩次人才盤(pán)點(diǎn)。公司的人才盤(pán)點(diǎn)主要是通過(guò)績(jī)效管理及能力評(píng)估等形式，盤(pán)點(diǎn)出員工的總體績(jī)效狀況、優(yōu)勢(shì)及待提高的方面。進(jìn)一步說(shuō)，就是發(fā)掘、發(fā)現(xiàn)一批具有特殊才干的潛力員工，記錄并跟蹤他們的個(gè)人職業(yè)發(fā)展傾向，同時(shí)根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略完成公司各崗位編

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績(jī)效薪酬驅(qū)動(dòng)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)   08.17

《績(jī)效薪酬驅(qū)動(dòng)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)》課程大綱一、課程背景銷(xiāo)售的增長(zhǎng)、利潤(rùn)的增加是企業(yè)生存的根本，所以營(yíng)銷(xiāo)管理在企業(yè)中居于高位，備受關(guān)注。但同時(shí)不得不說(shuō)，業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)是由人來(lái)實(shí)現(xiàn)的，從而人員管理成為業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)中至關(guān)重要的一環(huán)?？?jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)在人力資源管理中一直是企業(yè)的難題，企業(yè)在發(fā)展，績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)也需要跟隨不斷修訂完善，從而來(lái)促進(jìn)企業(yè)業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)。二、課程對(duì)象：企業(yè)老

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結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)   08.17

結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)一、課程前言：“與有些下屬溝通，我聽(tīng)了很長(zhǎng)時(shí)間，也不知道他想說(shuō)什么！”“我有點(diǎn)怕與領(lǐng)導(dǎo)溝通，我還沒(méi)說(shuō)完，領(lǐng)導(dǎo)就不耐煩了，總讓我揀重點(diǎn)說(shuō)！”“我辛辛苦苦寫(xiě)的文案，客戶要么沒(méi)看，要么說(shuō)看不懂！”以上都是我們?cè)诼殘?chǎng)中經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題，我們?cè)诠ぷ髦锌傄鎸?duì)客戶、領(lǐng)導(dǎo)、下屬等人員進(jìn)行溝通，無(wú)論是書(shū)面表達(dá)還是口頭表述，都有可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢，或出現(xiàn)溝通障

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培訓(xùn)體系搭建與落地   08.17

培訓(xùn)體系搭建與落地一、課程前言企業(yè)發(fā)展要有明確的戰(zhàn)略目標(biāo)、核心的競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品，同時(shí)還要適合企業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)、高能力的人才。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的日益激烈，人才競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)爭(zhēng)奪市場(chǎng)的重點(diǎn)。人才的獲得一方面要通過(guò)企業(yè)吸引，另一方面要做好企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)，那如何培養(yǎng)人才，做好人才梯隊(duì)建設(shè)呢？人力“資源”這個(gè)概念又如何真的體現(xiàn)出“資源”呢？培訓(xùn)體系搭建是重中之重。二、課程目標(biāo)☆學(xué)

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培養(yǎng)關(guān)鍵能力 提高工作效能   08.17

培養(yǎng)關(guān)鍵能力提高工作效能一、課程背景企業(yè)要發(fā)展離不開(kāi)每位員工的努力與付出，更離不開(kāi)科學(xué)的工作方法，進(jìn)而提高全員的工作效能。所以就要讓員工學(xué)會(huì)管理時(shí)間，學(xué)會(huì)有計(jì)劃有條理的工作。溝通能力是員工工作中必備能力之一，80以上的工作都是需要溝通完成的，所以員工要學(xué)會(huì)如何高效的溝通，更要學(xué)會(huì)融入團(tuán)隊(duì)，與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。二、課程收益了解提高工作效能的關(guān)鍵因素。學(xué)會(huì)時(shí)間清單分析、

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TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練   08.17

TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練（TrainerDevelopProgram）【課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)】：2天（6小時(shí)/天）【培訓(xùn)對(duì)象】：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師、HR、中高層【課程形式】：講授+互動(dòng)+實(shí)操工具+演練【課程目標(biāo)】：了解培訓(xùn)師的職業(yè)特點(diǎn)，培訓(xùn)師應(yīng)該具備的素質(zhì)能力，結(jié)合自我能力評(píng)估，做提升計(jì)劃；能獨(dú)立進(jìn)行課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教材開(kāi)發(fā)；領(lǐng)會(huì)授課技巧、演講與表達(dá)技巧并應(yīng)用在授課中;學(xué)

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