職業(yè)規(guī)劃課程體系
陽光心態(tài)與職業(yè)規(guī)劃技能提升(全程案例講解訓(xùn)練落地工具)-----------培訓(xùn)師劉云主講劉云老師承諾:幫助企業(yè)提升利潤績效節(jié):陽光心態(tài)管理1.行業(yè)市場競爭與積極心態(tài)2.積極心態(tài)的重要性3.消極心態(tài)產(chǎn)生的三種后果4.如何養(yǎng)成積極陽光心態(tài)的八大習(xí)慣第二節(jié):陽光目標(biāo)管理1.陽光人生與明確的目標(biāo)2.陽光心態(tài)員工角色定位第三節(jié):陽光心態(tài)心理健康管理1.員工職場心理健
講師:劉云 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
課程大綱: 單元主題: 組織、職業(yè)與職業(yè)規(guī)劃 課前熱身:分組、選組長、小組命名 破冰討論: 你更像“誰”——職業(yè)形象自我認(rèn)知 主要內(nèi)容: 一、組織、組織要素與職業(yè)、職業(yè)化 l戰(zhàn)略 l架構(gòu) l流程 l部門 l崗位 l文化 lPEST 二、企業(yè)文化與職業(yè)規(guī)劃 三、職業(yè)規(guī)劃三步曲 四、“我是誰”——個性特質(zhì)自我認(rèn)知 第二單元主題
講師:郭文智 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
章金融危機下的組織管理變革與職業(yè)生涯變化趨勢1,金融危機下的如何化人力為資源2,新時期的人力資源格局變化下的用人變化3,環(huán)境、條件變化下的核心競爭能力的提煉與總結(jié)4,企業(yè)核心競爭力與人才素質(zhì)管理之間關(guān)系與發(fā)展趨勢第二章職業(yè)生涯規(guī)劃的定義與企業(yè)實踐1,職業(yè)生涯的定義與主要內(nèi)容2,職業(yè)生涯主要內(nèi)容與規(guī)劃形式3,基于勝任力特征的職業(yè)生涯規(guī)范要點4,職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
講師:趙磊 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
【課程大綱】模塊一:性格測試-MBTI1.進行測試2.測試解讀3.認(rèn)知自己的性格,以及適合的職業(yè)方向模塊二:人職匹配模型—CD模型1.大學(xué)生入職后身份變化的適應(yīng)2.大學(xué)生入職后不合理信念調(diào)適模型三:核心競爭力分析—能力三核能力四象限1.大學(xué)生對自己能力認(rèn)知2.大學(xué)生入職后能力增長的具體方法3.大學(xué)生對能力的不合理信念調(diào)適模型四:大學(xué)生情緒疏導(dǎo)1.模型三葉草教
講師:刁東燕 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
模塊:互聯(lián)網(wǎng)時代下企業(yè)需要什么樣的員工1、大公司的用人標(biāo)準(zhǔn)※SONY※IBM※沃爾瑪※聯(lián)想※成長中的公司2、企業(yè)想聘用的9種員工※具有互聯(lián)網(wǎng)思維的員工※有特長※有強烈責(zé)任心※有不斷學(xué)習(xí)的能力※有較強的創(chuàng)新能力※有團隊協(xié)作精神※具有良好溝通能力※肯吃苦,腳踏實地第二模塊:基于互聯(lián)網(wǎng)思維的人才職業(yè)生涯規(guī)劃1、用戶思維之人才職業(yè)生涯規(guī)劃根據(jù)企業(yè)職場環(huán)境趨勢規(guī)劃自己
講師:何偉 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
一、個人職業(yè)生涯規(guī)劃的定義和意義1、什么是個人發(fā)展規(guī)劃?2、個人為什么要做個人發(fā)展規(guī)劃?做和不做之間的差異是什么?3、如何去做個人發(fā)展規(guī)劃?二、如何管理人生(職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的方法)1、我是誰?個人、上級、公司的位置?我們的核心競爭力是什么?SWOT分析,知己知彼!2、我去哪?決定人生命運的三個轉(zhuǎn)折點人生目標(biāo)管理的“4D原則”實現(xiàn)目標(biāo)需要考慮的要素我要達成什么目
講師:李峰 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
一、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展1.為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃2.生涯規(guī)劃階段模型3.職業(yè)中的自我定位與標(biāo)桿二、職業(yè)生涯規(guī)劃工具之一——目標(biāo)管理1.成功的內(nèi)在推動力2.不能訂立目標(biāo)的主要原因3.設(shè)定目標(biāo)的基本要素與如何設(shè)定目標(biāo)三、職業(yè)生涯規(guī)劃工具之二——SWTO評估1.自我認(rèn)識2.社會/企業(yè)SWTO機會評估3.學(xué)習(xí)成就未來四、職業(yè)生涯規(guī)劃工具之三——時間管理1.人生時光隧
講師:邰昌寶 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
課程大綱:一、企業(yè)員工職業(yè)生涯的認(rèn)知?角色認(rèn)知l約哈里窗口---自我認(rèn)知,自我完善l認(rèn)知核心問題---是你在選擇企業(yè),還是企業(yè)在選擇你l你是給自己打工,還是給企業(yè)打工??自我認(rèn)知?l你是誰?l你想到哪里去?l怎么去??自我分析SWOTl優(yōu)勢分析l劣勢分析l機會分析l競爭分析二、企業(yè)員工職業(yè)生涯必備DNA修煉?四種角色l對公司角色l對上級角色l對下級角色l對同
講師:王維玲 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
課程大綱:一、銀行員工職業(yè)生涯的認(rèn)知?角色認(rèn)知l約哈里窗口---自我認(rèn)知,自我完善l認(rèn)知核心問題---是你在選擇企業(yè),還是企業(yè)在選擇你l你是給自己打工,還是給企業(yè)打工??自我認(rèn)知?l你是誰?l你想到哪里去?l怎么去??自我分析SWOTl優(yōu)勢分析l劣勢分析l機會分析l競爭分析二、銀行員工職業(yè)生涯必備DNA修煉?四種角色l對公司角色l對上級角色l對下級角色l對同
講師:王維玲 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念破冰游戲:小紙條·大智慧-能力發(fā)展的三個階段小組討論:學(xué)生與職業(yè)人的行為差別-職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型:態(tài)度、觀念、思維、知識、技能、方法課堂互動:釘子游戲-什么是職業(yè)生涯1.職業(yè)生涯發(fā)展的四個階段2.內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯-CareerMap——職業(yè)發(fā)展方向-職業(yè)發(fā)展與成長途徑-
講師:丁慕青 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
部分:新人的角色轉(zhuǎn)換與社會化進程1、破冰游戲:放開自己;2、討論:兩種環(huán)境,兩種身份,都有哪些不同:認(rèn)知工作和就業(yè)環(huán)境;3、接受差異,直面現(xiàn)實-從校園走向社會,你準(zhǔn)備好了嗎?第二部分:新人的職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)1、啃老?校飄?還是蟄居?-給我一個不工作的理由:2、危機時代擁有一份工作的兩層含意;3、我們的平臺又如何:行業(yè)與企業(yè)分析;4、我們需要正視的問題1--
講師:何鮮 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
1.營銷人員素質(zhì)模型分析及角色認(rèn)知1.1.什么是營銷人員職業(yè)素養(yǎng)?從營銷人員職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)成功角度看待職業(yè)素養(yǎng)從企業(yè)價值創(chuàng)造角度看待職業(yè)素養(yǎng)1.2.職業(yè)素養(yǎng)是營銷人員職業(yè)成功的基礎(chǔ)1.3.職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)營銷人員創(chuàng)造大價值的要求1.4.優(yōu)秀營銷經(jīng)理的基本素質(zhì)l討人喜歡的人際講師l五星級的服務(wù)經(jīng)理l職業(yè)化的講師顧問1.5.營銷人員職業(yè)成功公式:職業(yè)態(tài)度X思維
講師:陳煒然 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
n課程大綱部分:新人的角色轉(zhuǎn)換與社會化進程1、破冰游戲:放開自己;2、討論:兩種環(huán)境,兩種身份,都有哪些不同:認(rèn)知工作和就業(yè)環(huán)境;3、接受差異,直面現(xiàn)實-從校園走向社會,你準(zhǔn)備好了嗎?第二部分:新人的職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)1、啃老?校飄?還是蟄居?-給我一個不工作的理由:2、危機時代擁有一份工作的兩層含意;3、我們的平臺又如何:行業(yè)與企業(yè)分析;4、我們需要正視的
講師:何鮮 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
導(dǎo)言互動游戲:成長的阻力單元認(rèn)清職業(yè)角色緩解職業(yè)壓力一、從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變1.場所不同2.人際關(guān)系不同3.評價標(biāo)準(zhǔn)不同4.文化不同二、正確化解初入職場的壓力1.對壓力的認(rèn)識2.壓力源3.壓力反應(yīng)4.壓力緩解第二單元我是責(zé)任者一、個人職業(yè)道德成熟1.職業(yè)道德原則2.對規(guī)律的遵從3.專業(yè)化4.程序化或流程化5.合約化6.品牌化二、專業(yè)、敬業(yè)與個人職業(yè)定位三
講師:夏世洪 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
部分:新人的角色轉(zhuǎn)換與社會化進程1、破冰游戲:放開自己;2、討論:兩種環(huán)境,兩種身份,都有哪些不同:認(rèn)知工作和就業(yè)環(huán)境;3、接受差異,直面現(xiàn)實-從校園走向社會,你準(zhǔn)備好了嗎?第二部分:新人的職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)1、啃老?校飄?還是蟄居?-給我一個不工作的理由:2、危機時代擁有一份工作的兩層含意;3、我們的平臺又如何:行業(yè)與企業(yè)分析;4、我們需要正視的問題1--